福建省惠安惠南中学2019届高三语文上学期期中试题（含解析）.docx

福建省惠安惠南中学2019届高三语文上学期期中试题（含解析）一、现代文阅读 论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。在中国古代北方草原文学的发展过程中，草原文化精神无疑是其不断表现和深化的中心。由于生存环境的严酷、险恶、千变万化，草原民族“逐水草而居”的动态生存观念异常鲜明，所以人的适应能力和冲破自然环境束缚的能力就格外突出，强调人在强大的自然环境和社会面前的力量、智慧、意志力，从而形成一种对英雄的崇拜观念。活跃在史记匈奴列传中的冒顿单于和蒙古秘史中的札木合就是鲜活的例证，只不过后者还显现着强烈的崇信重义之美。草原民族生成了一种独特的多维度的人生态度。首先是一种强烈的在依守自然基础上的对自然的追逐占有意识，其次是一种对人类社会的进取征服的精神，这一方面源于本身物质生产资料的匮乏，另一方面又是生产方式的游牧特性所致。游牧本身就是草原民族天下观念的宇宙意识所致，即有水草的地方就是游牧所在之处，敕勒川就形象地说明了这一点。这种意识引发了中国古代史上经常发生的游牧民族政权对农业政权的掠夺性战争，其手段的直接、凌厉体现出一种强有力的征服特征。草原自然环境的险峻、生存的艰难，致使草原文化的忧患意识中更多了一种实践意识和冒险精神。忧患意识的产生是人类社会发展过程中自我成长、成熟的标志,就农业社会而言，忧患意识往往侧重于对精神苦闷的自我消解、自我提升。自我肯定、自我壮大是农业社会忧患意识的主体内容。正如盂子所谓的“生于忧患，死于安乐”，现实境遇愈是艰难,，精神世界愈是通达深幽。草原文化景观下的忧患意识，虽然也是在生存困扰下的一种自我拯救、自我飞扬,也充满了焦虑、深痛之感，但并不专力于自我精神领域的别有洞天，特别是上升到哲理探求的境界，而是将原始初民时期产生的朴素的“天人合一”观念加以发展，别除了其中包含着的精神层面的穷力追逐，专注于外在世界、生存环境对人的生存所产生的影响，进而催生个体抗拒灾难和挫折的行为力量。当个体身受自然和社会的挤压之时，他并非逆来顺受,自怨自艾，或者在自我精神世界中营造一块属于自我的美好园地，而是勇于冲破一切既成政治体制、社会习俗的辖制，以个体的勇敢、智慧、意志重新建立人生存在的理想格局，使富于实践性和冒险性的英雄主义色彩愈发亮丽、夺目。蒙古民族的英雄群体成长就是典型的例证。 (摘编自温斌古代北方草原文学的精神风尚1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 草原文化精神一直是中国古代北方草原文学不断表现和深化的中心。B. 引用名言“生于忧患，死于安乐”，是为了强调草原生活中具有忧患意识的重要性。C. 草原民族冲破自然环境束缚的能力与适应农耕文化的能力都特别突出。D. 作者为中国古代游牧民族政权对农业政权的掠夺性战争的合理性进行了辩护。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 对英雄的崇拜是古代北方草原文学精神风尚的重要内容，文章论证时用了例证法。B. 作者对草原民族多维度的人生态度从两方面进行了诠释，并分析了产生的原因。C. 文本通过与农业社会中产生的忧患意识的比较，重点阐述了草原文化景观下的忧患意识。D. 文本侧重于从不同的角度展现草原文化精神的特征，体现了草原文化的优越性。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 毋庸置疑，在草原民族文学中没有逆来顺受、自怨自艾、不敢抗争的个体。B. 农耕民族与草原民族，其忧患意识的产生都是在生存困扰下的自我拯救、自我飞扬。C. 古代北方草原严酷的自然环境，对其文学精神风尚的形成有重要影响。D. 敕勒川形象地说明了游牧本身是草原民族天下观念的宇宙意识所致。【答案】1. A 2. D 3. A【解析】【1题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，引用孟子的话是为了强调农业社会中产生的忧患意识的特点。C项，“适应农耕文化的能力”无中生有。D项，没有对其战争的合理性进行辩护，而是对战争产生的原因进行阐释。故选A项。【2题详解】试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。D项，“草原文化的优越性”文中并无体现。故选D项。【3题详解】试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。A项，表述绝对化，原文“游牧本身就是草原民族天下观念的宇宙意识所致，即有水草的地方就是游牧所在之处，敕勒川就形象地说明了这一点”。