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笑谈来年备考策略,海口市教育研究培训院 吉秀丽 /625986/blog.aspx,一、2011年中考政治命题趋势,1.试题整体灵活、多样、开放、侧重能力的考查。,2.试题关注社会热点,紧密联系生活实际,折射社会发展的轨迹、动态和趋势。,4.坚持“三贴近”原则,即贴近学生、贴近生活、贴近实际,设置生活化的情境,引导学生分析、判断、选择。,3.教材的重点和重要教育主题还是考试的重点内容。,5.突出本省特色,引导学生关注地方发展。,试题设想 2011年中考政治试题.doc,(一)观念的转变,(二)树立课标意识,指导学生对知识进行合理整合 。,“成长中的我”主要是围绕以下主题内容: 第一: “认识自我”主题教育,突出的主要概念:青春期、情绪、挫折、情操、自我评价。 第二 :“自尊自强”主题教育,突出的主要概念:关爱生命、自尊、自强、责任。 第三 :“学法用法”主题教育,突出的主要概念:法律、保护、违法犯罪、不良行为、法律帮助。,二、备考策略,“我与他人的关系”主要是围绕以下主题内容: 第一:“交往与沟通”主题教育主要概念是:交往、沟通、文明礼貌、合作竞争。 第二:“交往的品德”主题教育主要的概念是:孝敬、诚实守信、换位思考、理解宽容、尊重、文化。 第三 :“权利与义务”主题教育的主要概念是:权利与义务关系、受教育、人身自由、生命健康、隐私、财产、合法权益。,“我与集体、国家和社会的关系 ”主要是围绕以下主题内容: 第一:“分析国情,了解基本国策和发展战略”主题教育的主要概念是:基本国情、基本路线、对外开放、保护环境、节约资源、计划生育、可持续发展(人口环境资源与经济、科学发展观)、科教兴国和人才强国(科技、教育、创新)。 第二:认识奋斗目标,投身社会主义现代化建设; “认识奋斗目标,投身社会主义现代化建设”主题教育的主要概念是:政治(政治制度、宪法、依法治国、政治权利、指导思想、一国两制)、经济(奋斗目标、经济制度、共同富裕、全面小康)、文化(精神文明、民族精神、理想、艰苦奋斗、传统文化)、社会(和谐社会) 第三:培养责任意识;勇于善于承担责任, “培养责任意识;勇于善于承担责任”主题教育的主要概念是:公平正义、责任(国家、社会、集体、自己)、奉献精神(服务社会)。,(三)落实“四精“,抓好讲评,重视回归,强化迁移。,1.精选精编,立足“课标”与“教材”。课标和教材是教师编写试题的依据,是试题编写的“根”,我们应牢牢抓住这个“根”。,题型设问简约,指向明确 。,2009年中考题: 19建设国际旅游岛是海南省立足省情,着眼于海南未来发展做出的重大决策。党中央和国务院对此给予高度重视,原则同意海南进一步发挥经济特区优势先行试验。因此,我们的目标是:把建设国际旅游岛作为海南深化改革开放,努力达到国际化程度高,生态环境优美,文化魅力独特、详和的现代旅游标准。 阅读材料,回答问题: (1)海南建设国际旅游岛必须坚持科学发展观。那么,怎样坚持科学发展观?(7分) (2)你将如何准备成为海南国际旅游岛的建设者?(9分),2010年中考题: 22材料一 海口大坡中学86岁的退休教师陈起贤,二十几年来退而不休,一直在学校参加义务劳动,拿自己省吃俭用的所有积蓄建学校图书馆、设立奖学金,资助贫困学子。 材料二 玉树地震发生后,年仅10岁的藏族学生才仁旦舟主动给医护人员当翻译、安慰伤员、拣柴烧火,是玉树抗震抢险队伍中最小的志愿者。 请结合材料回答问题: (1)上述材料体现了中华民族的哪些优秀品质?(6分) (2)结合自身的学习、生活实际,谈淡你如何向他们学习?(8分),启示:19-20题设问明确指向,便于学生准确定位,也为学生的创造性思维提供空间。,2.精练,训练形式不拘一格,题型专做(漫画题专练、图表题专题,材料题专练等),旧题新做,错题再做(整合学生常错题让学生再做),限时答做(训练提高学生答题速度和正确率)。变式再做。同一道题变题型,如反选择题变成非选择题;同一试题设问,把为什么变成怎么办;同一问题变设问角度。,如:材料:以“城市,让生活更美好”为主题的上海世博会于2010年5月1日-10月31日举行,有200个国家和国际组织参展。世博会是展示国家形象的舞台。参加世博会的国家不仅在展馆设计方面力求卓尔不群,还在碳排放方面展开了较量。上海世博会将成为一届名副其实的“低碳世博会”。,1提出低碳世博有什么重要意义?,2提出低碳世博符合哪些基本国策和战略?,3为了让生活更美好,上海在协调人口、资源和环境的关系时应坚持走怎样的的道路?,4提出低碳世博的原因有哪些?,同一问题变设问角度,3.精讲,讲前准备要充分,突出重点不含糊,分析细致不马虎,留给学生充足时间消化讲评内容,4.精批,精批要有针对性,要作好“培优扶弱”工作,要做到“四必”,即有发必收,有收必批,有批必评,有评必补。,(四)把握答案要点,训练答题的表述能力,提高答案的针对性和正确率。,中考的题型大体分为客观题和主观题。客观题(单项选择题),考查的是学生的基础知识、基本观点及时事政治内容,只要根据所学知识,通过分析,选择一个或多个答案即可,不需要用语言进行表述。主观题的考查则是运用所学知识分析问题和解决问题的能力,需要学生在组织答案时,必须要有一定水平的信息提取能力和语言组织和表达能力,才能在规定的时间内完成文字表述正确、条理清楚、逻辑清晰的任务。,条理清楚、逻辑清晰,条理清楚、逻辑清晰,笔迹不清楚,初中思想品德课的考试注重思想性、人文性,实践性,综合性。思想性体现在学生对所学知识的掌握,理解和认识,体现在道德实践和判断中,在考题中渗透着情感、态度和价值观的目标;人文性体现在尊重学生的成长需要和生活体验,培养学生的积极的人生态度;实践性体现在把学生所学的道德、心理健康、法律和国情等进行有机整合,需要学生运用所学知识善于进行分析和综合。所有这“四性”都与所学教材知识密切相关,需要有理论观点支撑,需要学生运用所学知识和观点作出分析和判断。,2010年中考题: 22题第(1)小题主要考查学生对材料的归纳能力。材料采用“海南退休教师陈启贤”的本土事例和“玉树地震中才仁旦舟”的事例,考生必须从材料中归纳出“上述材料体现中华民族哪些优秀品质?” 考生要运用的学科知识是“无私奉献、热心公益、服务和关心社会、承担社会责任”等方面作答。,因此,在复习
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