新闻传播学论文-价值视域下的电视传播符号解读.doc

新闻传播学论文-价值视域下的电视传播符号解读摘要电视传播符号是电视传播价值得以实现的重要手段之一。它包括电视语言符号和电视非语言符号。是电视传播工作者表情选意和观众文化审美的重要工具和手段。电视传播符号运用得好坏直接影响电视传播价值的大小。关键词电视传播价值符号信息是传播的思想内容，符号是信息的外显形式，媒介是负载符号的物质实体。对传播符号的功能属性能否恰当运用，会直接影响电视传播价值。一、电视传播符号系统解读1符号的内涵关于符号的界定有许多种。皮尔士概括为“符号或符号媒介是某种对某人来说在某一方面或以某种能力代表某一事物的东西”。巴尔特认为，符号即“有意义地代替另一种事物的东西。”。我国学者邵培仁认为“符号是指表达或负载特定信息或意义的代码(如语言、文字、图像等)”。不管如何界定，符号具有两个基本要素，一个是可以直接感觉到的指符，另一个是可以推知和理解的被指。符号的所谓指符与被指，实际上，与索绪尔关于语言的能指和所指相同。然而，无论是指符(能指)还是被指(所指)，其整体的含义在于，指符(能指)和被指(所指)之间构成的是一种自身内部的结构关系。加之符号与符号之间所形成的意义联系，便建构起了符号系统的整体框架。2电视传播符号的结构体系传播符号是传播活动里必不可少的因素。电视传播符号是电视文化传播得以实现的基础。一般包括语言符号系统和非语言符号系统。依靠这些传播符号，电视文化才得以广泛传播，其作用才得以发挥，价值才得以实现、放大与增值。电视语言符号系统主要包括声音符号和文字符号。声音符号包括解说词、主持人或记者镜前的讲述(谈话)等播音语言和节目中的现场同期声语言。声音符号已成为当今电视传播信息的重要符号甚至是主要符号。文字符号有屏幕符号(标题、同期声字幕、插入字幕、整屏文字字幕)、画内文字等。电视非语言符号系统包括图像符号和音响符号。图像符号不仅包括实地拍摄的画面，还包括影片、照片、录像、文献资料、绘画、美工制作的图表、示意图、模型、动画以及各种特技镜头等等。扩而大之，演播室设计、栏目题花、主持人和播音员的形象等等，也都属于图像符号。音响符号是指现场音响和音乐符号。音响是利用现场音响和音乐传达出的一组非语言符号。音响指的是现实生活中人们能听到的各种各样的现场声音。音乐符号的使用往往体现了一种电视节目创作者的主观表达意识，并以此折射一种情感，传递某种心灵语言和观念形态。二、电视传播符号基本功能解读电视传播是一个表意系统，系统的意义是由系统内各种符号组合关系决定的，包括线性的横组合关系和联想性质的纵聚合关系。图像、声音和文字符号都是信息内容的外显形态，也是人们视听器官和思维可以感知和理解的形态。传播者运用符号表达内容，观众将这些符号还原成传播者的原意或与之相近的意义。1是传播者表情达意的手段任何传播活动都必不可少地要使用传播符号，离开了符号的使用，任何信息内容都将无法传播。但使用符号本身并不是目的，目的是让它表达并传递确定的“含义”和“意义”。因此，任何传播过程中被使用的符号都与某种意义形成了一种密切相连的关系。电视传播以连续运动的图像、声音和文字为信息的基本形态，是多重视听符号的动态组合。电视传播工作者要表情达意就必须以电视语言符号和电视非语言符号为手段。2是电视观众文化审美的工具传播符号具有可传性，而意义本身却不具有直接可传性，意义只能搭载在符号中才能被“发送”出去。当传播者使用符号时，同时赋予符号以意义，当他发送符号时，便把这种意义携带而“发送”出去。观众只能通过将接收到的符号送至大脑去处理、去解释，并赋予符号以意义后，才能“译”为传播者的意图，这是一个观众文化审美过程。当我们收看电视的时候，实际上也进入了一个电视审美文化领域。不论你所收看的是什么节目，映现在你眼前的是一系列不断变换的电视画面和伴随声音(解说、音乐和音响效果等)等审美元素。电视画面在它的线条、色彩、影调、构图、画面组合等方面都有着它的审美表现力。伴随的声音在它的语音语调高低起伏、音乐音响婉转激昂等组合方面也有着它的审美表现力。电视传播的内涵。既要把各种信息传播出去，同时又要尽可能调动视听觉传达的审美元素，即以艺术符号的表达，获得更好的传播效果。