吉林省长春2017_2018学年八年级物理下学期期末试卷.docx

吉林省长春外国语学校2017-2018学年八年级物理下学期期末试卷一、单项选择题（每小题2分，共20分）1（2分）关于西宁市中考体育测试项目下列说法正确的是（）A“引体向上”身体下降时，重力势能增加B篮球运球过程中拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的C50米短跑中速度越大，受到的惯性越大D抛出去的实心球，上升时受到平衡力的作用2（2分）小糖同学将两个物体分别挂在弹簧测力计上，然后都浸没于水中，发现两只弹簧测力计的示数都减小了5N，那么这两个物体（）A密度一定相同B质量一定相同C体积一定相同D一定都是实心物体3（2分）园艺师使用图所示的剪刀修剪树枝时，为了更省力，应尽量（）A让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的中间B让树枝远离刀轴O，手握在刀柄的末端C让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的末端D让树枝靠近刀轴O，手握在刀柄的中间4（2分）用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是（）A大于5N，小于10NB10NC5ND无法判断5（2分）甲乙两人同时开始登山，甲先到达山顶。你能判定哪个人的功率大吗？（）A甲的功率大B乙的功率大C甲乙一样大D无法判定6（2分）如图所示，杠杆AOB用细线悬挂起来，当A端挂重GA的物体，B端挂重GB的物体时，杠杆处于平衡状态，此时OA恰好处于水平位置，GAGB，杠杆重不计，则（）AAOBOBAOBOCAOBOD无法判定7（2分）质量相同的实心铜球和木球，放在水中达到静止状态时，其所受的浮力是（）A铜球大于木球B木球大于铜球C大小相等D无法比较8（2分）一辆轿车匀速上坡时，它的动能和重力势能分别将（）A不变，增大B增大，减小C不变，减小D无法确定9（2分）行驶的汽车在刹车后能静止，这是因为（）A汽车的惯性消失了B汽车的惯性小于汽车的阻力C阻力的作用改变了汽车的运动状态D汽车受到平衡力的作用而静止10（2分）游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示。下列说法错误的是（）A弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变B弹弓伸长过程中，弹性势能增大C弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能D被弹弓弹出的“小鸟”，受到弹力和重力的作用二、填空题（每空1分，共12分）11（2分）如图所示，小明将纸条的一端按在嘴唇下方，向前吹气，纸条向（选填“上”或“下”）飘动，这是因为气体流速越大，气体压强越。12（2分）如图所示，小常同学用两个相同的滑轮组（绳重和摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提升到相同高度，所用的拉力F1F2，则G1G2（填“”“”或“”），其机械效率12（填“”“”或“”）。13（2分）如图所示的甲乙两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底受到的压强p甲p乙（填“”“”或“”）；容器底受到的压力F甲F乙（填“”“”或“”）。14（2分）宇航同学在家探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关，如图所示，鸡蛋浸没在水中时，所受到的浮力为N；若鸡蛋上表面距离水面10cm，则鸡蛋上表面受到水的压强是Pa（g取10N/kg）。15（2分）如图所示，小明用动滑轮把90N的重物匀速提升4m，所用的拉力是60N，则小明做的有用功是J，动滑轮的机械效率是。16（2分）小明参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。三、计算题（每小题5分，共10分）17（5分）起重机把质量为6103kg的重物匀速提升了2m，如果它的电动机所做的功是3105J，则起重机的机械效率是多少？（g取10N/kg）18（5分）水平桌面上放一本物理书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积是5102m2，计算书对桌面的压强。四、综合题（19题6分，20题6分，21题3分，22、23题各4分，24题3分，25题2分，共28分）19（2分）要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法，并在绳子末端用F表示拉力方向。20（2分）一个木块从斜面上滑下，并在水平面上继续滑动。请分别画出如图木块在斜面和水平面时所受重力的示意图。21（2分）如图所示，物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受浮力的示意图。22（6分）如图所示，某同学在学习了摩擦力的相关知识后，做了“测量水平运动物体所受的滑动摩擦力”的实验，他先将木块放在水平木板上后测出木块所受滑动摩擦力，然后又在木块上方放置一个铅块重复上述实验。