河北省石家庄市复兴中学高中语文7诗两首教学案2必修3.docx

诗两首班级 姓名 小组 第 号【学习目标】 1. 倒叙的叙事特点及对比表现手法。2. 理解本诗的深刻寓意。3. 了解作者咏史诗借古讽今的特点及其对社会冷峻而清晰的认识。【教学重、难点】重点：理解本诗的深刻寓意。难点：了解作者咏史诗借古讽今的特点及其对社会冷峻而清晰的认识。【学情分析】唐朝大诗人白居易在长恨歌中这样描述杨贵妃：回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。又这样叙说唐玄宗和杨贵妃的感情：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。杨贵妃被杀的情形，诗歌这样讲述：君王掩面救不得，回看血泪相和流。杨贵妃去世后，唐玄宗的感受是：上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈。今天我们学习李商隐的马嵬，看李商隐又是如何评价唐玄宗和杨贵妃故事的【导学流程】自主学习的内容一、 回顾旧知背诵锦瑟2、 基础知识感知1、 写作背景李商隐生活在唐帝国日趋衰败的晚唐时代，他对皇帝昏庸，宦官当权，藩镇跋扈，深为不满。热衷政治，企望革新。作马嵬（其一）（其二）两首诗，借古讽今，以唐明皇时期马嵬事件的藩镇之乱讽刺当时的宦官专权。因此这是一首借古讽今的咏史诗。2、马嵬之变 公元756年初夏，安禄山大军逼近长安，长安城岌岌可危。唐玄宗携杨贵妃、宰相杨国忠、太子李亨以及诸皇亲国戚、心腹宦官离开长安，逃往四川，行至马嵬驿（陕西兴坪）时，随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃，唐玄宗不得已令其自缢而死，史称“马嵬之变”。2、给黑体字注音未卜（）马嵬（）晓筹（）驻马（）宵柝（）2、 解释下面词语3、 海外徒闻更九州徒（）他生未卜此生休卜（ ）空闻虎旅传宵柝宵柝（）无复鸡人报晓筹鸡人（）此日六军同驻马驻马（）如何四纪为天子如何（ ）四纪（ ）海外徒闻更九州更（）三、探究问题1、 首联运用了什么手法？玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，有何用意？用典。首联中先用“海外”“更九州”的故事概括方士在海外寻见杨妃的传说，而用“徒闻”加以否定。玄宗听术士说杨贵妃在仙山上还记着“世世为夫妇”的誓言，可是缘分已尽，于事无补。讽刺唐玄宗痴心妄想，也写出了唐玄宗之悲。2、简析马嵬(其二)-诗对比手法的运用。领联，昔日宫中不养鸡,而由人传唱报晓,今日逃难夜宿马嵬,只听见军营中传来的梆子声。昔日宫廷生活的安速富贵与今日逃难途中的狼狈形成鲜明对比。颈联,七夕时唐玄宗和杨贵妃曾海誓山盟，相约世世为夫妇，还讥笑牛郎织女一年只能相聚一次;可在六军哗变之时,结果又如何?生死相隔，以后连一年见一次面都不可能了。尾联,反语口吻,当了四十多年皇帝的唐玄宋尚不如普通百姓能享有美满幸福的爱情!对比强烈，讽刺辛辣而深刻。这一组组对比，说明一个问题，正是唐玄宗晚年的荒淫好色、怠于政事、任用奸臣，远离忠臣，这才酿成了这仓皇出逃生离死别的悔恨，通过对比,诗歌主旨自明言有尽而意无穷3、说说马嵬诗的叙事结构上的特点？ 倒叙，从整体上倒叙使尺幅之间，一波三折；从局部上看倒叙突出因果。先说唐玄宗“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，可谓一波三折，曲折幽深。五、六两句也用倒叙：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先说。 4、 基础知识拓展与迁移： 常见的鸟的典故杜鹃:杜鹏鸟俗称布谷，又名子规、杜字、子离。在古诗词中，杜鹃一是表达孤独悲告如白居易琵琶行并序中的“杜鹏啼血狼哀鸣”;二是表达乡思乡愁，如秦观踏莎行中的“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声 里斜阳暮”。鸿雁:汉书。苏武传载,匈奴单于欺骗汉使，谎称苏武已死,而汉使故意说汉天子打猎时射下一只北方 飞来的鸿雁,脚上拴着帛书，是苏武写的。 单于只好放了苏武。后来就用“鸿雁”“雁书”“雁足”等指书信、音讯。如晏殊清平乐中的“红笺小字,说尽平生意。鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄”。青鸾:传说汉武帝七月七日在永华殿祭祀,忽有一只青鸟从西方飞来,东方朔说这是因为西王母要来了。后以此为传信的使者。如薛道衡豫章行中的“愿作王母三青鸟，飞来飞去传消息”。又如李商隐无题中的“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看”。请及时记录自主学习过程中的疑难：小组讨论问题预设讨论探究问题2、3提问展示问题预设口头提问：回顾旧知和基础知识感知边板展示：探究问题和小组讨论问题课堂训练问题预设1对这首诗的解说，不正确的一项是（）A首联是对唐玄宗派方士到海外仙山寻找杨贵妃魂魄之举的否定、批评：海外九洲，不过是空刘罢了，“他生”为夫妇的事，渺茫未卜。B颔联追述玄宗仓皇出逃，夜宿马嵬的景况：他彻夜难眠，只听到军营中报更的梆子声，再也听不到宫廷中鸡人报晓的声音。C“此日”是禁军驻马不前，要求诛杀杨贵妃之日。“当时”意为在这危急之时。“笑牵牛”指玄宗贵妃笑牛郎织女