《郑州外国语中学》PPT课件.ppt

郑州外国语中学 谢玲霞,古诗词鉴赏专题复习,“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”,课标要求,河南省近三年来古诗词鉴赏考查内容,1.理解作者在诗词中所抒发的情感，并注意抒情的方式。 2.品析诗词精妙的语言，体会写作技巧运用的妙处。,学习目标,（1）寓情于景，情景交融。 （2）借助典故，含蓄抒情。 （3）诗人的自我形象中寓含情感。 ,诗词抒情方式,直抒胸臆 含蓄委婉,下列诗句描绘了什么样的景象？寓含了什么情感？ “四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”,描绘了边关雄浑、苍凉的独特景象，暗含了镇守边关的将士们意欲成就功业的抱负，同时也寄寓了他们久别家乡和亲人的悲凉心境。,寓情于景，情景交融,用什么方法来体会景中之情呢？,方法探寻,寓情于景，情景交融,（找出所写意象）,（确定意境特点）,（定好感情基调）,（体会诗词主题）,1.诗中有哪些意象？,2.构成什么样的景？,3.寓含什么样的情？,4.抒写谁的感受？ 为什么会有这样的感受？,实战演练,（2007年，河南省中考B卷第22题） 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 请联系全诗，谈谈你对作者 用“草木深”三字写景的理解。,（ “草木深”三字描写了春天城中草木繁密的荒芜之状，可见人民离散无人整治。通过写景，抒发了诗人忧国忧民的思想感情。）,柳离情别绪 （“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”） 雁思乡念亲 （“乡书何处达，归雁洛阳边。”“雁字回时，月满西楼。”） 落花感时伤怀 （“风住尘香花已尽。”“正是江南好风景，落花时节又逢君。”） 夕阳、子规惆怅悲苦 （“浮云游子意，落日故人情。”“夕阳西下，断肠人在天涯”）,常见物象中所寓含的情感,1.能准确叙述典故：朝代、涉及人物、主要事件。 2.体会运用典故，诗人想表达什么？ 3.运用典故有什么好处？,借助典故，含蓄抒情,方法探寻,（诗词中借用典故来抒情，往往能避免直白，使表达更含蓄、委婉，加深了诗歌意蕴，增强了感染力。）,酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,（2005年河南中考试题第24题）,“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？,（诗人以向秀的典故，抒写了对亲朋旧友流落、贬谪的无比伤痛之感；以王质的典故，表现了诗人面对人事全非时恍若隔世的无限怅惘和伤怀之情。）,实战演练,（1）“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。” （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” （3）“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。” “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。” （4）“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。” （5）“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。” （6） “持节云中，何日遣冯唐？” （7）“为报黄金台上意，提携玉龙为君死。” （8）“可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。”,典故荟萃,下列诗句用了什么历史典故？ 作者借典故想抒发什么情感？,“吟安一个字，拈断数茎须。”（卢延让苦吟） “两句三年得，一吟双泪流。”（贾岛题诗后）,诗词语言精妙,1.从品析精当的动词、形容词入手 2.从品析修辞方法的表达效果入手 3.从品析表现手法的表达效果入手 ,品析精妙语言,你认为下列哪些词语运用得最为精妙？ 妙在何处？ 造化钟神秀，阴阳割昏晓。,品析精当的动词、形容词,“钟”用拟人的修辞，表达了大自然对泰山的偏爱，突出了泰山的神奇和秀丽。“割”字，就将山南山北阴阳不同、昏晓不同的奇特自然景象鲜明地表现了出来，突出了泰山之高大足以遮天蔽日的形象。表达了作者对泰山的喜爱。,“诗句以一字为工，自然灵异不凡。如灵丹一粒，点铁成金也。” 陆机,1.所品析的词语要加引号。 2.要说清楚该词语突出了什么事物的什么特点，表现了一种什么样的意境。 3.要说清楚抒发了谁的什么感情。,注意事项,品析修辞方法的表达效果,大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。表现了作者对时局动荡山河破碎和对自己坎坷经历的慨叹和伤感。,品析修辞方法的表达效果,更生动、形象地抒情和说理。,“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”,品析修辞方法的表达效果,将物人格化，更生动形象，增添了情趣。,“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”,一个“争”字用拟人的手法写出了黄莺在枝头争鸣时声音的欢快愉悦，表现了早春天气尚有余寒的独特特点。,更生动、形象地说理、抒情。,大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 表现了作者对时局动荡山河破碎和对自我经历的无限伤感。,将物人格化，更生动形象，增添了情趣。,一个“争”字用拟人的手法写出了黄莺在枝头鸣叫声的欢快愉悦，表现了早春尚有余寒的独特特点。,语句整齐匀称，更有节奏感，更具韵律美。,音调谐婉，对仗工稳，宛如天成，被誉为“天然佳偶”。,突出事物的 某个特点， 突出某种 情感。,宁静、温馨的“小桥、流水、人家”与周围萧瑟、凄清、荒凉的景象形成鲜明对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。,(2006年南京市中考题） 饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。,（因为“见”字生动地描绘了作者在东篱下采菊时的悠闲。不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而更好地表现了诗人悠然恬静的心境。）,实战演练,“物我两忘，天人合一。” “无我之境，人惟于静中得之。” 王国维人间词话,(2007年河南中考卷第24题) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