语流音变(钟素丽新).ppt

PSC培训 第四讲 语流音变训练 主讲：钟素丽,一、语流音变 （一）概述,1. 重要性： 1)“语音标准”应包括掌握音变内容。 2)音变是普通话水平测试的重要内容 （除“单字词100 个”外其余四项均涉及）,2.含义和分类：,在语流中，由于前后音节相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音发生一定的变化，这就是语流音变，简称“音变”。 具体有： 上声的变调、“一、不”的变调、轻声、儿化、语气助词“啊”的音变、叠字形容词的音变等。,语流音变：掌握多音词语连读后的各种语音变化规律。（音变效果范例）,人一上了年纪，就容易缺钙。过去，我经常补钙，一天三遍地吃，麻烦。现在啊，有了新盖中盖，一片顶过去五片儿，方便。你看 我，一口气儿上五楼，还不费劲儿。新钙中钙，水果味儿，一天一片儿，效果不错，还实惠。 “新盖中盖”广告词,3.重点、难点：,1)重点：轻声、“一、不”的变调 2)难点：轻声、儿化,二、上声的变调（辅导材料p1213）,1.不变调（读原调） 1）单念时，一定读原调。 如第一个测试项。 2）处在词语末尾时，一定读原调。 如第二个测试项中的词语末尾的上声。 3）处在句子末尾时，则不一定读原调。 例如 ：他找你。我们等了很久。,2.变调：,变调取决于上声音节后一个音节的声调。 （见P11） 1）上声+非上声， 上声半上（211）（见下页“五度标记法”） 2）上声+上声/个别轻声， 前上第二声（35） 注意：“粉笔” “粉鼻” 、 “偶尔” “偶而”，算两个音节错误。,“五度标记法”图示,二、上声的变调（辅导材料p1213）,3）上声+上声+上声 双单格：前两上第二声（35） 如：展览/馆 读作35 35 / 214 单双格，前上半上（211）， 中上第二声（35） 如：小/两口 读作211 / 35 214,三、“一” 、 “不”的变调（p1314 ）,1.不变调（读原调。 “一” 原调第一声， “不” 原调第四声。 1）单念时，读原调， “一”读原调第一声， “不”读原调第四声。例如：一 不 2）处在词句末尾时，读原调。 例如： 统一 偏不 3）“一”表序数、在一长串数字的中间时，读原调。,1.不变调（读原调）,例如： 一中 一年 一班 中午一点 1911年1月1日 一千一百一十一,2.“一”、“不”变调,（1）“一”有两种变调 1）在去声 “一”的调值 第二声（35） 例如：一块 一定 2）在非四声前： “一”的调值 第四声（51） 一天 一年 一种,2.“一”、“不”变调,（2）“不”+去声： “不” 第二声。 例如：不要 不去 不在 （3）“一”、“不”夹在词语中间 “一”、“不” 轻读 例如：见（辅导材料P13）,2、“一”、“不”变调,音变顺口溜： 你去我不去，你不去我就去， 夹在中间我没气儿。,四、轻声（辅导材料p1415 ）,1）轻声的含义、作用及考查要求 含义：轻声是整个音节弱化的一种特殊的变调现象。 轻声在普通话中的作用 一个作用是区别词义或词性。 舌头蛇头 东西（训练与测试p180） 另一作用是增强语言的节奏感。 轻声在普通话水平测试中的考查（第二个测试项起就按音节计算失分）,2）如何读准轻声 （见P14-P15）,轻声的发音原理： 轻声音节的特性是由音高、音长两个因素构成的。 轻声音节发音的要领是： 用力轻，时值短。 结合P15轻声词讲解并带读。 在（上声轻声）下补充： （变读阳平的上声轻声） 把手 打手 找补 打点 晌午 小姐 哪里,3.如何记住轻声（重点+难点）,1）记规律（虚化语素） 助词 结构助词 “我的、飞快地、跑得快”； 动态助词 “想着、吃了、来过”； 语 气 词 “好吧、行吗、他呢、是啊、 看哪、去呀、跳哇”。