初三语言知识复习.ppt

凯里七中 何敏 2012.3.23,黔东南州2012年中考语文研讨会,“语言积累与运用”复习策略,考点一：字 音,语文基础知识,字 音 字 形 词 语 句 子 改病句 仿 写 标 点 修 辞 文学常识等,中考链接： （2010年贵州黔东南中考） 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A躯壳（qio） 戏谑（xu） 果实累累（li） B哺（b）育 炽（ch）热 模棱（lng）两可 C分娩（wn） 讣（f）告 强（qing）词夺理 D猝（c）然 粗糙（co） 拾（sh）级而上,（2010年贵州黔东南中考） 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ） A淙淙流水（chng） 一蹴而就（c） 破绽（zhng） 穿着打扮（zho） B一望无垠（yn） 断瓦残垣（yun） 湍急（tun） 恬不知耻（tin） C潜移默化（qin） 既往不咎（ji） 凄怆（chng） 沾花惹草（zhn） D一哄而散（hng） 诲人不倦（hu） 搅和（hu） 草菅人命（jin）,复习策略,1、熟记汉语拼音的读写规则。（略） 2、注意把自己容易读错的形声字、形近字加以收集比较。 利用规律，借字读字 zh和z朱zhu株珠蛛诛秼， shu殊姝 祖zu,阻组租俎 ch和c筹chou俦踌畴帱， 粹c，翠瘁悴淬cu猝卒 sh和s申伸审神婶绅叟sou,搜艘飕嗖，sao嫂，例外，瘦shou n和l南nan,喃楠蝻利li,莉梨犁蜊， f和h方fang,放访房防芳化hua,华花哗铧 en和eng辰chen,晨宸莀，zhen振震赈，shen娠蜃争zheng,挣睁筝 in和ing林lin,琳淋霖碄，bin彬京jing,惊鲸猄婛，qing黥,(2)记少不记多， 巧记平舌音。,曾：曾 增 憎 赠 蹭 僧 祖：祖 租 组 诅 粗 曹：曹 遭 糟 槽 祖：祖 租 组 诅 粗 操：操 澡 藻 燥 躁 噪 卒：卒 醉 翠 悴 粹 碎 斯：斯 撕 嘶 奏：奏 揍 凑 子：子 仔 籽 字 存 孙 坐：坐 座 挫 锉,(3)记少不记多， 巧记多音字。,胖:除“心广体胖”读pn外,其余都读png; 扁:除“扁舟”读pin 外,其余都读bin; 据:除“拮据”读j外,其余都读j; 勾:除“勾当”读gu外,其余都读gu; 打:除量词(十二个为一打)读d外,其余都读d; 逮:除“逮捕”读外di,其余都读di; 埋:除“埋怨”读mn 外,其余都读mi; 拾:除“拾级而上”读sh 外,其余都读sh; 什:除“什么”读shn外,其余都读sh; 似:除“似的”读sh外,其余都读s; 会:除“会计、会稽”读kui外,其余都读hu; 仆:除“前仆后继”读p外,其余都读p;,（4）充分利用口诀，巧记多音字，调动学生的学习兴趣，提高复习效率。,和天气暖和（huo），小和（h）在家和（hu动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（hu）稀泥，也不随声附和（h动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（h）了。” 着你这着（zho名词）真绝，让他干着（zho动词）急，又无法着（zhu）手应付，心里老是悬着（zhe）。 殷老林家境殷（yn）实，那清一色殷（yn）红的实木家具令人赞叹不已。 薄当日薄(b)西山时，他才在那片瘠薄(bo)的荒地里找到了中药薄(b)荷。 哄他的话像哄(hn)小孩似的，引起了哄(hn)堂大笑，致使大伙一哄(hn)而散。 参本次参(cn)展的人参(shn)样品真棒，品种全、个头大，毫无以往那种参(cn)差不齐的情形。 数两岁就能数(sh)数(sh)的孩子，如今已经是数(shu)见不鲜了。 龟那年古龟(qi)兹(c)地区大旱得土地龟(jn)裂，连最耐饥渴的乌龟(u)也被干旱死了。,(5)做好易错音查漏补缺,不谙水性 n 哺育 b 停泊 b 忏悔 chn 玷污din 粗犷 gung 污秽hu 眼睑 jin 针灸ji 口角 ju 禅让 shn 折本 sh 箴言 zhn 蛰伏 zh 肇事 zho 酗酒 x 殷红 yn 良莠不齐 yu 弄巧成拙 zhu 垂涎三尺 xin,考点二：字形,主要题型,1.以选择题的形式辨识字形正误。要求选出书写正确或错误的一项，也有以句子的形式出现的。 2.改正词语（包括成语）中的错别字。 3.改正语句中或文段中的错别字。 4.改正广告词、电视剧、开幕词等实用文体中的错别字。,中考链接（一）： (2011年黔东南州语文中考试题) 下列词语中书写完全正确的一项是（ ） A无暇顾及 脍灸人口 栩栩如生 生机盎然 B明察秋毫 相提并论 走投无路 世外桃园 C荼毒生灵 锐不可当 咄咄逼人 不屑置辩 D大声疾呼 人声鼎沸 声色具厉 川流不息,中考链接（二）： (2010年黔东南州中考语文题) 下列句子中没有错别字的一句是（ ） A这场百年不遇的大旱，就连闻名暇迩的黄果树大瀑布也几乎断流。 B尽管两个骗子行迹可疑，但他们整夜都亮着灯，让人感到他们在通霄达旦地织布。 C虽然我们不提倡盲目地好高骛远，但也不能完全丧失信心而自暴自弃。 D这场冠亚军决赛，大家都认为九（1）班必输无疑，但他们居然出奇不意地战胜了对方。,中考链接（三） （2009山西省中考题）下列语段中只有两个字书写有误，请找出并改正。 对联集中展示了汉字和汉文学的风韵与品位。对联有春联、喜联、寿联、行业联、交际联、谐趣联和装饰联等多种形式。就篇幅而言，对联长短不一，相差悬疏。短者仅一两个字，长者可达数百字；就表现形式而言，有正对、反对、流水对、联珠对、集句对等，但万变不离其宗。其毕备特征有：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。 _改为_ _改为_,(,中考链接（四） 请你将这些成语恢复它们的真面目，在括号中写出正确的成语。 (1)无可替带( )一网情深( ) 一见钟琴( )随心所浴 ( ) (2)大石化小( )咳不容缓( ) 一明惊人( )骑乐无穷( ) (3)默默无蚊( )有痔无恐( ) 饮以为荣( )无胃不治( ) (4)投笔从融( )天尝地酒( ) 快治人口( ) 钙世无双( ),复习策略,1、教师整理出学生易错字，进行强调。,2、收集形近字，进行趣味记忆。