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文档简介

1,b,p,m,f,2,甲. 科主任扮演之角色,乙. 科主任的職責,丙. 總結 / 展望,短講大綱,3,甲. 科主任扮演之角色,一、科務總負責人,二、校方與普通話老師橋樑,傳遞訊息 反映本科老師意見 爭取本科資源,組織、分配、協調校內 外的科務工作和活動,4,一、科務統籌 二、教務工作 三、教學資源管理 四、科務工作,乙. 科主任的職責,5,召開科務會議、檢討教學成效 教學計畫的統籌及協調 教材的研究、選取與處理 應用練習的編擬及批改 評估的方式 策畫校內、外的活動,一、科務統籌,6,一、科務統籌 1. 召開科務會議、檢討教學成效,編訂週年計畫 跟進議決事項 撰寫工作報告,7,一、科務統籌 2. 教學計畫的統籌及協調,提供指引 收集進度 注意各級語音教學重點銜接,8,一、科務統籌 3. 教材的研究、選取與處理,教科書 作業 補充教材,9,一、科務統籌 4. 應用練習的編擬及批改,工作紙 作業 批改符號 學生改正,10,一、科務統籌 5. 評估的方式,考核目的、形式、分量 格式、評分標準 檢討改善建議 獎勵進步獎、積極參與獎,11,一、科務統籌 6. 策畫校內、外的活動,校內活動 校外活動,12,校內活動 普通話大使 普通話朗讀活動 普通話興趣班和表演 普通話日/週 學好普通話標語創作比賽,13,校外活動 普通話節 普通話故事比賽 普通話廣播劇比賽 普通話朗誦比賽(獨誦、集誦) 普通話大使培訓計畫,14,二、教務工作 1. 教學方法及教學問題的探討 2. 跨學科學習 3. 課程調適 4. 本科課程的發展 5. 對新任教師的輔導,15,三、教學資源的統籌及處理 1. 蒐集、購買各類教材、教具 2. 教具及教學資源的使用、存放,教具一覽表 教具點存表,3. 善用各方資源 出版社、家長、社區資源,16,四、科務工作分配,按老師的課擔、專長及興趣分工 以身作則，起示範作用,17,四、科務工作分配,1. 科主任 定下全年工作計畫、 按緩急先後處理 2. 副科主任協助科主任處理本科事務 3. 級統籌老師收集意見，與同級老師 商討教學問題,18,一、統籌工作成功的要素 二、校內普通話科的未來發展,丙. 總結 / 展望,19,一、統籌工作成功的要素 校方支持 老師同心合力 家長和學生積極參與 充裕時間及資源,丙. 總結 / 展望,20,二、校內普通話科的未來發展 配合課程發展的方向 社會的轉變與需求
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