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晋江市英语学科教育技术能力培训,教学媒体的选择与利用,晋江市第一中学 郑东明 联系电话QQ：2383105 E-mail:,教育技术,信息技术,PK,信息 获取 存储 加工 传输 呈现,教学过程 教学资源 设计 开发 利用 管理与评价,让技术支持有效的学习,第一部分：理论介绍,P36,一、教学资源,教学资源,教学资源 是在学校教学过程中，支持教与学的所有资源，即一切可以被师生开发和利用的在教与学中使用的物质、能量和信息。,二、教学媒体,什么是媒体？ 什么是多媒体？ 什么是教学媒体？,计算机中媒体类型的表现： 扩展名 工具选项查看已知文件类型的扩展名,媒体类别：,文本、图像、音频、动画、视频,媒体类型,常见用的多媒体文件格式,媒体类型,常见用的多媒体文件格式,媒体类型,常见用的多媒体文件格式,媒体类型,常见用的多媒体文件格式,媒体类型,常见用的多媒体文件格式,媒体类型,录音机、收音机、CD及相关软件,听觉媒体,教学媒体,教学媒体的分类,事实上，绝大多数新开发出来的媒体，首先都不是用在教学上，而是在军事、通信、娱乐、工业等部门使用相当长一段时间之后，才被引进教学领域。 一般媒体成为教学媒体应具备两个基本要素：,教学媒体的概念,人们把各种各样的媒体环境与一切可用于教育教学的物质条件、自然条件以及社会条件结合在一起统称为资源环境，就是我们通常所说的教学资源，由人类资源和非人类资源两大部分组成。,教学媒体是指在传播知识、技能和情感的过程中，储存和传递教学信息的载体和工具。,区分：教学资源与教学媒体,预设,生成,教学媒体在教学中的特性主要体现为： 表现性、重现性、接触性、参与性、受控性等,例： 1.比较电视和电台广播在表现性方面的差别 2.比较电视和计算机网络在参与性方面的差别,媒体的特性 P37,媒体的特性 P37,请您根据您的教学经验，描述教学媒体在具体的教学中起到了什么样的作用？,教学媒体的作用,小 结,请思考下列问题： （1）什么是教学媒体？ （2）教学媒体的特性有哪些？ （3）教学媒体有哪些类型？,是否最先进的媒体就是最适用的媒体？,只求合适，不求最贵！,引用教学媒体的思考,引用教学媒体的思考,引用教学媒体的思考,多媒体（信息技术）的使用,解决传统教学不能或很难实现的问题,第二部分,（1）理论基础：戴尔的“经验之塔”理论,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,直 接 有 目 的 的 经 验,设 计 的 经 验,演 戏 的 经 验,观 摩 示 范,学 习 旅 行,参 观 展 览,电视、录象,电 影,静止画面,广播、录音,视觉符号,言 语 符号,多,媒,体,抽象性,观察,做,戴尔,形象性,动作性,布鲁纳,直接经验,形象经验,符号经验,抽象 （经验）,（2）教学媒体选择的依据,教学媒体的选择和使用,（3）教学媒体选择的原则,教学媒体的选择和使用,教学媒体选择的程序,P44,教学媒体的选择和使用,教学媒体类型的选择,P44,教学媒体的选择和使用,教学媒体内容的选择,教学媒体的选择和使用,教学媒体的选择和使用,媒体选择工作表,第三部分,为自己的选题选择教学媒体,3,请思考： 您应用教学媒体的过程如何？ 在什么情况下使用媒体效果比较明显？,为自己的选题选择教学媒体,（1）设疑演示讲解 （2）设疑演示讨论 （3）讲解演示概括 （4）讲解演示举例 （5）演示提问讲解 （6）演示讨论总结 （7）边演示、边讲解 （8）边演示、边议论 （9）学习者自己操作媒体进行学习 （10）自定义 阅读配套光盘/模块3/阅读资料/教学媒体的使用方式,为自己的选题选择教学媒体,教学媒体运用方式,（1）学生的心理状态由有意注意向无意注意相互转化时; （2）学生的心理状态由抑制向兴奋转化时; （3）学生的心理状态由平静向活跃转化时 （4）学生的心理状态由兴奋向理性转化时; （5）学生的心理状态进入“最近发展区”，树立更高的学习目标时; （6）鼓励与激励学生的未知欲望时; （7）鼓励学生克服畏难心理、增强信心时; （8）满足学生表现成功的欲望时。 阅读 配套光盘/模块3/阅读资料/教学媒体演示的最佳时机,为自己的选题选择教学媒体,教学媒体运用的最佳时机,参照教学设计，思考媒体的选择与应用方式,为自己的选题选择教学媒体,新建与保存电子教案 新建电子教案 打开已有电子教案 保存在当前位置 保存在不同路径下,补充：word考试的三个层面,补充：word考试的三个层面,电子教案编辑 文字设置，包括对文字的字体、字号和颜色进行设置； 段落的设置，包括行距、对齐方式、前后间距等格式调整； 图像的插入，插入艺术字； 页码的插入， 规定位置上插入页码并设定格式； 特殊符号的插入； 插入指定行列的表格，并对表格的格式和内容进行调整； 查找与替换，包括查找指定的字符、替换字符或特殊符号等。,具有学科特色的内容设计 理科中的字母、公式、大小写、版式要求；语文和英语学科中的字母和拼写的输入，大小写、全角半角标点符号的使用等。,补充：word考试的三个层面,教学流程