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文档简介

课题十 交通工具与出行安全,目标要求,交通工具的认识与正确选择 会根据要求和相关信息设计出行计划 认识常见的交通标志 明确出行安全应注意的问题 交通发展对环境的影响以及解决途径,读一读,第一课时,交通工具的认识与正确选择 会根据要求和相关信息设计出行计划 认识常见的交通标志,读一读,交通工具的认识与正确选择,交通工具的认识与正确选择,想一想 请你为下面的几位同学选择适合的运输工具。 （1）小明和同学用两天时间，从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。 （2）郑州的小强和父母到天津过春节。 （3）家住天津小强的爸爸接到紧急通知，马上赶往四川灾区救援。 （4）十一假期，小红从天津去大连旅游。 （5）小军到美国参加国际中学生奥林匹克竞赛。,讨论：各种交通工具 的优缺点，学生先讨论， 教师帮助学生总结,答案,做一做 7月30日，家住天津的张红的爸爸接到通知，要他去杭州参加紧急会议，会议时间定于8月1日5日，会议日程如下 8月1日早8：00报到 8月1日5日安排会议 8月6日自由活动、疏散 张红的爸爸要在8月1日前赶到杭州，准时参加会议，并于6日回到天津，6日下午出席重要会议。请你根据下面所给的信息为张红的爸爸设计一份行程安排。教师组织学生四人为一小组根据所给要求和信息设计出行计划,会根据要求和相关信息设计出行计划,教师组织学生四人为一小组根据所给要求和信息设计出行计划,认识常见的交通标志,教师组织学生讨论下列道路交通标志的含义，提醒学生注意有关标志,第二课时,主要涉及交通安全 交通发展引发环境问题,交通安全,1.结合所给漫画，讨论在学生身边常见的违反交通安全的现象，以此教育学生自觉遵守交通法规，关注交通安全。,2.结合所给漫画，讨论在学生身边常见的违反交通法规的现象，通过学生宣传、监督成年人遵守自觉交通法规，关注自己及他人交通安全。,3.组织学生讨论：如果出现交通意外应该如何应对。,拓展视野,交通工具的变化 教师可以请乘坐过京津城际列车的同学交流感受，使学生体会交通的发展。 交通发展给环境带来的影响 教师可以组织学生观察身边交通发展、观察图片，分析交通发展对环境带来的影响。注意讲解全球变暖、雾日增多等现象与交通发展的关系。 讨论如何“节约能源、减少汽车尾气排放” 组织学生设计制作手抄报。,感谢
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