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文档简介

统计,青岛版三年级数学下册,教学目标,1.结合具体事例，认识条形统计图，理解平均数的意义，会求简单数据的平均数。 2.能发现并提出有关平均数的问题，探索求平均数的方法，体会学习平均数的价值。 3.在探索求平均数方法的过程中，增强学习的信心，提高自主学习的能力。,男生套圈成绩统计图,女生套圈成绩统计图,10,11,三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。,男生套圈成绩统计图,女生套圈成绩统计图,10,11,三年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套15个圈。,男生套圈成绩统计图,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,李小钢,张 明,王 宇,陈晓杰,（个）,6+9+7+6=28（个）,284=7（个）,女生套圈成绩统计图,10+4+7+5+4=30（个）,305=6（个）,10,11,把挡板拿开，里面的水会怎么样呢？,平均高度,怎样移动才能使每排小球个数同样多？,5是 6、7、2的平均数。,6,7,2,每排都是5个,5,5,5,我们组平均每个人收集了多少个？,小红：14个,小兰：12个,小丽：11个,小明：15个,小红,小兰,小丽,小明,14,12,11,15,相当于把总数平均分成了4份。,13,13,13,13,（14 + 12 + 11 + 15）4 =524 =13（个）,总数量,份数,60320,120360,603321,8404210,90518,100520,7289,80240,哪一组的成绩好？,第一小组跳绳成绩统计表,第二小组跳绳成绩统计表,第一小组跳绳成绩统计表,第二小组跳绳成绩统计表,（14+10+11+9）4 =11（个）答：第一组平均每人跳11个。,（10+12+14）3 =12（个）答：第二组平均每人做对12个。,还是第二小组成绩好。,平均数能较好地反映一组数据的总体情况。,（1）先求出总数,（2）再求平均数,总数份数=平均数, 游泳池的平均水深是120厘米，小明身高140厘米，他在游泳池中 学游泳，会不会有危险？为什么？,想一想,智慧城堡,加油啊！,小丽有下面这样的三条丝带。这三条丝带的平均长度是多少？,14cm,24cm,16cm,（1）李强是学校篮球队队员，他身高155厘米，可能吗？ （2）学校篮球队可能有
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