,1）记规律（虚化语素）,词语的后缀“子、头、们、巴、么” 子：鼻子 房子 谷子 剪子 毯子 叶子 头：锄头 后头 浪头 馒头 石头 枕头 们：我们 你们 他们 人们 同学们 巴：干巴 眨巴 嘴巴 结巴 哑巴 下巴 尾巴 么：这么 那么 什么 怎么 多么,1）记规律（虚化语素）,叠音名词、单音节动词的重叠式， 末尾的音节 星星 框框 伯伯 姥姥 太太 看看 写写 谢谢 走走 唱唱 跳跳 量词“个：一个 两个 几个 几十个 （ 以上所说的是必读轻声。）,1）记规律（虚化语素）,“一”、 “不”夹在重叠动词、形容词中间 看一看 走一走 好不好 听不清 差不多 说不上 （ 中间的“一”、“不”，试卷标准音注为“必轻”。） 以下规律性的次轻音最好轻读。 做宾语的人称代词，读次轻 叫我 请你 打他 还给你 名词、代词后面的方位词 地上 树下 这里 前边 后面 *趋向动词充当趋向补语或可能补语 出来 进去 看起来 跳下去,“普通话测试用必读轻声词语 （新大纲）” （训练与测试P149-158） （辅导材料P21-23） 500多词条中，带有词缀（子、头、 处、巴、当、得、实、气、们、和、家、 么等）的轻声词有160 多条，可以结合 规律来记忆 。,2）强记,例如： 人体部位 头发 脑袋 耳朵 眉毛 眼睛 嘴巴 舌头 胳膊 指甲 脊梁 骨头 屁股,*3）分类记忆。,先分清以下三类轻声词： 必读的轻声词。 p42 脖子、麻烦、休息、 一个劲儿、说和 两可的轻声词。 P42 摇晃、痛快 两读的轻声词。 p45 星星（天上的星星） 训练与测试p180同形异音词： 人家 过去 东西 生意 地方,4）两读的轻声词要据义定音。,5）注意一些不该轻读的词语 （容易被误读为轻声的）,不是词缀的“子”不读轻声。 男子 女子 莲子 电子 原子 不是词缀的“头”不读轻声。碰头 出头 水龙头 带头 开头 额头 心头 派头 外国人名、地名不读轻声。 旧作品26号 彼得 弗雷特 象声词一般不读轻声。旧10号 偶尔咯吱一声响。/ 脚底下发出咯吱咯吱的响声。 旧2号 “噗啦”一声落到了船上。,轻声训练材料二：四字短语练习 他的师傅 关上抽屉 三个亲戚 知道消息 干净衣服 擦擦玻璃 吃的东西 天上星星 烟筒通吗 风筝飞吧 拉过砖头 摔个跟头 谁的裙子 容易明白 什么毛病 葡萄甜吗 学生来了 麻烦伯伯,轻声训练材料三：语句训练1 同学们！把窗户打开透透气，把玻璃擦擦再关上。听明白了吗？ 天上的星星像眼睛似的，眨呀眨的，那么亮堂，真有意思！ 公园里什么花儿都有:牡丹、月季、玫瑰、芍药，红的、白的、黄的、紫的，漂亮极了！,轻声训练材料三：语句训练2 我的朋友从东边儿来，穿着一 身漂亮的衣裳，大老远就叫了 一声，看他那快活的样子，也不知道为了什么，倒把我弄糊涂了。,轻声训练材料三：语句训练3 伙计！你搞什么名堂？别那么冒失，免得惹麻烦。有那图热闹的功夫，还不如老实学点儿知识呢 ！,（五）儿化（辅导材料p1517）,1.什么是“儿化”、什么是“儿化韵”？ （辅导材料p15） 2.儿化的主要作用 确定名词词性。例如： 我的笔尖我的笔尖儿 盖盖儿 画画儿 点点儿 圈圈儿 扣扣儿 区别词义。例如： 我们的头都在肩膀上扛着我们的头儿可厉害了 向前看向钱儿看 前门儿上前门上,2.儿化的主要作用,形容细小、轻微的状态和性质。例如： 皮皮儿 铁丝儿 碎末儿 一会儿 一点儿 喝口水儿给花浇水 小事儿/没事儿国家大事 表示温和、喜爱的感情色彩。例如： 小孩子小孩儿 老头子老头儿 小鸟儿 小鸡儿 小脸蛋儿 北京的大碗儿茶 * 比较两个句子 您慢慢儿走，明儿有空儿，再上我这儿坐坐，咱姐儿俩再聊聊天儿。 你慢慢走，明天如果有时间，再到我这里来坐，我们两个再聊一聊。,3.