课古代东西方的冲突和交往.ppt

比萨饼（）,传说现在风靡全世界的意大利美食比萨饼、意大利面条就是中国馅饼、面条的变种，而正是马可波罗将这些中国化的食品传入欧洲,古代东西方的冲突和交往,第8课,古代文明交往的主要方式： 一、暴力冲突： 二、和平交流：,1、希波战争,2、亚历山大东征,1、马可波罗来华 马可波罗行纪,2、阿拉伯数字 （印度人发明，阿拉伯人传播）,学习目标,1、知道希波战争、亚历山大大帝东征的史实。 2、掌握马可.波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播的史实。 3、理解世界各族各地区和平交往的历史意义。,自学指导,请同学们认真默读P47-P50边读边思考下列问题并划出要点。 1、发生希波战争的原因是什么？在什么时间发生的？交战双方？战争的结果是什么？马拉松比赛来自什么战争？ 2、亚历山大东征的开始时间？是谁东征的？东征的结果是什么？它的性质是什么？（是什么样的战争？）所产生的影响是什么？ 3.马可波罗来华的时间,写了一本什么书？阿拉伯数字发明者是谁、传播者是什么人？,希波战争,时间：,公元前492449年,背景：,波斯帝国的扩张,战例：,经过：,结果：,希腊胜利,雅典成为地中海的霸主,影响：东西方文明的重要冲突，既给双方带来了灾难，又促进了文明的传播。,三次出征希腊，史称希波战争,马拉松战役、萨拉米斯海战,1. 希波战争背景：,一、暴力冲突,公元前5世纪中后期波斯帝国建立,前490年，马拉松战役,波斯三次入侵希腊,前480年萨拉米斯海战,马拉松之战,公元前490年（第二次希波战争） 马拉松平原 希腊vs波斯 以少胜多，以弱胜强,马拉松运动：42.195公里,1896年在雅典举行的第一届现代奥林匹克运动会上，设立了马拉松长跑项目，大致沿着当年腓力匹底斯的路线进行，全程为40.2公里。后来确定标准距离为42.195公里。,萨拉米斯海战,公元前480年，希腊海军在此击溃波斯海军，取得决定性胜利。,讨论：就实力而言，希腊城邦与波斯帝国不可同日而语，但是为什么希腊人能取得希波战争的胜利?,(1)希腊进行的战争是正义的反侵略的战争，得到广大人民的支持； (2)希腊军队以死捍卫国家，斗志昂扬； (3)希腊各城邦团结一致，顽强抗敌。 (4)希腊的社会经济发展水平比波斯高,2.亚历山大东征,背景：,马其顿的强大,马其顿,希腊,波斯帝国,亚历山大大帝,亚历山大（前336前323 年在位），马其顿国王，腓fi力三世 之子。当时希腊“最博学的人”亚里 士多德作他的家庭教师，他向老师学 习了哲学、医学、科学等各方面的知 识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读荷马史诗。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。据说在远征中，他命令一切人“把世界当做自己的家乡”。,“把世界当做自己的家乡”,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,亚历山大帝国,印度文明,波斯文明,埃及文明,犹太文明,“把世界当做自己的家乡”,亚历山大东征,时间：,背景：,经过：,马其顿的强大,公元前334年，亚历山大率步兵步兵3万人，骑兵5000人，开始东征,希腊文明,埃及文明,犹太文明,波斯文明,印度文明,建立地跨亚非欧三洲的大帝国,首都巴比伦,亚历山大东征,时间：,背景：,经过：,马其顿的强大,公元前334年，亚历山大率步兵步兵3万人，骑兵5000人，开始东征,小亚细亚埃及两河流域 印度,马其顿骑兵,无坚不摧的马其顿方阵,马其顿的强大,亚历山大东征,时间：,背景：,经过：,结果：,马其顿的强大,建立起横跨欧、亚、非的帝国,影响：,公元前334年,小亚细亚埃及两河流域印度,1 积极影响：使希腊文明得到广泛传播，促进东西方文明的进一步交流和融合历史进入希腊化时代 2 消极影响：野蛮屠杀居民，抢劫财物，破坏城市，给东方各族人民带来深重灾难,西亚的希腊风格建筑遗址,雅典卫城,消极的一面：战争具有强烈的 破坏性，充满暴力与杀戮。,积极的一面：客观上促进东西方文化的交流。,动脑筋,古代战争对人类历史的发展带来哪些积极和消极的影响？,马可波罗等外国商人、使者 为什么要频繁来往元朝？,动脑筋,（1）蒙古帝国已经建立（国家统一，幅员辽阔） （2）东西方陆路交通大开（海陆交通都十分发达） （3）元朝国力强盛、经济繁荣、交通方便 （4）对外政策开明,二、和平交往 1.马可波罗来华,A.背景,马可波罗，意大利旅行家。17岁时随其父前往中国。在中国得到忽必烈的赏识，为大汗效力。其职责主要是到各地视察。17年后从海路回国，留下了亘古名著马可波罗行纪，为世人所称道。,B.马可波罗行纪,书中介绍了元朝初年中国的社会情况，无大都，杭州等城市的繁荣景象,（1）内容,（2）评价,是第一部向西方介绍中国的著作它不仅使西方人知道了中国，而且丰富了当时人们的地理知识，对后来新航路的开辟有重大影响，促进了东西方文明的交流,马可波罗行记书影,它“向西方世界展现了迷人的中国文明” 1971年意大利驻联合国代表芬奇在欢迎我国参加马可波罗东游700周年纪念活动代表团时如是说。,涉及大量中国各地风土人情，中国的社会情况，亚洲东海岸的地貌，还描绘了赤道地区人丁兴旺的情景。