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晋中市中考复习研讨会,中考语法复习 备考策略,寿阳二中 闫文珊,2011年山西省中考语文试题,1语文大厦由文砖字瓦砌成。下列归类不正确的一项是( )（2分） A花蕾 苍穹 风筝 推敲(名词) B美滋滋 沉甸甸 空荡荡 急匆匆(形容词) C芝麻开花节节高 鼻子里插葱装相(象) 猴子捞月亮白忙一场 杀鸡用牛刀大材小用(歇后语) 17阅读全文后，请用“假如就”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解 (4分),2012年山西省中考语文试题,3、下列单句中“贝聿铭”作主语的一项是( C ) （2分） A我们仰望杰出建筑师贝聿铭。 B美国建筑界宣布1979年是“贝聿铭年”。 C贝聿铭获得被称为建筑界诺贝尔奖的普茨克奖。 D中国传统的建筑艺术在贝聿铭心中。 17、“青春不是年华，而是心态”属于下列哪种复句( A )（2分） A并列复句 B假设复句 C条件复句 D因果复句,2 下列归类有误的一项是( D ) (2分) A喜盈盈 雄赳赳 堂堂正正 彬彬有礼 (叠音词) B真挚 挺拔 英姿飒爽 顶天立地 (褒义词) C扑哧 哗啦 喵呜 呼噜 (拟声词) D平坦崎岖 茂密稀疏 寂静安宁 清澈浑浊 (反义词) 3下列判断有误的一项是( C ) (2分) A“我们忘不了同窗三载的情谊。”“一手好字让人赏心悦目。”两句都是陈述句。 B“20多年的农村生活体验是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言的创作资源。”一句的主干是“体验是资源”。 C“河，莱茵，江声浩荡钟声复起，天已黎明中国正到了复旦的黎明时期，但愿你做中国的新中国的钟声，响遍世界，响遍每个人的心!”一句中破折号的作用是：话题突然转变。 D“聪明人无论在哪里跌倒，都会捡点有用的东西。”一句是条件复句。,2013年山西省中考语文试题,近三年山西中考考情,1下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( ) A黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有 芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。 B在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。 C乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。 D南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。,2012黄冈中考语文试题,下列各项的判断与分析中，正确的一项是( C ) A“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 C“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。 D“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前”。,2013黄冈中考语文试题,提取下面句子的主要信息，正确的一项是( B ) 原本对生活充满了美好憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息。 A原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了。 B史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。 C古老的地坛，处处令人惊异和震撼。 D断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息。,2013黄石中考语文试题,2下面语段画线处都有语病，请根据解析加以改正。 环境，直接关系着老百姓的身心健康。近年来，荣昌县委、县政府高度十分重视环境保护工作，不断加大投入，不断加强管理，着力实施了荣昌县“蓝天、碧水、绿地、宁静”四大，着力加强了资源节约和环境保护，努力实现人口、资源、环境相协调，真正做到又好又快发展，市民环保意识不断落实，环境质量持续改善，影响民生的突出逐步问题解决，环境保护取得明显成效。,2012荣昌中考语文试题,(1)第处词语重复，可将_ 删去。 (2)第处成分残缺，可在_后加上_。 (3)第处搭配不当，可将_改为_。 (4)第处语序不当，可将_调整到_后面。,2012荣昌中考语文试题,2阅读下列文段，从画线的短语中，找出与示例结构相同的短语各一个，并按要求填在表格内。 黄岩岛，是中国中沙群岛中唯一露出水面的岛礁，位于北纬1507，东经11751，距中沙环礁约160海里。黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政管辖。中国对黄岩岛的领土主权拥有充分法理依据：中国最早发现、命名黄岩岛，并将其列入中国版图，实施主权管辖；中国一直对黄岩岛进行长期开发和利用。黄岩岛以东是幽深的马尼拉海沟，这是中国中沙群岛与菲律宾群岛的自然地理分界。,2012泸州中考语文试题,(或),(或),2012泸州中考语文试题,17、“青春不是年华，而是心态”属于下列哪种复句( A )（2分） A并列复句 B假设复句 C条件复句 D因果复句,17阅读全文后，请用“假如就”这种表示假设关系的复句形式，写两句话，表达你对第段中“对人类历史发生如此重大的影响”的理解 (4分),2011、2012年山西省中考语文试题,关注课标 明确要求,随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。 在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。,4、下面句子没有语病的一项是（ ） （2分） A穿的只要是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗 。 B苏州园林修剪和栽种树林也着眼在画意。 C他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，努力的样子。 D救灾队伍在余震不娄、交通断绝、通信不畅的恶劣环境下坚韧前行，一条条生命因为他们的到来重获生机。,2008年山西省中考语文试题,3.下列句子中画线词语使用有误的一项是（ ）（2分） A天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。（朱自清春） B长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。（鲁迅从百草园到三味书屋） C虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。（吴敬梓范进中举） D他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园如果是为了显（炫）耀一下他的新衣服。（安徒生皇帝的新装）,2009年山西省中考语文试题,近年来语法考查命题规律,1.近几年我们可以清晰地看到语法知识在许多省市试卷中都占有一席之地，尤其是我省越来越重视对语法知识的考查。 