故选A项。【点睛】解答这类题目时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题挂在空中的菜篮子任启亮去年春天，侄子从老家带来一袋榆钱。妻子当天晚上就蒸上一锅。打开锅盖，一种特别的香气弥漫开来，妻子早就准备好了蒜泥、香油、辣椒、胡椒、山西老陈醋、生抽、精盐等，全家每人盛上一盘，接自己的口味添加佐料，吃得笑逐颜开。女婿是第一次吃蒸榆钱，直呼好吃。确实，榆钱的味道香甜不腻，润滑爽口，余味绵长，其他任何莱蔬都无法与其媲美。榆钱，让我想起了那挂在空中的菜篮子。十世纪五六十年代物质匮乏，缺粮少米，更没有蔬菜，最难熬的是春季。青黄不接，粮食所剩无几，储备一冬的大白菜、萝早已吃光了，乍暖还寒，青菜还无法生长。再加上不允许保留自留地，大田种什么粮食都只能按统一要求，更甭说种菜了。有人在房前屋后或田间地头巴掌大的地方种上几棵青菜，也被当作“资本主义的尾巴”铲掉。于是，每到春天，那些长着槐花、榆钱、葛花的材就成了老百姓挂在空中的菜篮子。最早采的便是榆钱。榆树开花大约在三月中下旬。它的花瓣薄如蝉翼，浅绿色，采起来不容易，采了大半天，放在篮子里，看似挺多，用手一抓，只是一小团。它的味道很独特，是春天的第一道美味。我们采榆钱时第一把总是迫不及待地塞进自己嘴里，甘甜如饴。榆钱的吃法多样，可凉拌、煮粥、做馅、做汤等等，用粗面拌榆钱蒸食是早年家乡最常见的吃法。第二道大菜是槐花。槐花清明节前后盛开，洁白的花瓣如同蝴蝶轻盈的翅膀。槐花总是结成一簇簇的，花穗下垂，好像一串串白色的蝴蝶掩映在碧绿的树叶之间，画面清新生动。槐花的清香更让人难忘，深呼吸一口，从内到外神清气爽。越到夜深，清香越是浓郁，院子里只要有一树槐花，那香气可以给你带来一整夜的美梦。槐花吃法多样，凉热皆宜，汤馅均可，配肉搭菜，煎炸蒸炒无所不能。凉拌时先用开水焯一下，可单独拌，也可配上粉丝、豆皮一起拌，佐以姜丝、葱丝、红辣椒，淋上醋、香油。炒着吃，可单炒槐花，也可与辣椒、韭菜等一起搭配，如能配上猪肉、鸡蛋更是香味独特。还能与面粉搅匀挂糊油炸，做槐花粥、槐花汤。我们家的院子里就有一棵树，是我们随吃随采的菜篮子。在能够当作蔬菜吃的树花中，葛花最为鲜艳夺目。它有着跟丁香一样的颜色，比丁香更芬芳，是文人雅士的爱物。清代宫廷名点紫藤饼，便是以它为食材。在乡间，葛花树都是自然生长在堤边沟沿，或是土质不肥的泡沙地，没有高大挺拔的树干，只离地二三尺，藤状纏绕着四面展开。仲春时节，一大片绿色中，紫色的花穗坠得一嘟噜一嘟噜的，十分诱人，孩子们也能不费劲便采摘到。葛花与槐花一样有多种吃法。现在听说吃槐花、葛花好处多极了，清火润肺，降血压，降血脂，我们小时候还不知道这些，只知道是可口的佳肴。此外，可食用的还有构树（楮桃子）花、香椿等等。清明节前夕，我们回了趟老家，全家一同上山采榆钱。微风和煦，空气湿润，所有的树木花草都在舒展筋骨，笑逐颜开。突然，一股清香飘来，抬眼望去，三棵洋槐树就在眼前，满头披银，花开正浓。不远处是一片榆树，足有六七棵，榆钱已经有点蔫儿了，但还没有到唐人施肩吾形容的“风吹榆钱落如雨”的地步。我们迎着山野的清风，采摘着这些鲜美的花儿，漫不经心，有说有笑。不禁想起小时候，常常因寻不着开花的树，或是花被先前赶来的人们采光了而沮丧，那时若是遇到眼前的景象该是何等惊喜。而今，早已是另一个时代了。（选自光明日报，有删改）4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A. 文章标题中的“菜篮子”指那些长着可食用的花和叶的树，这些树曾帮助老百姓渡过饥荒，使人难忘。B. 文章第段画线的句子运用对偶和拟人手法，寓情于景，通过对微风、空气、树木花草的描述，表达欢快之情。C. 文章以“而今，早已是另一个时代了”结尾，简洁而又意味深长，表达了对昔日美味再难得到的惆怅之情。D. 本文作为一篇“忆苦思甜”类的文章，却没有落入以渲染辛酸和悲情来回忆苦难的窠臼，有其独特之处。5. 文章第段有什么作用？请结合全文简要分析。6. 文章行文脉络清晰，请结合全文，分析第段的行文思路。【答案】4. C 5. 通过槍钱勾起回忆，引出下文。描述吃槍钱的场景，以调料之繁杂、心情之愉悦与小时候为找不到榆钱而沮丧形成鲜明对比，突出文章主旨。正侧面渲染蒸槍钱的美味，为全文莫定轻松、欢快的基调。 6. 首先明确本段介绍的对象一一槐花，用“第二道大菜”表明与前后两段的并列关系。然后从槐花的颜色和外形、香味、食用方式三方面展开具体介绍。最后以“菜篮子”呼应文章题目。