初级读写兼职教师培训.ppt

初级读写课,国际交流学院兼职教师培训讲座,初级读写课上什么,拼音 汉字 词汇 语法 课文 初级读写课的重要性 什么样的人适合教初级读写,拼音,教具：拼音卡、拼音图、拼音短片 声母、韵母、声调、变调、句调的教学 练习方式：领读、跟读、个别读、正音、教师读学生辨音、学生读学生辨音、声韵拼合 注意近似音的辨别：b-p，z-c-s，j-q-x，z-zh，f-h，u-w，l-n等 拼音、汉字穿插教学，避免枯燥 用教过的拼音组句，提高兴趣 B班仍要注意正音,汉字,教具：偏旁卡、字卡、笔顺本、描红本、方格本 比划、笔顺教学融汇于汉字教学 偏旁部首教学注意总结归纳 教学方法：字卡闪现、偏旁拼合、抄写作业、课堂书写、听写测试、有奖竞赛、纠正错误 多鼓励，勿苛求，先认读后书写 帮助学生建立信心：581个字80%，934个字覆盖90% 汉字教学长期融汇于汉语教学,词汇,初级读写课的一个重要任务是快速增加基础词汇量 成组成对教学（系列词、反义词、量词） 用实物、图片或已学过的词语解释，少用英语 近义词辨析是读写课教学重要的部分。,词汇词汇教学实例,层 楼房 房间 多 每 住 楼 洗 洗澡 洗澡间 洗衣房 厕所 咖啡厅,我们的宿舍是一座十五层的楼房。里面的房间很多，有两百多个。每个房间住两个人。每层楼都有洗澡间、洗衣房和厕所。一楼还有一个咖啡厅。,词汇近义词辨析实例：又/再,这个苹果又红又大。 你的包裹还没到，请你明天再来吧。 他昨天来过了，今天又来了。 我去过一次北京，还想再去一次。 你先做作业，再看电视，知道了吗？ 她是我的朋友，又是我的汉语老师。,词汇,近义词可从词性（突然-忽然）、词义（不如-不比）、搭配（肥-胖）、词法（有点儿-一点儿）、感情色彩（骄傲-自豪）、语体色彩（参观-去看）方面来辨析,语法,现代汉语语法： 语素 词，词的分类 词组，词组的类型 句子，句子成分（主谓宾定状补），单句复句，主谓句非主谓句,语法初级读写教学语法,疑问句（一般、特殊、选择） 有字句 在字句 形容词谓语句 主谓谓语句 时量补语 动量补语 程度补语 状态补语 结果补语 趋向补语 双宾句,连动句 兼语句 强调句 比较句 反问句 “把”字句 “被”字句 （助词着、了、过） （离合词） （连词） （关联词） （疑问代词任指）,语法,对外汉语语法教学尽量少用术语作阐释性解释。 对外汉语语法教学尽量多举例，活用班级、课堂、学生生活中的情况举例。 对外汉语语法教学尽量多让学生根据实际情况造句，教师进行纠正，在纠正中解释语法运用规则。,语法,语法教学实例：趋向补语“来/去”的教学,语法教学实例：“把”字句的教学,课文,词汇句子篇章 词汇扩展至课文里的句子 框架提示法复述 拆文成句，学生练习篇章叙述 打乱句序，让学生排序 叙述对话互改 模仿课文结构叙述新内容 滚雪球,初级汉语读写教学流程,生词教学：结合课文和练习，名词结合动词、量词，动词结合副词、宾语，注意副词、介词和连词，复诵 语法教学：结合课文和练习，多举例，多要求学生造句，复诵 课文教学：注重句子和篇章的连贯性，可要求背诵或部分背诵 练习处理：纠错式，复诵 作业、听写和测试,参考书,现代