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数据库基础总复习,第一章Visual FoxPro 基础知识,数据类型 常用文件类型 课后习题：1,5,6,7,.DBF：表文件 .DBC：数据库文件 .PRG：程序文件 .IDX：单项索引文件 .CDX：复合索引文件 .MNX：菜单文件 .SCX：表单文件 .FRX：报表文件 .LBX：标签文件,第三、四章 表的创建及操作,表的打开、关闭命令 例：use 学生表 use 或 close all (关闭打开的所有文件) 表记录的显示 list display 表结构的显示 list /display structure,第三、四章 表的创建及操作,表记录的修改 例 将学生表中奖学金在300-400之间的加100。 USE 学生 REPLACE ALL 奖学金 WITH 奖学金+100 FOR 奖学金=300 AND 奖学金=400 表文件的复制 例：将学生表拷贝成一张新表学生2 USE 学生 COPY TO 学生2,第三、四章 表的创建及操作,数据库的打开、关闭命令 例：open database 学生管理 close database 或 close all 索引的建立 INDEX ON 学号 TO Y1 INDEX ON 奖学金 TAG Z1 INDEX ON 姓名 TAG Z3 of Y3,第三、四章 表的创建及操作,索引文件的打开 USE INDEX SET INDEX TO ,第三、四章 表的创建及操作,基本函数 取子串函数 LEFT(, ) RIGHT(, ) SUBSTR(, , ) 例：x=“中国北京首都” ?LEFT(x, 4), RINGHT(x, 4), SUBSTR(x, 5, 4) 执行结果：中国 首都 北京,基本函数,字符串转为数值函数 格式：VAL() 功能：将字符表达式值转为数值。 例 VAL的应用 x=“12.45” y=“b2.6” ?VAL(x), VAL(y) 执行结果： 12.45 0.00,子字符串位置测试函数 格式：AT(, ,) 示例： ?AT(“IS”,“THIS IS A BOOK”) 3 ?AT(“IS”,“THIS IS A BOOK”，2) 6 ?AT(“D”,“BOOK”) 0,基本函数,将字符串转为日期函数 CTOD() 例：CTOD(“10/08/2005”) 将日期函数转为字符串 DTOC() 例：?DTOC(DATE(),基本函数,表头测试函数 格式：BOF() 表尾测试函数 格式：EOF(),简单内存变量的定义与赋值,格式1：= 格式2：STORE TO ,例 a=1 b=.T. c=2005-10-12 store 10 to d, e store .F. to f ?a, b, c, d, e,数组的定义与赋值,dimension a(3), b(3) a=10 a(3)=23 b(1)=2*a(1) b(3)=中国 ?a(1), a(2), a(3) ?b(1), b(2), b(3) 执行结果： 10 10 23 20 .F. 中国,第三、四章 表的创建及操作,课后习题： 第三章：3-4, 6-9, 11 第四章：二、选择题： 1-10 四、上机题： 2,第五章 查询与视图,课后习题：选择题：1-6,第六章 结构化查询语言SQL,1.基本语句 格式：SELECT FROM WHERE 例： USE 学生 SELECT * FROM 学生 SELECT 姓名,奖学金 FROM 学生； WHERE 奖学金=300,第六章 结构化查询语言SQL,2. 使用分组子句 格式：GROUP BY , , 例：SELECT SUM(奖学金) FROM 基本情况; GROUP BY 性别,第六章 结构化查询语言SQL,3. 使用排序子句 格式：ORDER BY ASC | DESC , ASC | DESC 例： SELECT 学号,姓名,奖学金 FROM 基本情况； ORDER BY 奖学金 DESC,第六章 结构化查询语言SQL,4.使用输出子句 格式：SELECT FROM WHERE TO PRINTER 例： SELECT 姓名 FROM 学生信息 WHERE ； 籍贯=辽宁锦州 TO PRINTER,已知学生信息表student.dbf 结构为： 学号C(9),姓名C(9),性别C(2),出生年月D,班级C(10),籍贯C(20) 课程设置表kck.dbf 结构为： 课程号C(9),课程名C(10),学时数N(3),学分N(1),适用专业C(10),课程类型C(4),教师编号C(9) 考试成绩表 cjk.dbf 结构为： 学号C(9) ,课程号C(9), 成绩N(3) 教师信息表 teacher.dbf 结构为： 教师编号C(9),姓名C(9),性别C(2),职称C(6),职务C(10),学历C(6),毕业院校C(20),(1).