【解析】【4题详解】试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握作品的主题、手法等，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。C项，综合全文内容，这里表达的应该是作者对苦难生活已经成为过去的感慨和庆幸。故选C项。【5题详解】试题分析：本题考查分析作品结构的能力。此处主要考查开头部分的作用，解答时，可以从内容和结构两个角度进行考虑。内容上，首先明确文章第段的内容，主要描述妻子蒸榆钱的香味、榆钱佐料的复杂、吃榆钱的快乐、轻松场景，突出榆钱的美味。从结构角度考虑，这就引出下文对小时候吃槐花、榆钱、葛花这些“空中的菜篮子”的回忆。并与后面“不禁想起小时候，常常因寻不着开花的树，或是花被先前赶来的人们采光了而沮丧”，写小时候为找不到榆钱而沮丧形成鲜明对比，进而突出文章的主旨“而今，早已是另一个时代了”，赞美当今人们生活的丰衣足食，幸福快乐。【6题详解】试题分析：本题考查分析作品结构的能力。解答时，先明确答题区域，是针对全文，还是某个段落，然后划分层次，明确行文思路。第段第一句“第二道大菜是槐花”首先明确本段介绍的对象是槐花，与段“最早采的便是榆钱”“在能够当作蔬菜吃的树花中，葛花最为鲜艳夺目”形成并列关系。然后从槐花的花期、颜色、外形、香味、食用方式等几个角度入手，进行具体的介绍。最后以“我们家的院子里就有一棵树，是我们随吃随采的菜篮子”结尾，用“菜篮子”呼应文章的标题。【点睛】散文开头、中间、结尾的作用：开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。中间段：承上启下（概括上文某一内容,引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。结尾段：点明中心,深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄有余味；寄托作者感情.使结构首尾圆合；言已尽而意无穷。实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:小厕所，大民生。近年来,“厕所革命”逐步从景区扩展到全域，从城市延伸到农村，受到普遍欢迎。解决群众如厕问题，城乡之间、地区之间有共性的东西，但也有很强的个性。比如，人口集中的地方尤其需要注意环境整洁，所以有必要把是否贴瓷砖、盥洗室要配备哪些东西、冲厕水量大小乃至每天擦洗地板几次都规定详细，并以此作为星级厕所建设的主要技术指标和规范。而在一些人口聚集度不高、生活污染问题并不突出、无地下配套管网，甚至不通水不通电的边远地区，使用方便则应放在第一位。(摘编自邓建胜厕所革命需务实推进材料二厕所问题关系到广大人民群众工作生活环境的改善，关系到国民素质的提升，体现社会文明进步水平。厕所问题不是小事情，是建设城乡文明的重要方面，也是乡村振兴战略的一项具体工作。推动“厕所革命”，努力补齐这块影响群众生活品质的短板，就是从群众身边的小事做起，提升品质意识，培养文明习惯。厕所是真正体现技术和文明素质的地方。在德国，马桶的进出水部分是砌在墙内的，这是对制造技术的自信；在日本，有的马桶自动感应，发出水流声，从而掩盖人体便溺时发出的声响，消除尴尬；在美国，有的公共厕所设计了坐便和蹲立两种类型，供方便者根据习惯自行选择。可以说，厕所能够充分反映一个民族、一个地区的人文关怀水平，是体现社会文明程度的重要窗口。“厕所革命”必须坚持以人为本的原则。厕所是供人使用的，最终目的就是要让如厕者感觉到舒服、方便，为此，有很多细节需要完善，比如男女厕蹲位的比例合理设置问题；设计第三方厕所，供妈妈带小男孩或其他特殊群体使用；加强通风系统建设，及时抽除异味；开发节水技术，增强冲水效果；推广安装脚踏接钮等，使每座厕所外观漂亮，内部环境优美，使用者感到便捷，维护者操作容易。(摘编自罗岳平、罗惠宁厕所体现技术和文明)材料三“厕所革命”需要各相关部委、各级政府联合行动，完善厕所建设管理的相关法规，出台鼓励非政府主体参与厕所建设管理的公共政策，拓宽各类主体的准入渠道。推进“厕所革命”，企业的积极参与至关重要。厕所的建设管理涉及房地产开发、上下水管道、卫浴洁具、保洁服务、污水处理、有机农业等多个产业，相关企业应当主动担当社会责任，用市场配置的力量把“厕所革命”引向深入。作为非政府非营利机构，各类社会组织在理解公共需求、衔接各方资源、搭建交流平台、促进利益平衡等方面具有独特的优势，对深化“厕所革命”也具有重要作用。(摘编自傅昌波多元共治深化“厕所革命”)7. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是A. “厕所革命”是从旅游风景区开始的，近年来逐步扩展延伸到城乡，受到普遍欢迎。