九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想练习（含解析）（新版）粤教沪版2.docx

17.1关于电动机转动的猜想一、选择题1在制作简易电动机的过程中，以下元件不需要的是()A电源B铁架台C导线D磁体2电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地应用于日常生活和生产实践中。下列家用电器中应用了电动机的是()A豆浆机 B电饭锅C电热水壶 D电烤箱3以下情况符合对复杂事物进行简化的是()A用电动机模型来说明电动机的工作原理B用小电动机来说明大电动机C把电动机的外壳简化掉D把电动机中的磁体改成电磁铁二、填空题4电动机和热机是当今社会广泛使用的两大类动力机械，请你指出下列机器设备中采用了哪种动力机械。(1)钻石牌吊扇：_；(2)小天鹅洗衣机：_；(3)海尔冰箱：_；(4)电动玩具车：_；(5)无轨电车：_；(6)电力机车：_；(7)红旗牌轿车：_；(8)铁牛拖拉机：_。5小明买的一个太阳帽上装有一个微型电风扇，好奇的小明拆开电风扇一看，里面有一个小电动机，这个电动机工作时将_能转化为_能。6拆开实际的电动机后发现，它的内部主要由装有_的定子和嵌有_的转子组成。拆开模型电动机后发现，它的内部主要由_和_组成。可见，电动机最主要的两个部件是_和_。7课外兴趣小组自己制作了电风扇，通电后电机转动，但风向后吹，经检查风扇安装正确，则出现这种现象的原因是_；纠正上述错误后，同学们又发现风速太小，则应该_；为了使风速能够调节，可以在电路中安装_。8.某校物理活动课上，小乐用金属铜线、一块强磁铁、一节一号干电池成功制作出了简易的电动机，如图2甲所示。他展示过程中，将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，如图乙所示，发现铜线圈的转动方向与原来相反。根据以上现象请你写出一个可探究的科学问题：_？图2三、作图题9给你一个直流电动机模型、蓄电池、一个开关、一个滑动变阻器，如图3所示。用笔画线代替导线，把它们连接起来(连线不要交叉)，要求：图3(1)组成一个可以改变电动机模型转速的电路。(2)滑动变阻器滑片向左滑动时，电动机转速加快。四、实验探究题10在“让电动机转动起来”的实验活动中，有下面几个步骤：A画出电动机、开关、滑动变阻器、电源串联连接的电路图，按电路图连接好实物电路；B把电源两极对调，改变线圈中的电流方向，观察线圈的转动方向；C闭合开关，观察线圈的转动方向；D利用滑动变阻器改变线圈中的电流大小，观察线圈转速的变化；E再把磁体两极对调，改变磁感线方向，观察线圈的转动方向。将其按实验操作的合理顺序排列起来：_。112017潍坊同学们在制作电动机模型时，把一段粗漆包线绕成约3 cm2 cm的矩形线圈，漆包线在线圈的两端各伸出约3 cm。然后，用小刀刮两端引线的漆皮。用硬金属丝做两个支架，固定在硬纸板上。两个支架分别与电池的两极相连。把线圈放在支架上，线圈下放一块强磁体，如图4所示。给线圈通电并用手轻推一下，线圈就会不停地转下去。图4(1)在漆包线两端用小刀刮去引线的漆皮，刮线的要求是_(选填“A”或“B”)。A两端全刮掉B一端全部刮掉，另一端只刮半周(2)线圈在转动过程中_能转化为_能。(3)小华组装好实验装置，接通电源后，发现线圈不能转动，写出一条可能造成该现象的原因：_。1B2.A3.A4(1)电动机(2)电动机(3)电动机(4)电动机(5)电动机(6)电动机(7)热机(8)热机5电机械6电磁铁线圈磁体线圈定子转子7电源的正、负接线柱接反了增大电源电压从而增大电流滑动变阻器8通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关解析 实验中将电池的正、负极交换了位置并将线圈改变了形状，通过铜线圈的转动方向相反，可以猜想铜线圈受力的方向可能与电流方向和形状有关。可探究的问题是：通电线圈受力的方向是否与电流方向或线圈形状有关。9如图所示10ACBED11(1)B(2)电机械(3)电源电压较低、磁场太弱或开始线圈处在平衡位置(合理即可)解析 (1)在实验中影响线圈转动方向的因素有电流的方向和磁场的方向，为了使线圈能持续转动，应采取的方法是将线圈一头的绝缘漆刮去，另一头刮去一半。(2)根据电动机的原理可知，能转动的原因是