（1）在该实验中，要想准确测出物体所受滑动摩擦力的大小，必须用弹簧测力计拉着物体在方向做匀速直线运动。在图甲所示的实验中，木块所受的摩擦力为N。（2）在图乙所示的实验中，木块所受的滑动摩擦力将（选填“增大”或“减小”）。这是因为在接触面的粗糙程度一定时，越大，木块所受滑动摩擦力就越。（3）在刚开始实验时，该同学发现当弹簧测力计的示数为0.4N时，无法拉动木块。此时弹簧测力计对木块的拉力和木块所受的摩擦力（选填“是”或者“不是”）平衡力。23（3分）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状（选填“有关”或“无关”）。（2）乙、丙两图是探究液体压强与的关系。（3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小。24（4分）小韦同学在使用同一装置探究动能大小影响因素的两次实验中，将小球从同一高度由静止开始释放时的场景如图所示，木板固定在水平面上。（1）该实验是通过比较木块在木板上滑行的距离来比较小球动能大小的，图示两次实验的目的是探究动能与的关系；（2）图中错误的操作是。改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，在不添加、更换任何实验器材的前提下，你的具体改进措施是（选填“增大”或“减小”）木块的质量或者（选填“增大”或“减小”）小球的初始高度。25（4分）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于测量。（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码个。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将（变大/变小/不变），其原因是倾斜时，动力臂（变大/变小/不变）。26（3分）如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为G5.4N实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图示，则滑轮组的机械效率是。若仅减小物体的重量，该滑轮组的机械效率将（填“增大”、“减小”或“不变”）（不计摩擦）。27（2分）小彭同学特别喜欢动脑思考。在“探究浮力的大小与哪些因素有关“的实验中，他观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越。于是他灵机一动，在弹簧测力计下挂一个重1.5N的物块，如图甲；当他把物块浸没在水中时，如图乙，弹簧测力计的读数为0.5N，他就在0.5N处对应标上1.0g/cm3的字样；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙，应该在弹簧测力计刻度盘的N处对应标上0.8g/cm3的字样，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。2017-2018学年吉林省长春外国语学校八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题2分，共20分）1【分析】（1）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；（2）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。（3）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大。（4）处于平衡状态的物体受到平衡力的作用，处于非平衡状态的物体，一定受到非平衡力的作用。【解答】解：A、“引体向上”身体下降时，质量不变，高度降低，故重力势能减小。故A错误；B、拍球时手给球一个力，物体间力的作用是相互的，球又给手一个等大的力，所以手感到疼。故B正确；C、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，所以，50米短跑中速度变大，受到的惯性不变，故C错误；D、抛出去的实心球，上升时速度越来越慢，因此受非平衡力作用。故D错误。故选：B。【点评】此题考查动能和势能的大小变化、力的作用的相互性、惯性、力与运动的关系，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。2【分析】物体浸没在水中，弹簧测力计减少的示数就是物体受到的浮力大小，减小的示数相同说明受到的浮力相同、排开水的体积（物体的体积）相同。【解答】解：根据称重法可知：两只弹簧测力计示数的减小值相同，说明两物体所受浮力相同；根据F浮水V排g可知，两物体排开水的体积相同，因为两物体都浸没在水中，则排开水的体积与物体体积相同，所以两个物体一定有相同的体积，故C正确；仅知道物体受浮力的大小关系，据F浮GF不能确定物体的质量、物体的密度、物体是否为实心，故ABD错。故选：C。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的掌握和运用，涉及到用称重法测量物体受到的浮力，要求灵活选用公式。3【分析】根据杠杆的平衡条件可知，当动力臂越大，阻力臂越小时，杠杆越省力。【解答】解：要使杠杆更省力，应该让剪刀的动力臂比阻力臂更大些，即让树枝靠近刀轴O，手放在刀柄的末端，这样会更省力些；故选：C。