,“汗八里（元大都）居民之多，以及房顶的一望无际，真是超出了一个人的想像 。世界上最稀少珍贵的东西，都能在这座城市找到如宝石、珍珠、药材和香料 这里出售的商品数量，比其他任何地方都多。” 纸币可以用来偿付一切款项，携带非常方便 华北人民用一种“黑色的石头”当木材烧而它的火焰比木材更大更旺 马可波罗行纪,马可 波罗眼中的东方,印度一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石，及其他宝石之类胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒。臂上亦带三金环，全以重价珍珠宝石为饰；腿上，甚至脚趾亦然。因是国王所带之黄金珍珠宝石价值连城。”,日本“据有黄金，其数无限君主有一大宫，其顶皆用精金为之宫廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗桅亦用精金，由是此宫之富无限，言之无人能信。”,北京：是一个“从来没见过的最伟大的都城” 这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的。皇宫的壮丽美观，简直是“举世无匹” ,杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城市,泉州：确实是世界上最大的一个海港假如有一只船驶入西方的大海港亚历山大港的话，就会有100只船进入泉州,马可眼中的东方,马可波罗描绘的中国元朝版图,1299年，马可波罗被释放，这本书也随之风靡了整个欧洲，自从1477年，第一个印刷本问世后，至今全世界已有130多种译本.,“向西方介绍了迷人的中国文明”, 激起了欧洲人对东方的憧憬和向往， 刺激了新航路的开辟,中国发行的纪 念银币和金币,蒙古国发行的纪念马可波罗和忽必烈的金币,西湖 马可波罗雕像,成都安顺廊桥,扬州马可波罗纪念馆,中意友谊源远流长,2004年10月马可波罗34代孙帕多莱基亚先生来西湖“祭祖 ”,马可中国之旅的疑惑,1万里长城，2茶叶，3用筷子吃饭，4用毛笔写字，5印刷书籍，6中国文字，7长城，8 .其它奇技巧术、怪异风俗，不下数十。,马可波罗行纪中的遗漏之处,你认为马可波罗行纪会对欧洲社会产生什么样的影响？,此书影响,激起了欧洲人对东方的向往 对后来的新航路的开辟起了强烈的刺激作用,中外历史上和平友好交流的史实有哪些？,张骞出使西域、丝绸之路的开通 鉴真东渡、玄奘西行、遣唐使来华 马可波罗来华、郑和下西洋 四大发明西传、阿拉伯数字西传,忆交往,在改革开放新时期，你打算如何做国际交流的使者？,要具有开放意识、国际意识、交流协作意识；坚持对外开放与交流，将中国的传统文化与现代文明传播到世界各地，并善于学习其他国家和地区的先进成果。,做使者,文明交流之典型争做使者创辉煌,1.四大发明分别是哪几项？,2.请举出四大发明中的一项，说说它在我们生产生活中的应用。,3.四大发明是被谁传入西方国度的？,4.阿拉伯人除传播四大发明，还传播了哪些文明？,5.元朝时期访华的意大利籍旅行家是谁？,6.马可波罗口授了一部著作，其名称是什么？,7.从阿拉伯人和马可波罗身上你学习到了什么精神？,争做和平交流的使者,准备抢答了！,造纸术,火药,印刷术,指南针,朝鲜、日本,越南、南亚,中亚、西亚、欧洲,四大发明的传播,向东,向南,向西,10世纪末起（北宋）,始于元代,12世纪后期（南宋）,阿拉伯人在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区文化和经济的发展。 阿拉伯人对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，“阿拉伯数字”的发展和传播就是其中之一。,基本一致,中古 阿拉伯人,传入欧洲 “阿拉伯数字”,阿拉伯数字的由来,大约在12世纪，印度数字经阿拉伯人传到欧洲，很快被欧洲人采用，被误称为“阿拉伯数字”。,阿拉伯数字,中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）,英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、Seven、Eight、Nine、Ten,罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X,阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0,阿拉伯人对世界文化的贡献,保存并传播了古典文明 成为东西方文化沟通的媒介 善于吸收其他文化并加以发展,东西方文化交流的桥梁,小结：,古代东西方的冲突和交往,暴力冲突,和平 交往,1.希波战争 2.亚历山大东征,1.马可波罗来华 2.阿拉伯数字的发明和传播,交往的主流：和平共处，友好往来,暴力冲突,和平交流,VS,暴力冲突与和平交流哪一种交往方式对人类文明发展更有利？为什么？,和平交流更有利； 因为暴力冲突虽然在客观上促进了东西方文化的交流，但是战争具有强烈的破坏性，它对社会和人类生命财产所造成的破坏和损失很大。,1阿拉伯数字的最早发明人是 A.古代埃及人 B.古印度人 C.古巴比伦人 D.阿拉伯人 2把中国的古代发明传播到西方的是 A.罗马人 B.波斯人 C