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文档简介

分数混合运算,冀教版五年级数学下册,教学目标,1. 结合具体事例，经历画线段图分析问题、自主解决问题、列综合算式等学习分数混合运算的过程。 2. 会解决有关分数乘法的简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。 3. 在用已有知识自主解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受分数、整数混合运算顺序的一致性。,复习,一条彩带长60米，某蛋糕店今天已经用去24米，还剩多少米彩带？,60-24=36（米）,揭示课题,如果我们知道，某蛋糕店今天 已经用去这捆彩带的 ，该 怎么解答呢？,例题,把这捆彩带看作单位“1”，画出线段图分析一下。,一条彩带长60米，某蛋糕店今天 已经用去这捆彩带的 ，还剩 多少米彩带？,1,还剩多少？,用去,你能列出算式吗？,算法一：,60 =24（米） 6024=36（米）,答：还剩36米彩带。,算法二：,1 = 60 =36（米）,答：还剩36米彩带。,1. 在加法计算中有哪两个运算定律？如何用字母表示？ 2. 在乘法计算中有哪些运算定律？ 如何用字母表示？,提问：,尝试应用, ,( + )12,课堂小结,回顾本节课学过的内容，同学们有什么收获？,再见！,
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