查询籍贯为“辽宁抚顺”的学生姓名(情况)，并送打印机打印。 (2).查询讲授课程名为“C语言”的教师姓名，并按学历分组。 (3).查询学生姓名为“王华”所修课程的成绩。,第六章 结构化查询语言SQL,1. select 姓名 from student where 籍贯=“辽宁抚顺” ; to printer select * from student where 籍贯=“辽宁抚顺” ; to printer (查询籍贯为“辽宁抚顺”的学生情况，并送打印机打印。) 2. select teacher.xm from teacher, kch; where teacher.教师编号= kch.教师编号 ; and kck.课程名=“C语言” group by teacher.学历 3. select cjk.成绩 from cjk, student; where student.学号= cjk.学号; and student.姓名=“王华”,第六章 结构化查询语言SQL,课后习题：选择题 上机实验题2:(1),(3),第七章 Visual FoxPro 程序设计,结构化程序设计 1. 顺序结构 2. 分支结构 3. 循环结构,例1：编程求和S=1+2+3+100。 CLEAR S=0 FOR N=1 TO 100 S=S+N ENDFOR ?”S=”,S RETURN,编程实现1到2000之间能被6整除数之和。 clear s=0 i=1 do while i=2000 if i%6=0 或 int(i/6)=i/6 s=s+i endif i=i+1 enddo ?”s=”,s,第七章 Visual FoxPro 程序设计,1.过程的定义与调用,(1).过程的建立： MODIFY COMMAND (2).过程的调用 DO with (3).过程中的返回命令 RETURN,(4)定义过程： PROCEDURE RETURN EndProc,DO with ,2. 调用过程,第七章 Visual FoxPro 程序设计,2.变量的作用范围,(1)公有变量的意义 格式：public 功能：定义指定的变量为公有变量。 公有变量是在任何模块中都能使用的变量，即它的有效区域是整个程序，它必须是经过public定义为共有才能使用。 (2)私有变量的定义 格式：private 功能：定义指定的变量为私有变量。 私有变量是在本模块及下属模块中有效，凡是没经过public与local定义的或用private定义的变量都是私有变量。,(3)局部变量的定义 格式：local 功能：定义指定的变量为局部变量。有效区域只限于本模块，用local定义。,例 公有，私有，局部变量的应用。 clear public a *local a a=1 do P1 ?“在主程序中：” ?”a=“, a Return procedure P1 *private a a=2 ?”在p1中：” ?”a=“, a,*主程序 set talk off a=1 b=2 d=3 do P1 c=5 ?“在主程序中：” ? a,b,c,d return,*子程序 private b public c b=6 c=7 ?”在p1中：” ? a,b,c,d d=8,用private定义的私有变量可以隐藏主程序的同名变量和公有变量，不会改变主程序同名变量的值，在私有变量模块运行结束后，返回上级程序，则上级程序的同名变量自动恢复。,第十二章数据库管理系统设计,举例 为一公司设计销售系统。 系统开发步骤： 系统需求分析，提取数据源；建立数据库和相应的表； 设计用户界面及系统输出报表形式：用表单设计界面，用报表设计器生成表格或设计菜单； 编写主程序； 建立项目文件，管理全部文件； 连编生成系统的可执行文件。 调试运行，修改错误。,第十二章数据库管理系统设计,建立一个销售管理数据库，管理多张表，并建立表与表之间的关系： 表的结构： 进货表 编号(bh)C, 货物名称(hwmc)C, 货物价格(hwjg)N, 数量(sl)N, 生产日期(scrq)D, 生产厂家(sccj), 进货日期 (jhrq)D, 操作员编号(czybh) 。 销售表 编号(bh)C, 销售价格(xsjg)N, 数量(sl)N,销售日期 (shrq)D, 折扣(zk)N, 操作员编号(czybh) C。,第十二章数据库管理系统设计,库存表