三、电视传播符号的运用与价值关联解读电视传播过程中的节目制作、传输和观众的“解码”等，都是依靠电视传播符号来进行的。形式服务于内容，如果符号运用恰当，利于强化画面信息、体现传播意图、渲染情趣、感染观众等方面的作用是不容低估的。在节目制作实践中，该用的符号没用上，则损耗传播价值；不该用的、不该同时用的符号，用得过量则形成“噪音”，甚至产生歧义，招来观众的反感，其效果适得其反。1合理运用传播符号能提升传播价值(1)单一符号的合理运用。音乐、语言、文字、色彩、图像、主持人等符号具有相对单一的表达力。在电视传播中，表情达意就是通过这些代表不同意义的特殊符号来表现的。在信息传播过程中，符号最基本的功能是表述和思考，即人们将内心的信念、观点、知识或所获得的信息表达和传输出去，通过场中人物运用概念和知识思维引发受传者与外部信息相联系并获得新的认识。用什么样的背景、什么样的音乐、人物用什么的表情等，都必须恰到好处。音乐符号的运用能更好地表达出语言难以表达的情意。在央视实话实说栏目中，一支由键盘、鼓、吉它、贝司为基本队伍的小乐队助阵，对音乐符号的巧妙运用起到了衬托真情、控制场面、过渡层次、传播信息的作用，大大提高了传播效果。同期声的引入，使电视传播的情形大为改观，人们从屏幕上看到了生活中实实在在的形象。增强了节日的可视性和可信性。服饰符号是指通过人的穿着打扮来传达信息的非语言符号，它包括人的衣着、化妆、发型以及佩戴的首饰等。从某种意义上讲，任何一种穿着打扮，都有意无意地传播着某种情绪和意图。(2)组合符号的协调使用在电视传播中对单一符号的使用是十分少见的，往往是一套符号“组合拳”，通过对单一符号的有机组合，使有多种电视传播符号的电视的传播手段和表达力量成倍提升。这就须要从作品的整体出发，让每种符号都各尽其职、互相映衬，而不是互相干扰、互相抵消。比如当某个人物的情绪变化过程表达得非常真实感人之时，要尽量发挥图像的功能，不一定需要多余的解说来破坏观众的观赏心境；当人物自己的讲述，既有信息又能充分展示心态与个性之时，就不必让解说去“转述”。只有各类符号之间协调互补，才能实现1+12的效应。让历史告诉未来有这样的一段处理：画面，三军代表举着一面旗帜迈步前进；同期声，脚步声；字幕：“在世界最大的广场上，走来的是这样一支军队。它的使命是让人民远离战争。它的脚步声是一个民族强有力的脉搏在跳动。”这里的符号组合十分协调，画面、声音、字幕相映生辉。虽然这里没有解说员朗朗的宣读，但此处无声胜有声。当不同的符号形式相结合指向同一认知对象时，可使信息传播由“线性”方式变为“矩阵”方式，形成“视、听、读”三位一体的同向多维感知通道，瞬间对大脑相关神经中枢冲击。从而降低大脑接受信息时的“费力程度”(指受众接受信息付出时间、精力的大小)，并加深对信息的“记忆痕迹”。例如，一条有关飞机失事的新闻，单纯只用口播，获得的信息必然带有一定的模糊性。飞机的破损情况怎样，现场抢救如何进行这些具象信息，观众只有凭借以往的经验进行想象。如果在口播的同时配上失事现场的画面，无论是信息的清晰度还是信息强度都远远大于单一的口播形式。2错误运用传播符号则折损传播价值(1)符号主次不分折损电视传播价值。在运用各种符号的功能互补中要注意有主有次，互相强化，而不能争当“主角”，互相干扰。比如常见的解说词过满，同期声和音响时有重叠，字幕过多、过乱则破坏图像的完整，不必要的生硬的配乐等等都会造成喧宾夺主的负效应，也使观众的视听生理心理不胜其负担，进而疲劳以至厌烦，其传播效果则是1+1=2，甚至小于2了。(2)语言符号误用折损电视传播价值。普通语义学认为，语言所具有的静态的、有限的、抽象的特性，极易在语言传播中造成语言符号误用。新闻是社会行业中一个颇具特殊性的行业，主持人的一句话，新闻报道中的一个数字，有时是一个字，甚至一个标点符号，如果稍有不慎，便可能造成不良后果，带来意想不到的社会影响。(3)造型符号不当折损电视传播价值。电视节目主持人出镜时往往采用语言和非语言两种符号向观众传播信息，也就是说，主持人的举止言谈、表情神态、穿着打扮、空间位置全都传达一种信息，构成一个全方位的信息场。从这点认识出发，出镜的节目主持人一定要注意这种全方位信息场结构的形成。往往我们有些节目主