号1.2.3声音的发生和传播.ppt

第2节 声音的发生和传播,实验探究1：2人一组。请同学们用手头的橡皮筋 按书上实验描述进行 操作。并根据实验填空。,声音,不能,一、声音的产生,实验探究2：用两只手指轻放在喉部，然后发出声 音。你感觉到喉部在振动吗？_ 你知道什么在振动吗？_,实验探究3：敲击一下音叉，听到_，发现 音叉_。用手扶住音叉，音叉还 振动吗？还能听见声音吗？ _,振动,声带,你从上述实验中能得出什么结论呢？,声音是由物体振动产生的。,正在发声的物体叫声源。（固体、液体、气体）,在振动,二、声音的传播,你知道声音是怎样由声源传到人耳的？,实验探究4：桌面能传播声音吗？按书本上 实验设计两人合作完成实验，并填写空格。 你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻 轻地敲击，你能听到敲击声吗？_ 此声音是由什么物体传播的？_ 你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？ 此时的声音又是由什么物体传播的？_,想一想：声音能在液体中传播吗？,声音能在固体、液体和气体中传播。那么声音能否在真空中传播呢？,实验探究：将一只小电铃放在密封的玻璃钟罩 内，接通电源。 你听到电铃声了吗？_ 你看到电铃的铃槌在敲击电铃吗？_ 用真空泵抽出罩内的空气。当空气被抽出时，电 铃声会_ (减弱、变得更响亮)。当空气几 乎被抽完时，你仍能听到声音 吗？_声音可 以在真空中传播吗？_ 关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内。现在你 听到声音了吗？声音能在空气中传播吗？,二、声音的传播,声音的传播需要物质。科学上把这样的物质叫做介质。,声音能在固体、液体和气体中传播，你知道声音是什么形式在介质中传播的吗？,二、声音的传播,三、声波,模拟实验：水面波的实验,演示实验：声音传播的形式,声音就是以声波的形式通过介质将声源 的振动向外传播。,从上面两个实验中你能得出什么结论呢？,水面振动形成向外扩散的波纹水面波,物体振动形成向外扩散的波 声波,四、声音传播的快慢,提 示：对于本图注意以下几点： 1、注意比较速度应该在相同温度下； 2、要求记住：空气中15时的速度为 340米/秒； 3、柱形图表示法。,想一想：影片“铁道游击队”中有这样一个片段： 队员们，为了提前知道敌人的火车是否进 入山区，将耳贴在铁轨上聆听。你知道他 们利用了什么科学原理吗？,阅读教材第9页，图1-17,四、声音传播的快慢,想一想：对着山崖高声喊叫，你会听到什么?,1、声音在不同的介质中的传播速度不同。 在同一温度下，声音在固体中的传播速度 最快，液体中其次，气体中最慢。,2、声音在不同的温度下传播速度不同。 在同一物质中，温度越高，声速越快。,声音,第2节 声音的发生和传播,产生：物体（固体、液体、气体） 的振动 （声源）,传播：通过介质以声波形式向外传播 （固体、液体、气体）,传播的速度：与介质和温度有关,（回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象）,想一想,1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是、物体振动产生的声音，这些声音又是通过物质利用方式传播的。,2、 “小蜜蜂嗡嗡叫，飞到东来飞到西。小蜜蜂的叫声是怎么发出来的？ 当蜜蜂停留在花上采蜜时，能听到嗡嗡的声音吗？为什么？,3、登上月球上后的宇航员，需要用电子通讯设备进行交谈，其原因是什么？ ,空气,水,声带,空气,声波,翅膀振动,翅膀没有振动,不能,因为宇航员在月球上处于真空中，没有传播声音的介质，所以要用电子通讯设备进行交谈。,5、影片“铁道游击队”中有这样一个片段：队员 们，为了提前知道敌人的火车是否进入山区，将耳 在铁轨上聆听。你知道他们利用了什么科学原理吗？ 假如不计其它因素，在25的晴朗天气中，10千米外敌人的火车声通过钢轨和空气传到游击队员的耳 朵各需要多少时间？ ,想一想,4、在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰鸣不断。这是