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文档简介

凉拌黄瓜,1、将黄瓜切小块 2、加入适量盐腌一会 3、加入切碎的蒜、味精、醋等调料，拌匀即可食用,1.掌握水份进出细胞的原理，说明质壁分离现象，理解细胞膜是选择透过性膜。 2.运用类比和对比的方法进行学习。 3.感受植物细胞吸水和失水的探究活动设计，体验探索的乐趣。,学习目标,优秀个人：,问题反馈： 1.基础知识预习不充分，没有形成知识间的内在联系，问题导引思考不深刻。 2.部分同学没有完成预习自测，格式欠规范，不分要点，以后要做到要点化、序号化、提示化。,优秀小组：3组、4组,自主纠错,预习案答案： 一、1、细胞内外物质的浓度差。 2、细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质。 3、逐渐变小 原生质层脱离细胞壁 基本不变,要求:自纠不是抄答案， 要有思考和总结。 1.认真独立，标注疑难； 2.深入思考，总结归纳； 3.细致规范，丰富完善； 4.发现问题，准备讨论。,分层目标： A层：快速完善导学案，记忆基础知识，总结核心概念的 区别与分析方法 B层：对照课本和参考答案，认真梳理导学案，找出错因；尝试完善导学案探究案部分； C层：对照课本和参考答案，快速自纠，记忆基础知识。,合作探究,内容： 1.导学案上不能自己解决的问题 2.探究案中探究点一、二、三 3.在预习过程中发现的新问题,要求： 1.分层讨论，先一对一再组内共同讨论，总结完善自纠成果。 2.时刻联系课本，及时整理总结，记录组内疑问。 3.学习组长和学科组长宏观调控，做好结果反馈及展示点评准备。 4.每个同学都要做到：认真、热烈、高效、有序、激情、投入。,分层目标： A层：深入探究，解决所有疑难问题，做好总结与点评准备； B层：高效讨论，总结探究点答案，并找出自己的疑难点； C层：能够记忆教材基础知识。,展示点评,分层目标：A层准备补充拓展；B层积极思考,记好笔记； C层记好笔记，有疑问大胆质疑。,一、渗透作用发生的条件 1、具有半透膜 2、半透膜两侧具有浓度差 二、细胞的吸水和失水 1、动物细胞的吸水和失水 2、植物细胞的吸水和失水 质壁分离和复原,小结：,当堂检测,1.(2011新课标全国卷)将人的红细胞放入4蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是（ ） A红细胞膜具有水溶性 B红细胞的液泡体积增大 C蒸馏水大量进入红细胞 D低温时红细胞膜流动性增大 2.某成熟植物细胞经某种处理后仍保持活性，但在0.3 g/mL的蔗糖溶液中不发生质壁分离现象，实验操作正确。则先前的“某种处理”所用的试剂是( ) A0.5 g/mL的蔗糖溶液 B清水 C纤维素酶 D10%HCl溶液,C,C,作 业,反刍整理,要求：1、深入思考，总结归纳
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