B. 在不同的国家和地区，厕所的差异基本上能反映出该地区的技术水平和社会文明程度。C. 从如厕者的需求出发，将厕所的一个个细节问题解决，是厕所维护者的职责。D. 某些马桶通过发出水流声掩盖人体便溺时发出的声响，从设计上体现了人文关怀。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 群众如厕问题是各地区普遍存在的问题，所以需要按照统一标准强力解决。B. 德国马桶的进出水部分砌在墙内，而美国的厕所都设计了坐便和蹲立两种类型。C. “厕所革命”关系到国民工作生活环境的改善，体现社会文明进步水平，意义重大。,D. 振兴乡村，建设城乡文明，要从努力补齐厕所这块影响群众生活品质的短板开始。9. 根据上述材料，概括说明进行“厕所革命”需要关注哪些问题。【答案】7. C 8. C 9. 需从各地实际出发，务实推进，不摘“一刀切”。需要提高认识水平，厕所问题不是小问题。必须坚持以人为本的原则，完善相关细节，让如厕者感觉到舒服、方便。需要多元共治，政府、企业、各类社会组织共同发力。【解析】【7题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误。C项，“是厕所维护者的职责”于文无据，原文只是说“厕所是供人使用的，最终目的就是要让如厕者感觉到舒服、方便，为此，有很多细节需要完善”。故选C项。【8题详解】试题分析：本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的内容，最后进行辨析,判断正误。A项，“按照统一标准强力解决”错误，材料一中说“城乡之间、地区之间有共性的东西，但也有很强的个性”。B项，范围扩大，原文是“有的公共厕所”。D项，“从开始”于文无据。故选C项。【9题详解】试题分析：本题考查筛选并概括文中信息的能力。答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，本题作答时，先明确题干问题指向“概括说明进行厕所革命需要关注哪些问题”，就是要筛选出每一则材料与此相关的信息，如材料一“解决群众如厕问题，城乡之间、地区之间有共性的东西，但也有很强的个性。”材料二“厕所问题不是小事情”“从群众身边的小事做起，提升品质意识，培养文明习惯”“必须坚持以人为本的原则”“最终目的就是要让如厕者感觉到舒服、方便，为此，有很多细节需要完善”。材料三“需要各相关部委、各级政府联合行动，完善厕所建设管理的相关法规，出台鼓励非政府主体参与厕所建设管理的公共政策，拓宽各类主体的准入渠道”“企业的积极参与至关重要”“作为非政府非营利机构，各类社会组织在理解公共需求、衔接各方资源、搭建交流平台、促进利益平衡等方面具有独特的优势，对深化厕所革命也具有重要作用”。然后根据筛选好的信息进行分点概况即可。【点睛】信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。筛选整合信息题的解题基本思路：根据题目的要求把握筛选的标准；按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。二、古代诗文阅读 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。王守仁，字伯安，余姚人。年十五，访客居庸、山海关。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。登弘治十二年进士，寻授刑部主事。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。龙场万山丛薄，苗、僚杂居。守仁因俗化导，夷人喜，相率伐木为屋，以栖守仁。瑾诛，守仁移庐陵知县。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月，擢右佥都御史，巡抚南、赣。当是时,南中盗贼蜂起。守仁亲率锐卒屯上杭。佯退师,出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。十四年六月，宁王宸濠反。守仁因集众议曰:“贼若出长江顺流东下，则南都不可保。吾欲以计挠之，少迟旬日无患矣。”乃多遣间谍，檄府县言:“都督许泰、郤永将边兵，都督刘晖、桂勇将京兵，各四万，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金、两广杨旦各率所部合十六万，直捣南昌。”又为蜡书遗伪相李士实、刘养正，叙其归国之诚，而纵谍泄之。宸濠果疑。十余日诇知中外兵不至，乃悟守仁绐之。