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文档简介

6、留住今天的太阳,教学目标： 1、能借助字典学习课文中的生字，理解“伫立”、“焦躁”、“悲戚”等词语的意思。 2、正确流利地朗读课文，体会孩子的天真，奶奶的 智慧。 3、了解课文内容，懂得时间的宝贵。,6、留住今天的太阳,还是穿着开裆裤的时候，我就爱伫 立在霞光里，看着夕阳一寸一寸地沉到 山坳里去。,伫,坳,“它乏了，到山那边去睡觉哩。”外婆笑吟吟地说。,笑吟吟,6、留住今天的太阳,她将我搂在怀里，说：“好孩子，等 你长大了，就知道怎样留住太阳了。”,小作者 地想：“ 。”,“好吧，要是你能在太阳落山前做完作业，我就告诉你。”,从那以后，我总是用这种办法留住 太阳。我知道，尽管人不可能永远留住 太阳，但人可以比太阳走得快一步，甚 至两步、三步。从几步看起来微不足道， 但作用却非常大。,辨字组词 伫（ ） 躁（ ） 悲（ ） 贮（ ） 燥（ ） 辈（ ）,例：一天，我照例对着窗户，边做作业，边望着太阳一步步望山坳里走。 中秋的夜晚，我坐在窗前，边 ，边 。,照样子，把句子填写完整。,作业：,（1）抄写生字词。 （2）用“笑吟吟”造句。 （3）搜集珍惜时间的名言。,6、留住今天的太阳,
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