四年级《三角形的特性》.ppt

义务教育课程标准实验教科书 数学 四年级下册,三角形的特性,教 学 目 标,教学重难点,教 法 学 法,教 学 过 程,板 书 设 计,教 材 分 析,“三角形的特性”是在学生学习了线段、角、垂线和直观认识了三角形的基础上进行教学的。本节课从学生已有的经验出发，创设丰富多彩的生活情境和动手实验活动，以帮助学生理解数学概念，构建数学知识，进一步理解三角形的意义，掌握它的特征，为今后学习其他几何图形的有关知识打下基础。,教材分析,过程与方法,情感态度 与价值观,C,知识与技能,A,B,教学目标,1、认识三角形及其底和高的含义，会在三角形内画高。,2、通过观察、实验，了解三角形的稳定性及其在生活中的应用，培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。,3、体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。,教学目标,理解三角形的定义，掌握三角形的特征和特性。,给三角形确定高和画高。,重点：,难点：,教学重难点,教法学法,教法：,学法：,情境教学法 引导发现法,动手实践法 合作交流法,创设情境，激发兴趣,师生互动，探索新知,联系生活，理解特性,灵活应用，提升能力,教学过程,（一）创设情境，激发兴趣,三角形共有几条边？几个角？几个顶点？把各部分名称标在你画的三角形上。,想一想,（二）师生互动，探索新知,判断以下图形中哪些是三角形，哪些不是三角形。,（二）师生互动，探索新知,找一找,三个顶点,三个角,三条边,说一说,（二）师生互动，探索新知,（二）师生互动，探索新知,由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。,三条边,三个顶点,三个角,（二）师生互动，探索新知,高,（二）师生互动，探索新知,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高。,底,这条对边叫做三角形的底。,高,A,B,C,D,三角形ABC,（二）师生互动，探索新知,猜一猜，谁的篱笆更牢固？,（三）联系生活，理解特性,三角形具有稳定性,（三）联系生活，理解特性,（三）联系生活，理解特性,三角形有（ ）条高。 三角形具有（ ）性。,三角形有（ ）条边,（ ）个顶点,（ ）个角。,从三角形的一个顶点到它的对边作一条（ ），顶点到垂足之间的线段叫做三角形的（ ），这条对边叫做三角形的（ ）。,（四）灵活应用，提升能力,2.,1.,填一填,3.,4.,1.由三条线段组成的图形是三角形。（ ）,2.三角形有三条高,三个底。（ ）,3.自行车车架运用了三角形的稳定性原理。（ ）,B,C,A,高,底,4.这是三角形ABC的一组底和高（如下图）。（ ）,（四）灵活应用，提升能力,辨一辨,三只小蚂蚁分别站在一个三角形的三个顶点上，如果它们在玩赛跑游戏，谁能最先到达它的对边呢？（三只蚂蚁速度相同）,B,C,A,做一做,（四）灵活应用，提升能力,根据今天所学知识，运用三角形并结合学习过的其他几何图形，发挥想像，设计一幅美丽的图画。,画一画,（四）灵活应用，提升能力,三条边,三个角,三个顶点,A,B,C,具有稳定性,三角形的特性,三角形ABC,板书设计,D,谢谢指导！,这首由著名作曲家施光南作曲的月光下的凤尾竹，当乐曲清幽飘起的时候，我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴的凤尾竹林，穿起心仪已久的筒裙，在碧波莹莹的丽江边漫步起舞，等待心上人的到来。,美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,月光啊下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾,哎金孔雀般的好姑娘 为什么不打开哎你的窗户,竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕,金孔雀跟着金马鹿 一起啊走向那绿色的雾哎,美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,月光啊下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾,哎金孔雀般的好姑娘 为什么不打开哎你的窗户,竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕,金孔雀跟着金马鹿 一起啊走向那绿色的雾哎,这首由著名作曲家施光南作曲的月光下的凤尾竹，当乐曲清幽飘起的时候，我把自己带到了澜沧江边翠绿欲滴的凤尾竹林，穿起心仪已久的筒裙，在碧波莹莹的丽江边漫步起舞，等待心上人的到来。,美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。,月光啊下面的凤尾竹哟 轻柔啊美丽像绿色的雾,哎金孔雀般的好姑娘 为什么不打开哎你的窗户,竹楼里的好姑娘 光彩夺目像夜明珠听啊 多少深情的葫芦笙 对你倾诉着心中的爱慕,金孔雀跟着金马鹿 一起啊走向那绿色的雾哎,美丽的姑娘轻倚在凤尾竹旁，清澈的双眸中流露出期待的目光。月光斜洒在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。