,如：形近字“己、已、巳”是很多学生经常混用的，编成歌诀“己、已、巳，易分清：己字空，已字中，巳字堵死不透风”； 区分“戊、戌、戍、戎”，可用一句话“横戌点戍戊中空，划个十字就读戎（rong）”就让学生记牢了； 区别“呕、讴、怄、抠”，可抓形旁特征编成歌诀：“呕吐东西从口出，言为心声讴歌舞，要沤东西水中泡，怄着闷气心不舒，如果需要抠什么，不用手来办法无”，学生们很快清楚了四个字的用法。 区分“掇、缀、辍、啜”，“用手拾掇房子，用线缀裙子，用车接回辍学的孩子，用口啜泣伤心的日子”。 区分“子、孑、孓”， “末笔一横健康子，末笔一提孑然身，末笔为捺小虫子”等 。,3、设立“错字诊所”,这里特别强调复习时要用好课本、学好课文。中考试题中所选的都是一些常用字词，大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字，也有同学作文中常见的错别字。,备考建议,备考建议,考点三： 词语（包括成语）的理解与运用,1、同义词的辨析 （1）从词义的轻重来辨别。 （2）从词义的范围大小来辨别。 （3）从成语的感情色彩来辨别。 （4）从词的搭配对象来辨别。 （5）从词的语体色彩来辨别。 （6）从词性来辨别。,2、成语的正确使用,（1）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 （2）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。 （3）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 （4）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。 （5）看成语运用是否因望文生义而误用。 （6）看成语运用是否因忽视构成语素的位置而造成形近混淆。 （7）看成语运用是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造成成语意义与句义相悖。 （8）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。,望文生义,A这部精彩的电视剧播出时，街上静悄悄的，人们都在家里，几乎万人空巷。（空巷：街道里弄里的人全部走空。指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。） B有些同学写的作文，文不加点，字迹潦草，叫人头疼。 C 打工妹们都是豆蔻年华，正值谈婚论嫁的年龄。 D 他的雕塑作品美轮美奂，让人赞不绝口。 E正是七月流火，天气十分炎热。,中考语文易望文生义的成语|,1间不容发 间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。 2、不刊之论 刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。不能理解为“不能刊登、发表”。 3、目无全牛 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。不能理解为“没有全局观念或看不到整体”。不能误用作贬义词。 4、不绝如缕 绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。不能误认为“连续不断”。 5、明日黄花 黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。不是指未来的东西。 6、豆蔻年华 豆蔻：一种草本植物，指女子十三四岁时。不能用于成年女子，更不能用于男孩。 7、涣然冰释 涣然：流散的样子；释：消散。像冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不能用来描写冰雪融化。 8、炙手可热 手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。用于人而不用于物，不可理解为“热门”或“商品畅销”。,考点四：句 子,（一）改病句,（二）句子仿写,（一）改病句,复习策略：,1、注意关联词前后搭配。 2、注意句中有“避免”“禁止”“杜绝”等含有否定意思的词 语时，看是否把句子意思说反了。 3、注意句中有“对”“对于”“关于”等介词时，看它们是否 混用或主客是否颠倒。 4、注意句中有表示数量增减词语 时，看是否存在矛盾。 5、注意句中有“不”“否”等否定词时，看它们是否因多 次否定将意思说反了。 6、注意句中有两面意思的词语，如“是否”“能否”“好坏” “成败”等，看前后是否对应。 7、注意词语的搭配和语序的排列。,1、命题热点,近年来，仿写题命题热点主要表现为：材料里关注现实、人生；内容上关注情感、哲理；修辞上关注比喻、对偶；形式上关注排比句、短诗、对联；思维上关注联想、想象。,（二）句子仿写,2、常见题型,命题式 嵌入式 续写式 开放式,3、仿写原则： 仿写句子既要做“形似”又要做到“神似” 形似：结构、修辞、关联词等方面的相同或相近 神似：语境契合、格调高雅、思想健康、努力创新 4、仿写三步曲： （1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。 （2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。 （3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言（字、词），使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。,复习策略,利用教材自主训练法 例如：,1、傅雷家书 “心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦，没有谁可诉苦。我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?” （家中的困难不在电话中告知，又哪里去告知呢？父母不向孩子伸手，没有谁可伸手。我们不来赡养父母，又该谁来赡养父母呢？） 2、谈生命“生命像一江春水东流入海，生命像一棵小树长大落叶归根”。 （岁月像流动的长河带走喜怒哀乐，岁月像一幅画慢慢积累最后就会色彩斑斓。） “不是每一道江流都能入海.不流动的便成了死湖,不是每一粒种子都能成树.不生