探究形变与弹力的关系.ppt

撑高跳,蹦极,探究 形变与弹力的关系,认识形变,弯曲了,伸长了,伸长了,缩短了,扭曲了,物体的形状发生变化，简称形变,压扁了,认识形变,1、是否任何物体在外力的作用下都能发生形变呢？,2、有些物体形变明显，有些物体形变不明显,是的！任何物体都能发生形变,弯曲了,伸长了,伸长了,缩短了,扭曲了,压扁了,弹性与弹性限度,1、物体具有恢复原状的性质，称为弹性,2、任何物体受到外力的作用都会产生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变，称为弹性形变,3、如果物体形变过大，超过一定限度，物体的形状将不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度,说法正确的是（ ） A、物体在外力的作用后的形变称为弹性形变 B、物体在外力停止作用后，能恢复原状的形变 称为弹性形变 C、物体形状的改变称为弹性形变 D、一根铁丝折弯后的形变是弹性形变,弹性与弹性限度,B,探究弹力,产生形变的物体由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力称为弹力,产生条件： 1、直接接触,2、产生弹性形变,弹力有无的判断： 1、对于明显形变的物体，可根据弹力产生的条件由形变直接判断,2、对于形变不明显的情况，常用“假设法”判断,探究弹力,在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 （ ）,弹力有无的判断：,（1） （2） （3） （4）,（3）,探究弹力,三要素： 1、作用点：物体的接触面（或者点）,2、方向：,在平面上产生的弹力的方向垂直于两物体的接 触面，在曲面产生的弹力垂直于曲面该处的切 线方向；在一个点处产生的弹力垂直于跟它接 触的平面或者曲面的切线面；绳子是指向绳子 收缩的方向，指向施力物体恢复形状的方向。,一辆汽车停在水平面上，下列叙述中正确的是（ ） A.受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车没有发生形变，所以汽车不受弹力 B.地面受到向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受到向上的弹力，是因为汽车也发生了形变 C.车受到向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力是因为汽车发生了形变 D.以上说法都不正确,探究弹力,c,请画出下图中杆和球所受的弹力,3、弹力方向：,压力：,支持力：,绳的拉力：,垂直于支持面而指向被支持物体,垂直于支持面而指向被压物体,沿绳指向绳收缩的方向,弹力方向,意义：力的示意图只表示力的方向和作用点，对线段的 长度没有明确的要求不需要标度，通常用力的示意图对 物体进行受力分析。,1.用一根带箭头的线段来表示力得到的图就是力的示意图。,力的示意图,2.在线段的末端画一个箭头表示力的方向,3.在图中附上比例线段，指出某一长度表示 多少牛的力,1.沿力的方向画一条线段，线段的长度表示力的大小,力的图示,力的图示,1.作法 ：1）找受力物体 2）设标度 3）定作用点，画射线 4）按照规定的刻度截取线段 5）标箭头 6）标明力的大小,2. 作力的图示时要注意“ 1）线段的起点或者终点表示力的作用点 2）作用点，必须画在受力物体上 3）箭头方向必须要与力的方向一致 4）线段的长度跟力的大小成正比,练习：质量为5kg的木箱，请画出地面对木 箱的支持力的示意图，以及木箱对地面的压 力的图示。,力的图示和示意图,探究弹力和弹簧伸长的关系,1.实验原理： 2.实验器材：,用悬挂钩码的方法给弹簧施 加拉力，系统静止时，弹簧 的弹力等于所挂钩码的总重 力；弹簧的长度及伸长量可 由刻度尺测出。,弹簧、钩码、直尺、铁架台。,3.实验步骤,（1）将弹簧悬挂在铁架台上，把刻度尺直 立并固定在弹簧旁边。 （2）记下弹簧自然下垂时的长度L0。 （3）悬挂50g钩码一个，待稳定后，读出弹 簧上指针所示刻度L并计算出弹簧的伸 长量X记入表格。 （4）逐个增加钩码，重复上一步，至少做5次。,探究弹力和弹簧伸长的关系,4、数据记录：,弹簧原长：L0= cm,探究弹力和弹簧伸长的关系,0.5,12.5,1.0,0.5,1.0,13.5,2.0,1.0,1.5,14.5,3.0,1.5,2.0,15.5,4.0,2.0,0.5,12.5,1.0,0.5,2.5,16.5,5.0,2.5,11.5,5.做出FX图象,探究弹力和弹簧伸长的关系,胡克定律,1.内容：在弹性限度内，弹簧的弹力F的大小与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比。 2.公式：F=kx k 称为弹簧的劲度系数，单位为N/m 在Fx图象中k是直线的斜率。 x为弹簧在拉