授课2-价值和价值观.ppt

一位旅行者在茫茫的沙漠中迷路了，当他水尽粮绝， 几乎要晕倒的时候，迷糊中仿佛听到一个声音：有两 种选择你可以选择，一壶水或者一桶金子。一壶水， 得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到它可以 享受一声的荣华富贵。,请猜想一下这位旅行者的决定是什么？,哲学上的“价值”是指什么？,第十二课 实现人生的价值,第一节 价值与价值观,-房屋可以满足人们住的需要,-粮食、水果等食物可以满足人们营养需要,-艺术可以满足人们精神需要,-车辆等交通工具可以满足出行的需要,生活中的各种价值,一：价值的基本含义： 哲学意义上的价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的属性和功能。,自主学习思考：在哲学意义上，价值的含义是什么？,例:西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。 客体 西红柿 主体 人 功能 需要 观赏和食用,1.是不是任何事物都有价值？,哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值,（一般）,（共性）,具 体 领 域 的 价 值,（个别）,（个性）,经济价值 道德价值 审美价值 艺术价值,2.哲学上讲的价值与具体领域的价值关系,选择题： 哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、文学作品满足人们的精神需要 D、事物对人的积极意义,D,思考：,物的价值和人的价值是一样吗？,（2）人的价值的内容,人既是价值的创造者，又是价值的享受者。,个人对社会的责任和贡献,社会对个人的尊重和满足,这是人的真正价值所在,（贡献-社会价值）,（索取-自我价值）,物的价值,事物的属性,人的需要,满足,人的价值,人的属性,他人、社会的需要,物的价值是一事物对主体的积极意义，而事物本身是没有需求的,人的价值不同于物的价值的重要标志在于人以自己的 创造来满足社会和他人的需要的同时，自身也有需要。,物的价值与人的价值,思考：人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献） ？,3、对人的价值的评价,在神七发射取得圆满成功后，三位航天员受到了全国人民的尊敬和爱戴。同时中共中央、国务院、中央军委决定授予翟志刚同志“航天英雄”，刘伯明、景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号并颁发“航天功勋奖章” 。胡锦涛主席亲自为翟志刚、刘伯明、景海鹏颁发了“航天功勋奖章”和证书。,你如何评价三位航天员的人生价值呢？,神七航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏,思考与探究：,3.对人的价值的评价： 主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值大小就要看看他为社会、为人民贡献了什么。,课堂练习：,1、雷锋有一句名言：“我觉得我自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了（ ） A、每个人活着都是为了他人 B、人活着就是为了自己 C、人的价值在于对社会的贡献 D、努力奉献的人是幸福的,C,四、价值观,1、含义： 人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。,关于金钱的价值观：,关于人生的价值观：,人为财死、鸟为食亡,君子爱财、取之有道,人不为己、天诛地灭,人生因奉献而精彩,例：,网络游戏中的虚拟财产，对于沉溺于游戏中的人来说可以价值千金，但是对于局外人来说，价值连城的虚拟财产一文不值。,这说明了什么？,人们对同一事物有不同的价值观念,(3)价值观作为一种社会意识和社会存在的关系,价值观作为一种社会意识，是在一定的社会存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而变化。 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。,无锡自来水曾因太湖水源地受蓝藻影响而产生严重异味，已被有关部门称为“突发性灾害”而引起的生活用水严重受影响, 从而市场净水供应紧张。,经过南京有关部门的投入，历时两个月的清淤泥整治，南京秦淮河再现碧波荡漾，画舫扬波的景象 设问：从价值观的角度看，为什么会出现以上两种截然不同的情况？,1.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的作用： （1）价值观影响着人们对事物的认识和评价。价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。 （2）价值观影响着人们改造世界的活动,材料三：,余振东以中国银行名义建造的潭江半岛酒店，内部极尽豪华。 据说，这里曾经是该伙人娱乐、享受、洗钱的场所。,事发前，长江宝塔河江滩,长江大学生勇救落水儿童,2009年10月24，大学生们手拉手结成“人梯”施救。一艘轮船停在旁边，但未能阻止悲剧的发生,湖北大学生救落水儿童当日，有渔船停留在离落水者不足5米的地方。参与施救学生曾下跪请求帮忙，但渔船老板说“活人不救，捞尸体，白天每人1万2千元，晚上1万8千”，甚至连救生圈都未给 。,当日，打捞船赶到后，船主陈某(船头着白色衬衫者)把打捞上来的一名大学生遗体用绳子绑住，以索要更高的捞尸费。,湖北日报11月11日报道湖北省政府（2009年11月10日）追认荆州“1024”舍己救人见义勇为牺牲的长江大学学生陈及时、何东旭、方招为革命烈士。 教育部日前发出通知，决定在教育系统开展向长江大学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”学习活动。 船主的行径受到了群众的指责和媒体的批评。前日在荆州市政府新闻发布会上，发言人对该公司不道德行为提出强烈谴责。,讨论：船主和大学生不同的行为说明了什么？,2.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。,（1） 价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。,（2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。,2、价值观的导向作用, 对人们 具有导向作用。,对 具有导向作用。,认识世界和改造世界的活动,人生道路的选择,一、价值,1、含义：一事物所具有的能够满足主体（人）需要的属性和功能。,2、人的价值：就在于 ，就在于对社会的 。,二、价值观,1、含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。,创造价值,责任与贡献,小结,人民日报指出，由于受“以粮为纲