【点评】解决此类问题的关键是会结合杠杆的平衡条件分析解决生活中的实际问题。4【分析】根据匀速直线运动的物体受到平衡力作用，求出滑动摩擦力大小。滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。【解答】解：木块在水平桌面上做匀速直线运动时，水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是5N，所以滑动摩擦力大小为5N；当改用10N的水平拉力使木块仍在这一桌面上运动时，压力大小和接触面粗糙程度不变，则滑动摩擦力大小保持5N不变，故C正确。故选：C。【点评】滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体进行加速、减速、匀速都没有关系，跟物体的运动速度大小无关。5【分析】登山比赛中比较登山做功多少，山的高度相同，比较体重来比较做功多少；无法比较做功多少，就无法比较做功快慢。【解答】解：甲乙登山时，上升的高度相同，由于体重不知道，所以克服体重做功不知道；根据公式P可知，甲先到达山顶，甲用的时间短，但是不能比较做功的多少，因此也就不能比较谁的功率大。故选：D。【点评】本题考查了功的两个必要因素、功率等重要概念，要明确各物理量大小的影响因素，利用控制变量法判断各物理量的变化。6【分析】从示意图中可以看出，杠杆在0A水平放置，GA对杠杆的拉力为竖直向下，所以GA对杠杆拉力的力臂即为杠杆AO的长度，GB对杠杆拉力的方向也是竖直向下，但OB不是处于水平，所以GB对杠杆拉力的力臂小于OB的长度，根据杠杆的平衡条件分析，即可比较出OA和OB的大小关系。【解答】解：杠杆的力臂如图所示：根据杠杆的平衡条件：得：G1LOAG2LOBGAGBLOALOB由图可见：OALOA，OBLOB，OAOB。故选：B。【点评】本题考查了学生对杠杆的平衡条件掌握和运用，能找到各自力的力臂、确定其大小关系是本题的关键。7【分析】判断出铜球和木球在水中的浮沉情况，然后根据漂浮条件判断所受浮力的大小。【解答】解：因为Gmg，铜块和木块的质量相同，所以铜块和木块重相同，因为铜水所以铜块放入水中下沉，所以铜块受到的浮力：F铜G，因为木块放入水中漂浮，所以木块受到的浮力：F木G，由可知铜块受到水的浮力比木块受到的浮力小。故选：B。【点评】本题考查了学生对重力公式、阿基米德原理、物体的漂浮条件的掌握和运用，利用好漂浮条件F浮G物mg是本题的关键。8【分析】要判断轿车动能、重力势能的变化，应从动能和重力势能大小的影响因素进行判断。（1）动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。【解答】解：轿车匀速上坡时，质量不变，速度不变，则它的动能不变；高度增大，则它的重力势能增大。故选：A。【点评】掌握动能、重力势能的影响因素，能判断动能、重力势能的变化可顺利解答，难度不大。9【分析】力的作用效果有两个，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体在运动过程中，会受到阻力的作用，力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：汽车原来是运动的，刹车后，汽车由于惯性仍保持原来的运动状态，继续向前运动；但在运动过程中会受到摩擦阻力的作用，所以最终要停下来。即这是由于阻力改变了汽车的运动状态。故选：C。【点评】知道力的作用效果，并能利用上述知识解释实际问题是解决该题的关键；10【分析】力的作用效果有二：改变物体运动状态，改变物体形状；物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能；在一定条件下，弹性势能与动能可以相互转化；物体由于惯性会变成原来的运动状态；地球周围的一切物体都受到重力的作用。【解答】解：A、力可以改变物体的形状，所以弹弓在拉力作用下会伸长。故A正确；B、弹弓伸长过程中，形变增大，弹性势能增加。故B正确；C、弹弓将“小鸟”弹出时，弹性势能转化为“小鸟”的动能。故C正确；D、被弹弓弹出的“小鸟”由于惯性继续向前运动，弹力作用不再存在；但“小鸟”受到重力作用。故D错误。故选：D。【点评】此题考查了力的作用效果、弹性势能的影响因素、惯性及重力的存在，属于力学基本规律的应用。二、填空题（每空1分，共12分）11【分析】流动的气体和液体都称为流体，流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。据此分析回答。【解答】解：将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个向上的压力差，所以纸条向上飘动。故答案为：上；小。【点评】本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。12【分析】因绳重和摩擦不计，用同样的滑轮组，提升的物重不同，但接力相同，根据F（G物+G动）分析物重的大小关系；提升的重物越重，提升相同的高度，做的有用功越多，而额外功不变，根据效率公式分析机械效率的大小关系。