七月壬辰朔留宜春王居守，而劫其众六万人，袭下九江、南康,出大江，薄安庆。或请救安庆，守仁曰:“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后是腹背受敌也不如直捣南昌贼守备虚攻必破贼闻南昌破必解围自救逆击之湖中蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵，联舟为方阵。官军以小舟載薪，乘风纵火。宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。守仁已病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。(节选自明史王守仁传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 二郡兵绝我/后是腹背受敌也/不如直捣南昌贼/守备虚/攻必破/贼闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣B. 二郡兵绝我/后是腹背受敌也/不如直捣南昌/贼守备虚/攻必破贼/闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中/蔑不胜矣C. 二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣南昌/贼守备虚/攻必破/贼闻南昌破/必解围自救/逆击之湖中蔑不胜矣D. 二郡兵绝我后/是腹背受敌也/不如直捣南昌贼/守备虚/攻必破贼/闻南昌破必解围/自救逆击之湖中/蔑不胜矣11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 居庸，指居庸关，与紫荆关、倒马关、固关并称明朝京西四大名关，是长城沿线上的著名古关城，地势极为险要。B. 乡试，中国古代科举考试之一，明、清两代定为每三年一次，中试者称为“举人”，可参加次年在京师举行的会试。C. 擢，本义为“抽引，拉拔”，文中引申为“选拔、提升官职”之义，李密陈情表中有“过蒙拔擢”的句子。D. 壬辰，干支之一，中国古代常如文中这样用干支法来纪日，“壬”在十天干中排第七，“辰在十二地支中排第五。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是A. 王守仁聪颖好学，文武兼修。他不仅能在科场取胜，还曾远赴居庸关、山海关等地游学考察，喜欢谈论军事。B. 王守仁不畏强权，正直敢言。他曾因上奏章营救戴铣等人，得罪权贵刘瑾，被责打后贬到边远蛮荒之地。C. 王守仁因势利导，深得民心。他被贬到贵州龙场任驿丞期间，根据当地的风俗对百姓加以引导，深受百姓爱戴。D. 王守仁精通军事，善于谋划。他设计使朱宸濠杀掉了自己的宰相李士实、刘养正，为短期内平定叛乱奠定了基础。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。（2）宸濠舟胶浅，仓卒易舟遁，王冕所部兵追执之。【答案】10. C 11. D 12. D 13. （1）假装撤兵，出其不意发起进攻，接连攻下四十多个山赛，俘虏斩杀七千多人。（2）朱宸濠的船搁浅，仓促换船逃跑，王冕手下的士兵赶捉住住朱宸濠。【解析】【10题详解】试题分析：本题考查文言断句的能力。解答此题一般应注意：首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。句中“是腹背受敌也”，判断句；“南昌”，地名；“贼”，对敌人的蔑称；“破”，攻破。断句时，可以根据这些理解文意，然后将句子断开。故选C项。【11题详解】试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。D项，文中的“壬辰”是纪月的，“壬”在十天千中排第九。故选D项。【12题详解】试题分析：本题考查学生筛选信息和概括文章内容要点的能力，此类试题解答时考生应找出选项对应的语句，然后与选项进行比较分析。从历年高考出题规律来看，这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选。解答的方法是，在原文中找准区间，把准对象，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。D项，“朱宸濠杀了自已的率相李士实、刘养正”于文无据。故选D项。【13题详解】试题分析：本题考查文言文翻译的能力，此类试题解答时一般应注意：首先要回到句子所在的语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。