儿化韵的读音（儿化韵的音变规则）P16-17,1）便于卷舌的，直接卷舌：韵母或尾音为、o、e、u、的音节。 2）不便卷舌的先变化再卷舌（+r）。 韵尾- 、- n 、-n ,去掉- 、-n、-n（元音鼻化） ， + r。例： 小孩儿（hihr） 份儿（fnfr）饭(fn-fr) 有空儿(kn kor) -n+ r（元音鼻化）,2）不便卷舌的先变化再卷舌（+r）。,主要元音 ：、（n、n、ng）+ er 例：小鱼儿（yy:r） 今儿（jnji:r） 韵母-（前）、-（后） er 例：没词儿（ccr） 有事儿（shshr） 韵母u 、un，去掉- 、-n ， + er 例： 一会儿（huhur） 三轮儿（lnlur）,（五）儿化（辅导材料p1517）,辅导材料p30 33 36练习卷一三的第二题中 的儿化词： 卷一：2上座儿（zur） 6沿边儿（bir） 倒3准儿（zhur） 倒2一个劲（ji:r） 卷二：2腰板儿 （br） 4掌勺儿（shor） 6上座儿（zur）倒2 送信儿（xi:r） 卷三：1照面儿（mir） 2早早儿 （zor） 6针鼻儿（bi:r） 倒3 鸟儿（nior）,五、语气词“啊”的音变 “ 啊”单独念“a”，用在句子末尾的时候，由于受到前面音节末尾音素的影响，读音发生种种变化。这种种变化都是在a前增加一个音素，其变化规律如下： （一）前面的音素是a、o（ao、iao外）e、i、时读ya，汉字写作“呀”。例如： 1、是她呀？ 2、应该注意节约呀！ 3、是你哥哥呀！4、好大的鱼呀！,五、语气词“啊”的音变 （二）前面的音素是u（包括ao、iao，因为o实际上是稍紧的u），读成wa，汉字写作“哇”。例如： 1.这药真苦哇！ 2.写得多好哇！ 3.她的手多巧哇！ 4 .这可是陈年老 酒哇！ 5.这是一本好书哇！ 6.有没有哇？ （三）前面的音素是n，读成na，汉字写作“哪”。例如： 1.多好看哪！ 2.加油干哪！ 3.你走路可要小心哪。,五、语气词“啊”的音变 （四）前面的音素是ng，读成nga，汉字写作“啊”。例如： 1.大家一起唱啊！ 2.下午劳动啊！ 3.这可不成啊！ 4.歌声多好听啊! （五）前面的音素是-i（舌尖后元音）、er，读ra ，汉字写作“啊”。例如： 1.这究竟是怎么回事啊！ 2.用什么纸啊？ 3.今年六十二啊！,五、语气词“啊”的音变 （六）前面的音素是-i（舌尖前元音），读成za，汉字写作“啊”。例如： 1.两个什么字啊？ 2.哪个公司啊？ 3.多少工资啊？ 4.你就去过一次啊？ 训练材料： 读准下列句子： 1.就等你回家啊！ 2.多美的花啊！,五、语气词“啊”的音变 3.快上坡啊！ 4.大家快来吃菠萝啊！ 5.给大伙儿唱个歌啊！ 6.才讲了半截 啊! 7.这孩子多活跃啊！ 8.好新式的大衣啊！ 9.日子过的真快啊！ 10.快帮我解围啊！,五、语气词“啊”的音变 11.您在哪儿住啊？ 12.她普通话说的真好啊！ 13.还这么小啊！ 14.屋顶还漏不漏啊？ 15.看你一身油啊！ 16.这件事可不简单啊！ 17.笑得真欢啊！ 18.亲人啊！,五、语气词“啊”的音变 19.买这么些冷饮啊！ 20.发音真准啊！ 21.小心手烫啊！ 22.小点儿声啊！ 23.行啊！ 24.不管用啊！ 25.两个什么字啊？ 26.这是第几次啊？,五、语气词“啊”的音变 27.她就是老四啊！ 28.没法治啊！ 29.随便吃啊！ 30.什么了不起的事啊？ 31.他是史老师啊！ 32.这耳朵好玩儿啊！ 33.她是王小二啊！,五、语气词“啊”的音变 对话练习： 甲：这些孩子啊，真可爱啊！ 乙：那还用说啊，不然，怎么叫模范幼儿园 啊？ 甲：你看啊，他们多高兴啊！ 乙：是啊！他们又作诗，又画画儿，老师教得多好啊！ 甲：你还没见啊，