2考查知识点主要源于语文书后的附录中安排的一些基本的语法知识。 3考查方式大多以选择题的形式出现，有时在基础部分考查，有时结合阅读考查。,2014年语法考查命题趋势,1.在2014年中考中，对语法知识的考查预计将延续以上命题特点。 2考查方式、题型灵活多样，可以在基础部分以选择题的形式出现，也可以结合阅读随文考查。 3一般不出现深邃、晦涩的语法知识，主要考查常见的、重要的语法知识的简单运用。,本标准“学段目标与内容”中涉及到语音、文字、词汇、语法、修辞、文体、文学等丰富的知识内容。在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。指导与点拨的目的是为了帮助学生更好地识字、写字、阅读与表达，形成一定的语言应用能力和良好的语感，而不在于对知识系统的记忆。因此，要避免脱离实际运用，围绕相关知识的概念、定义进行“系统、完整”的讲授与操练。,明确课标要求,本标准通过所附的“语法修辞知识要点”对相关内容略加展开，大致规定教学中点拨的范围和难度；这一部分提到有关的名称，则便于教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体味把握。,明确课标要求,要点： 学习语文知识的目的在于形成语文应用能力和培养语感，而不在于掌握语文知识本身； 教学语文知识的主要方式是“指导和点拨”，而不应是“系统、完整”的讲授与操练； 学生学习语文知识要与具体语言实例结合，而不应是单纯的“记忆”语文知识。,解读课标要求,整合基础知识，随文比较辨识,循环有序训练，巩固熟练提高,优化专题设计，探寻规律方法,2014年语法考查备考策略,附录3：语法修辞知识要点,1词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 2短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。 3单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 5常见修辞格：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。,八年级下册 语法简表（短语结构、单句成分）,九年级下册 语法简表（复句类型）,七年级下册 语法简表（词的分类）,语法知识要点分布,常见病因病句分析表,常见病因病句分析表,常见病因病句分析表,七年级上册 修改符号 词语的修改,七年级下册 句子的修改,七年级下册 语段的修改,修改文章专题训练,辨析修改病句 语句衔接,整合基础知识，随文比较辨识,易混知识重点辨识 相关知识比较辨识 随文随境熟练辨识,易混知识重点辨识,表示人的名称：同志、作家、朋友； 表示具体事物：河流、高山、粉笔； 表示抽象事物：精神、毅力、代价； 表示时间名称：上午、夏天、春节； 表示处所名称：上海、中国、郊外； 表示方位名称：上、下、旁边（简称方位词）,名词,-,表示动作行为：坐、听、说、写； 表示存在变化：有、发生、扩大、出现； 表示心理活动：爱、恨、揣摩、相信； 表示使 令：叫、让、禁止、要求； 表示可能意愿：能、会、应该、可以； 表示趋向（趋向动词）：来、去； 表示判断（判断词）：是。,动词,-,-,易混知识重点辨识,时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋,并列短语,易混知识重点辨识,既也 不是而是 一边一边 也 又 还 ,并列关系,易混知识重点辨识,不但（不仅）而且（并且、也） 尚且何况 而且 并且 ,转折关系,-,-,词类的辨识： 名词和动词、形容词 形容词和动词 形容词和副词 连词和介词 动词和介词 语气词和叹词 介词和副词,相关知识比较辨识,短语类型 单句成分,相关知识比较辨识,不是而是 不是就是 是 还是,傲然挺立 倔强挺立 白杨礼赞,随文随境熟练辨识,一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 纪念白求恩,在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。 我的老师,随文随境熟练辨识,学问固然离不开智慧，同时智慧也不能离开学问。 学问和智慧,抖擞抖擞精神 精神抖擞 春,优化专题设计，探寻规律方法,比较辨析课 规律探究课,优化专题设计，探寻规律方法,课堂结构避免千篇一律 学生活动避免形式单一 教学内容避免简单重复,优化专题设计，探寻规律方法,找主干，看搭配是否恰当 看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否恰当、结构是否一致 看否定词，语意是否相反 看介词短语，是否缺主语 看数量词，是否重复、矛盾或不科学 看成对关联词，位置是否恰当 看两面词，是否出现“一面”对“两面” 看句式结构，句式是否杂糅 看语意，是否明确、是否矛盾 删除比较，判断是否赘余,病句的辨析与修改,优化专题设计，探寻规律方法,一、找主干，看搭配是否恰当 这是检查病句最常用也是最重要的招式。如： (1)、哺乳期妇女如果仅仅依靠农补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。（05年浙江卷） (2)、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。（05年湖南卷） (3)、她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切，焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廊。（05年山东卷） (4)、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（05年山东卷） (5)、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。（05年江西卷）,优化专题设计，探寻规律方法,二、看并列短语，“搭配”“语序”“分类”是否恰当、结构是否一致 并列短语的使用可能会出现以下四种的语病： 1、搭配不当。 （7）现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的茅草房子，那崎岖的街道，那熟悉的乡音，那胶东人所特有的幽默爽朗的笑声。 2、语序不当。 （8）、经考古专家20多年的整理、研究和发掘，被学术界评定为我国20世纪百项考古大发现之一的甘肃秦安大地湾遗址考古获得一系列重大成果。 3、分类不当。 （9）市教委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。 4、并列结构不一致。 （10）、该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。,优化专题设计，探寻规律方法,三、看否定词，语意是否相反 无论是反问句式，还是否定陈述句式，常常会出现否定词多一个，从而造成语意相反。 （11）、发展没有终点，实践不会终结，因此思想解放也不会一劳永逸，难道我们能否认这不是真理吗？ （12）科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。 （13）、很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。,调一