第一句关键词：“佯”，假装；“捣”，进攻；“破”，攻下、攻破；“有奇”，有余、还有零头。第二句关键词：“胶浅”，搁浅；“仓卒”，仓促；“易”，换；“遁”，逃跑；“执”，捉住；“之”，代词，代朱宸濠。【点睛】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。王守仁十五岁时，曾到居庸关、山海关访问客人，放眼观览山川壮美。二十岁乡试考中，学业大有长进。只是更加喜欢谈论军事，并且擅长射箭。弘治十二年考中进士。不久授官刑部主事。正德元年冬天，刘瑾逮捕南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁上奏章营救，刘瑾发怒，把他杖打四十六棍，贬为贵州龙场驿丞。龙场一带群山连绵，苗族、僚族人杂居。守仁根据他们的风俗加以教化、领导，这些少数民族人民很高兴，大家一起砍伐树木建造房子给守仁居住。刘瑾伏诛后，遇赦酌情调任庐陵知县。兵部尚书王琼一向以为守仁是个奇才。十一年八月（因为他的推荐）守仁被提拔为右佥都御史，巡抚南赣。正当此时，南中地带盗贼蜂拥而起。守仁亲自率领精锐部队驻扎在上杭，又佯装撤兵，出其不意直捣敌人营寨，俘虏、杀伤七千多敌人。正德十四年六月，宁王朱宸濠造反。王守仁于是召集众人商议说：“朱宸濠假如出兵沿长江顺流东下，那么南都就无法防守。我想用计阻挠他们。”于是他派出很多间谍，用檄文传命府县说：“都督许泰、郤永率领边疆部队，都督刘晖、桂勇率领京城部队，各四万人，水陆并进。南赣王守仁、湖广秦金、两广杨旦各率领自己的部队合计十六万人，直接攻打南昌。”又写了封在蜡丸中的密信送交朱宸濠的丞相李士实、刘养正，内中说到他们归国的诚心，然后让间谍泄漏信的内容，朱宸濠果然心中怀疑。十多天后侦察得知朝廷和地方部队并没来到，才明白是王守仁欺骗了他。七月初一日，（朱宸濠）留宜春王据守本营，胁迫他的部下六万人，袭击攻下九江、南康，然后兵出长江，逼近安庆。有人请出兵援助安庆，王守仁说：“不能这样。现在九江、南康已被敌军占有，我们越过南昌和敌人在江面上相持，九江、南康两郡兵力断我后路，这样将会腹背两面受敌。不如直接攻打南昌，敌人守备空虚，我军进攻必胜。朱宸濠听到南昌被攻下，一定会解围自救。我们在湖中迎击他们，没有不能取胜的。”大家说“好”。宸濠果然从安庆撤兵而回，把战船连在一起组成方阵。官军用小船载着柴草，乘着风势放火。朱宸濠的船搁浅，仓卒间换船逃跑，被（王守仁部下的士兵）追上活捉。总共三十五天朱宸濠的叛乱就被平定了。守仁（后来）病得很厉害，上书请求告老回乡，推荐勋阳巡抚林富代替自己，不等朝廷的批复就回去了。走到南安就病死了，终年五十七岁。古代诗歌阅读阅读下面两首南宋诗，完成下列小题。秋夜将晓出篱门迎凉有感二首陆游（其一）迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。（其二）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遺民泪尽胡尘里，南望王师又一年！14. 下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是A. 第一首起笔写银河西坠，苍茫静寂，“一再”二字可见诗人已百感暗集。B. 第一首三、四句中的“欲”“怆”二字表现了诗人有心杀敌，无力回天的感慨。C. 第一首写得雄浑辽阔，第二首则显得沉郁顿挫，这两首诗歌特点略有不同。D. 第二首第三句“泪尽”一词饱含无限辛酸，以“胡尘”作背景，感情愈加沉痛。15. 谈谈你对第二首最后一句中“望”字的理解。【答案】14. C 15. “望”表面写的是沦陷区人民苦望南宋朝廷出师收复失地，实际上也是在表露自己心头的失望。但失望又不同于绝望，诗人为沦陷区人民呼号，希望激起南宋朝延快复失地之声。全诗以“望”字为诗眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的百转千回的心情。【解析】【14题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、思想内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。C项，第一首沉郁顿挫，第二首雄浑辽阔。故选C项。【15题详解】试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。此处主要是考查诗歌语言中的炼字技巧，答题时要将该字放在句中，结合全诗的意境情感来分析。第二首最后一句“南望王师又一年”，大意是他们盼望王师北伐盼了一年又一年；“望”，盼望的意思；“南望”，远眺南方；“王师”，指宋朝的军队。