孟德尔的豌豆杂交实验(一).ppt

孟德尔的豌豆杂交实验（一）,高考考纲要求： 1、理解孟德尔遗传实验的科学方法 假说演绎法 2、一对相对性状的豌豆杂交实验 3、基因分离定律在实践上的应用,1、真核生物的有性生殖,遗传规律的适用范围：,2、细胞核遗传 3、一对或多对相对性状的遗传,遗传规律,是减数分裂形成配子时的规律,孟德尔成功的原因,1、选择豌豆作为实验材料,自花传粉、闭花受粉； 各品种间有一些稳定的、容易区分的相对性状,2、一对相对性状,多对相对性状,3、应用统计学原理对实验结果进行分析,4、实验程序科学严谨：观察实验、发现问题分析问题、提出假说设计实验、验证假说归纳综合、总结规律,几个重要的概念,测 交：让F1与隐性纯合子杂交，用来测定F1基因型,等位基因：位于一对同源染色体相同位置上的控 制相对性状的基因，如A与a；B与b等,性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和 隐性性状的现象,相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型,表现型基因型环境,基因型是决定表现型的内在因素 表现型是基因型的表现形式 基因型相同，表现型不一定相同 表现型相同，基因型不一定相同,表现型和基因型,关于基因与性状的关系,等位基因,显性基因,隐性基因,显性性状,隐性性状,相对性状,基因型,表现型,等位基因分离,性状分离,+环境,1和2，3和4,1和3，2和4 1和4，2和3,B和b，C和c，D和d,A和A,A和B，A和b，C和D，C和d等,杂交实验方法,一、杂交实验基础知识：,二、一对相对性状的杂交实验,正交,反交,对孟德尔的遗传实验你能提出哪些问题？,为什么F1全为高茎？,为什么F2中出现了矮茎，并且高：矮接近于3：1？,实验现象,提出问题,二、一对相对性状的杂交实验,提出假说,1.生物的性状由遗传因 子决定,2.体细胞中遗传因子成 对存在,3.生物体形成配子时， 成对的遗传因子彼此 分离，分别进入不同 的配子中,4.受精时，雌雄配子随 机结合，合子中遗传 因子又恢复成对,P,(高茎),配子,配子,F2,二、一对相对性状的杂交实验,提出假说,1.生物的性状由遗传因 子决定,2.体细胞中遗传因子成 对存在,3.生物体形成配子时， 成对的遗传因子彼此 分离，分别进入不同 的配子中,4.受精时，雌雄配子随 机结合，合子中遗传 因子又恢复成对,P,(高茎),配子,配子,F2,二、一对相对性状的杂交实验,验证假说,实验方法,测交实验：让F1与隐性纯合子杂交,性状分离比的模拟,基因的分离定律的实质,1、等位基因位于一对同源染色体上，具有一定的独立性,2、F1减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子，独立随配子遗传给后代,发生在减数第一次分裂后期,基因的分离定律的意义,1、指导育种,2、遗传病预防,连续自交，直到不出现性状分离,后代出现此性状就是纯合体,禁止近亲结婚,尽量控制患者生育,最基本的六种交配组合,AAAA,AAAa,AAaa,AaAa,Aaaa,aaaa,AA、Aa：显性性状，aa：隐性性状,（A、a）,1、判断显隐性状,2）两个性状相同的亲本杂交，子代出现不同的性状，则 新出现的性状为隐性,1）具有相对性状的亲本杂交，子代只表现一个亲本的性状，则 子代显现的性状为显性，未显现的为隐性,2、个体基因型的确定,1）显性性状：,至少有一个显性基因，,2）隐性性状：,肯定是隐性纯合子，,A_,aa,3）由亲代或子代的表现型推测，若子代或亲代中有隐性 纯合子，则亲代基因组成中至少含有一个隐性基因,3.基因分离规律有关几率问题,幼儿黑蒙性白痴是一种严重的精神病，这是一种常染色体上的隐性基因（d）遗传病，请分析回答： （1）如果两个正常的双亲生了一个患此病的女儿和一正常的儿子，那么这个儿子携带此隐性基因的几率是_ （2）如果这个儿子与一正常女人结婚，他们的第一个孩子患有此病，那么第二个孩子也患病的概率是_,2/3,1/4,4.杂合子(Aa)自交n代，求后代中是杂合子的概率。,杂合子(Aa)的概率:,纯合子（AA+aa）的概率:,显性纯合子(AA)的概率=隐性纯合子(aa)的概率,5、基因型为Aa的某植物,此个体自交一次，杂合子占_，显隐性个体比是_,此个体连续两代自交，杂合子占_，显隐性个体比是_,此个体连续n代自交，杂合子占_，显隐性个体比是_,1/2,1/4,1/2n,3:1,5:3,(2n + 1) / (2n - 1),6、给