【解答】解：左图中承担物体和动滑轮总重的绳子段数为2，右图中承担物体和动滑轮总重的绳子段数为3，因绳重和摩擦不计，则所用的拉力分别为：F1（G1+G动），F2（G2+G动），则提起的物重分别为：G12F1G动，G23F2G动，由于F1F2，且动滑轮的重相同，故可得出GlG2；设提升重物的高度相同，因为GlG2，所以利用滑轮组做的有用功：W有用1W有用2，绳重和摩擦不计，两个滑轮组克服动滑轮重力做的额外功相同，又因为，所以机械效率的关系为：12。故答案为：；。【点评】在不计摩擦和绳重时，F（G物+G动）；提升滑轮组机械效率的方法：一是增大提升的物重，二是加润滑油减少额外功。13【分析】（1）直接根据液体压强的计算公式：pgh比较容器底受到压强大小关系。（2）两个容器注入等质量的液体，则甲、乙容器的总质量相同，重力相同，容器形状规则，压力等于重力。【解答】解：甲乙两个容器中盛有同种液体，密度相同，甲的深度大于乙的深度，根据液体压强的计算公式pgh知，所以p甲p乙。甲乙装有质量相等的液体放在水平桌面上，容器形状规则，FpSghSgVmg因为液体质量相同，重力相同，液体对容器底的压力相同，所以F甲G甲G乙F乙。故答案为：；。【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，对液体压强大小变化分析关键是确定深度大小。14【分析】（1）由图可知鸡蛋的重力和浸没水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出鸡蛋浸没在水中时受到的浮力；（2）已知鸡蛋上表面所处的深度，根据液体压强公式求出鸡蛋上表面受到水的压强。【解答】解：（1）由图可知，G0.6N，F0.1N，鸡蛋浸没在水中时，所受到的浮力：F浮GF0.6N0.1N0.5N；（2）鸡蛋上表面受到水的压强：p水gh1.0103kg/m310N/kg0.1m1000Pa。故答案为：0.5；1000。【点评】本题考查了浮力、液体压强和物体浮沉条件的应用，关键是学生对称重法求浮力方法的理解与掌握，难度不大。15【分析】（1）知道物重和提升的高度，利用W有Gh求提起重物所做的有用功；（2）知道拉力大小，利用s2h求出绳子自由端移动的距离，利用W总Fs求总功，再利用机械效率的公式求动滑轮的机械效率。【解答】解：（1）提起物体所做的有用功：W有用Gh90N4m360J；（2）由图可知，动滑轮有两段绳子承担物体重，s2h24m8m，提起物体所做的总功：W总Fs60N8m480J，动滑轮的机械效率：100%100%75%。故答案为：360；75%。【点评】本题考查了学生对有用功、总功、机械效率的计算，理解并求出有用功和总功是本题的关键。还可以直接用计算机械效率。16【分析】（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（2）力可以改变物体的形状和运动状态。【解答】解：立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是相互的，二是利用了力可以改变物体的运动状态。故答案为：相互的；运动状态。【点评】平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时在身边。三、计算题（每小题5分，共10分）17【分析】先根据Gmg求出重物的重力，然后根据W有Gh求出有用功；再根据求出起重机的机械效率。【解答】解：重物的重力：Gmg6103kg10N/kg6104N，起重机提升重物做的功是有用功：W有Gh6104N2m1.2105J；电动机所做的功是总功，所以电动机的机械效率：100%100%40%。答：起重机的机械效率是40%。【点评】本题考查了重力、有用功、机械效率的计算，关键是熟悉各物理量的计算公式。18【分析】书对水平桌面的压力和自身的重力相等，根据压强公式求出对桌面的压强。【解答】解：书对水平桌面的压力：FG3N，受力面积：S5102m2，书对桌面的压强：p60Pa。答：书对桌面的压强为60Pa。【点评】本题考查了压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算。四、综合题（19题6分，20题6分，21题3分，22、23题各4分，24题3分，25题2分，共28分）19【分析】滑轮组绳子的绕法，有两种：一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，绕过动滑轮，再绕过定滑轮，这样反复，共有两段绳子承担阻力；二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，然后再绕过动滑轮，这样反复，共有三段绳子承担阻力。本题中，要求最省力，即承担阻力的绳子数最多的一种，即第二种。【解答】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮，如图所示。【点评】本题画最省力的绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过左边定滑轮，再绕过动滑轮。20【分析】根据重力的方向总是竖直向下的，并过重心表示出重力的作用点和方向。【解答】解：由于木块是形状规则的物体，其重心在其几何中心上；不管是在斜面还是水平面，重力的方向总是竖直向下的力，如图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法。注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。