一个“望”字，写出了他们年年岁岁盼望着南宋能够出师北伐，可是岁岁年年此愿落空的情形，然而他们还是不断地盼望下去。“望”字是全诗的诗眼，是全诗的情感所在。【点睛】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。这类题答题步骤是： (1)解释该字在句中的含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经.氓中“_，_”两句，体现了女主人公自嫁氓为妻，多年来一直早起晚睡，忙碌操劳。（2）离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意、走投无路的两句：“_， _” （3）岳阳楼记中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：“_，_”【答案】 (1). 夙兴夜寐 (2). 靡有朝矣 (3). 忳郁邑余侘傺兮 (4). 吾独穷困乎此时也 (5). 浮光跃金 (6). 静影沉璧【解析】【详解】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“夙”“寐”“靡”“忳郁”“侘傺”“浮”“跃”“璧”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。三、语言文字运用17.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是小区内有户人家遭盗窃，警察将有盗窃前科的王某某作为重要嫌疑人，经过一段时间的调查才冰释前嫌，排除了王某某的嫌疑。读者希望通过阅读增长知识、提升修养的本心并没有错，但殊不知，这样的提升应该是长期的、潜移默化的，不可能一蹴而就。在影视作品里，不离不弃的亲情、至死不渝的爱情似乎都是唤醒植物人的灵药；但在现实世界里，有关植物人的治疗仍是世界性医学难题。老李昼伏夜出，不知他做些什么，加上他以前就神出鬼没，这样更加让人感觉不可理喻，昨天开表彰会，才知道他是联防队员，晚上巡逻呢。人民文学出版社是享誉国际的一流出版机构，你我作为这家出版社的工作人员，自然应当殚精竭虑，无愧于做一个合格的出版人。根据资料，他们俩的设计水平可以说是半斤八两，所以你找谁做新房子的设计都会有满意的结果，只是姜工程师更容易沟通一些。A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题考查正确使用词语的能力。此类试题解答时一般应注意：首先明确各个词语的意思，然后根据题目中句子的语境分析即可。冰释前嫌：像冰融化一样消除以前的怨恨。望文生义。一蹴而就：形容事情轻面易举，一下子就能完成。使用正确。至死不渝：到死都不改变。使用正确。不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。此处是强调老李的行为让人不理解，成语使用不合语境。弾精竭虑：用尽精力，费尽心思。使用正确。半斤心两：比喻彼此不相上下（多含贬义）。褒贬误用。故选B项。【点睛】对于词语题，第一、要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等，切忌望文生义。第二，要辨析感情，明确词语的感情色彩，是褒义，还是贬义。第三，要辨析用法，包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，（1）逐字解释词语，把握大意；（2）注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；（3）要注意词语使用范围，搭配的对象；（4）弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；（5）从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。18.下列各句中，没有语病的一句是A. 教育部科技司李副司长说，有关高校将对论文严重造假的作者予以解聘，对学术不端的学生不予发放学位证等严厉措施。B. 我院CT-MRI科成立于1991年，拥有多名博士、硕士，技术力量异常雄厚，是山东省潍坊地区最早引进全新CT一MRI机的医院。C. 孙玥老师作为全国知名的语文教师，上半年到全国近30多个学校上示范课并做“如何教好语文”的讲座，得到一线教师的肯定。D. 景区如果能在禁止涂鸦之外留有涂鸦的“缓冲区”，那么不仅有助于杜绝乱涂鸦的难题，而且也有益于文化创意的奔涌。【答案】B【解析】【详解】试题分析：本题辨析并修改病句的能力。