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种瓜得豆,语文S版 六年级 语文 下册 第三单元,第一、二课时,泌 玫 瑰 搬 柿 供,m,mi,gu,搬家 玫瑰 西红柿 供不应求 发号施令 水土不服 和平共处,默读课文，思考问题。 （1）这篇课文主要介绍了一个什么科学知识？ （2）课文围绕着这一知识都介绍了哪些内容? （3）课文是怎样一步步介绍的，读懂后，列一个阅 读提纲。,自由读课文，读准字音，读通句子。思考：种瓜怎么会得豆呢？这里有什么奥妙？,（1）课文围绕转基因技术主要来写的。,（2）主要内容 第一部分（第1自然段）写转基因技术能做 到“种瓜得豆”。 第二部分（第24自然段）介绍了什么是转基因技术。 第三部分（第510自然段）介绍了转基因技术的应用。,课文是什么体裁？ 说明文 什么是说明文？ 说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。,说明文的方法 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义。 （1）举例子（具体说明） 定义：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表,（3）打比方（生动说明） 定义：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。 例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。中国石拱桥（可以使要说明的对象形象生动。） 蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。,现代转基因技术 能做到“种瓜得豆”,什么是转基 因技术,转基因技术 的应用,基因的作用,转基因的技术,在农业生产上的应用,在医学上的应用,你有哪些不理解的句子或不明白的问题？先在小组内交流，解决不了的提出来。,1朗读课文。 2抄写本课的生字新词。 3.收集更多关于转基因的知识。,作业,第二课时,12.种瓜得豆,默读第4自然段，画出什 么是转基因技术的句子。,科学家摸清一些生物体内基因的本领，让 一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发 挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的 新生物。,转基因技术也有失败的时候，它 在什么情况下会失败呢？,水土不服,转基因在农业上的运用,转基因在医学上的运用,转基因的遐想,作业,1.根据课文内容填空： （1）人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多（ ）。这些基因是每种植物或动物的（ ），有的管（ ），有的管（ ）当然，植物结瓜还是结豆，也是由（ ）。 （2）科学家已经摸清了一些生物体内的（ ）。他们把一种生物里的（ ）。这样，只要
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