21【分析】根据浮力的定义，在确定物体所受浮力的方向和作用点的基础上，根据力的示意图的定义即可画出浮力的示意图。【解答】解：物体所受浮力的方向是竖直向上的，作用点在物体的中心，由此可以画出该物体受到的浮力的示意图如下图所示。【点评】此题中，没有给出物体所受浮力的大小，因此画浮力的示意图重点是描述出浮力的方向，根据浮力的定义确定浮力的方向是解决此题的关键。若此题中，告诉了物体的重力，可以利用漂浮定律求出物体的浮力，然后在力的示意图中即可表示出来。22【分析】（1）根据平衡力的知识来分析，当物体处于平衡状态时，所受的力才是平衡力；先根据图甲读出弹簧测力计的示数，然后根据木块做匀速直线运动受平衡力求出木块受到的摩擦力；（2）滑动摩擦力与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力作用；先判断木块的状态，然后根据木块的状态分析木块受到的拉力与摩擦力的关系。【解答】解：（1）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向上一对方向相反的力，若木块做匀速直线运动，则此时木块受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，根据弹簧测力计的示数可知摩擦力的大小，因此在该实验操作中必须用弹簧测力计拉着物体，使物体在水平方向做匀速直线运动；根据图甲可知，弹簧测力计的示数为0.8N；因为木块做匀速直线运动，因此木块受到的拉力和摩擦力为一对平衡力，即fF0.8N；（2）因为滑动摩擦力与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，当接触面越粗糙一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，而乙图中水平木板受到的压力增大，接触面的粗糙程度不变，因此木块所受的滑动摩擦力增大；（3）当弹簧测力计的示数为0.4N时，无法拉动木块，说明木块仍处于静止状态，此时木块受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，因此弹簧测力计的拉力等于木块所受的摩擦力。故答案为：（1）水平；0.8；（2）增大；压力；大；（3）是。【点评】此题考查影响滑动摩擦力大小因素的探究，在探究摩擦力的大小与哪些因素有关时，要用到两种研究方法：转换法，通过测力计的示数即拉力的大小来反映摩擦力的大小；控制变量法，控制其他因素相同研究与不同因素的关系。23【分析】（1）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关须选择不同形状的容器，而液体种类和深度都相同，看压强计的高度差是否相同；（2）要探究液体压强与密度的关系，应控制液体的深度相同，而改变液体的密度；（3）在液体内部向各个方向的压强相等。【解答】解：（1）由丙、丁两图可知，同为盐水，深度相同，只有容器的形状不同，并且U形管中液面的高度差也相同，即压强相同，说明液体压强与盛放液体的容器形状无关；（2）由乙丙两图可知，液体深度相同，密度不同，故探究的是液体压强与密度的关系；（3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使探头朝向不同方位时，两玻璃管中液面高度差不变，即压强不变，说明了在同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。故答案为：（1）无关；（2）液体密度；（3）相等。【点评】本题考查了学生对于液体压强计的工作原理和影响液体内部压强因素的了解与掌握，运用好转换法和控制变量法是关键。24【分析】（1）掌握影响动能大小的因素：质量和速度。在进行探究时，要注意运用控制变量法：要探究动能与质量的关系，需保持速度不变；若探究动能和速度的关系，需保持质量不变；（2）因为动能大小与质量和速度有关，若探究动能与质量的关系，根据控制变量法，要保证质量不同而速度相同，让不同质量的两个小球从同一高度滚下就是为了使小球滚到水平面时速度相同。【解答】解：（1）图中两小球的质量不同，是探究动能与质量的关系；（2）图中错误的操作是两次实验中未保持木块初始位置相同；改正后进行实验，发现木块会从木板右侧滑出，则可以采取的措施：可以通过增大木块的质量来加以改进；也可以降低小球的初始高度或减小悬线与竖直方向的夹角。故答案为：（1）质量；（2）两次实验中未保持木块初始位置相同；增大；减小。【点评】由木块距离的长短，来体现小球的动能多少，是一种转换法。由小球起始点的高度可以决定小球刚到达水平面时的速度。25【分析】（1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；（2）根据杠杆的平衡条件可以求出在B处挂钩码的个数；（3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大。【解答】解：（1）杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；（2）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，B处的力臂为4L，杠杆的右端：F24L12GL，解得