此类试题解答时一般应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项，成分残缺，应在“有关高校将”后加上“采取”。C项，不合逻辑，“近30多个”矛盾。D项，搭配不当，“杜绝”可改为“解决”。故选B项。19.下列各句中，表达得体的一句是A. 你家慈已经来找过我们领导了，我们还能说什么呢?下周一你就来我们公司上班,工资暂定为每月5000元。B. 贤契大作我早已收到，我虽然看了三遍，但您是我的老师，我想谈自己的看法，又怕没有看懂,所以拖到了今天。C. 我令堂也是名牌大学毕业，十年前也曾出版过作品，对您发表的文章多有阅读，你们见了面，一定是有共同语言的。D. “现在分手无物相送,特选一张我在杭州拍的照片，敬请惠存。”这是当年搬家时朋友小刘在照片上给我写的留言。【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。此处主要是考查得体，语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。A项，对人称自已的母亲为“家母”或“家慈”。B项，“贤契”是对弟子或朋友子便拿的数称，多用于书面。C项，令堂是称呼对方的母亲。D项，“惠存”，敬词，意思是请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。使用得体。故选D项。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。人的眼睛就是一台光学仪器，能看到几百万光年以外的星云，却看不清其中的细节。天文望远镜正好弥补了这一缺陷。因而，天文望远镜的观测能力并不取决于它能看到多远，而在于_。这样看来，天文望远镜的观测能力受到两个因素的影响，_。聚光能力取决于望远镜的接收面积，越大越好；分辨率在很大程度上_，观测时必须空气稀薄、干燥、无任何污染。这也是世界顶级天文台选址都在高海拔地区的原因。【答案】 (1). 它看得有多么清楚。 (2). 它的聚光能力和分辨率 (3). 受制于观测环境【解析】【详解】试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解答时首先要阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心，然后把握语段，注意前后语境的关联。本语段是围绕天文望远镜来谈的，处注意理解“天文望远镜的观测能力不取决于它能看到多远”，根据前后语境看，应是“它看得有多清楚”。处可以从后面“聚光能力”“分辨率”推断出。处可以从后面“观测时必须空气稀薄、干燥、无任何污染”看，应是“观测环境”方面的内容，注意前面动词“取决于”，此处可以用“受制于”。【点睛】“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。21.下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。【答案】为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。【解析】试题分析：这是一幅某中学国庆七日游的构思框架图，包含以下内容：前期准备；目的地是杭州，要参观高校、博物馆、风景区；目的是丰富课余生活、增长见识。明确了这些内容，用简洁的语言表述出来即可。四、写作22.阅读下面的材料，根据要求写作。材料一 90后瑶族女孩江梦南半岁时因耳毒性药物导致重度神经性耳聋，从此，她就一直生活在无声的世界里，靠唇语和别人交流。在十几年的学习过程中，她凭借顽强的毅力见和坚定的信念，顺利完成了本科和硕士研究生阶段的全部课程。今年，江梦南成功考取清华大学博士研究生。江梦南一直有一个“英雄梦”：治病救人，祛除病痛。她告诉记者，由于自身的特殊经历，“我耳朵听不见,所以没办法当医生，不能报医学专业，又想去帮助跟我差不多的人，那就报药学吧”。材料二人的一生中，最光辉的一天并非功成名就的那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢迈向意志的那天。 法福楼拜读了这两则材料，你有怎样的思考？请据此写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【答案】人生价值漫漫人生长路，我走过了18年，到此刻我还不能够懂得我是一个怎样样的人，雨果说过：“吼叫是狼的安慰，鸟鸣是森林的安慰，感情是女人的安慰，箴言是哲学家的安慰”。但我即不好似狼也不是鸟，更不会是女人和哲学家，我仅仅是一个懵懂的少年，而少年只会故做叛逆的作