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第三节 应用文的特点及其作用,教学内容 课上小结 思考练习,教学内容,案例导入新课-应用文的特点及其作用 应用文的特点 应用文的作用,返回,案例导入,点评,前进,关于减轻农民负担工作情况的报告,应用文的特点,直接的实用性 程式的规范性 较强的时效性 表述的真实性,返回,直接的实用性,应用文的写作在于解决现实生活与工作中的实际问题，现实需要是应用文写作的重要条件和缘由。 “实用”是应用文区别于其他文体的最本质的属性。 实用的重要体现则是：一要一文一事，每写一篇应用文着重解决一个问题；二要讲究时效，提高解决问题的效率。,返回,程式的规范性,和其他文体比较，应用文的体式相对固定，尤其是公务文书。 信函性应用文要有称谓、正文（正文中应有问候语、开篇、主体、祝颂语）、落款。 部署性应用文要有标题、发问字号、主送、正文、落款、主题词等。 诉讼性应用文要有标题、正文（正文中应有首部、主体、尾部）、落款等。 国务院办公厅发布的国家行政机关公文处理办法就对法定公文文体和格式作了明确的规定。,返回,较强的时效性,应用文是据理办事的，一般要求在规定的时间内行文（解决问题），具有较强的时效性。,返回,表述的真实性,真实是应用文写作的生命。为提高应用文写作的实际效能，写作时要求作者如实反映客观事物的本来面目，语言要简洁，表达要真切，做到“有什么说什么，有多少说多少”，不能“少一字”，也不能“多一言”。,返回,应用文的作用,指导规范作用 沟通商洽作用 宣传教育作用 依据凭证作用,返回,指导规范作用,公务文书有一部分部署性、规章性、发布性公文，这部分公文具有法定的权威性和现实的指导性。,返回,这类文件的制发，对于建立科学、有序、有效的管理体制和运行机制，保证政令、法令畅通，具有很重要的意义。,例如：中共中央关于建立老干部退休制度的决定,沟通商洽作用,大到一个国家、地区，小到一个单位或部门，为了有效地开展工作和搞好各项活动，需要经常、及时地进行沟通与商洽，应用文则是促进社会组织之间、社会成员之间联系协调的重要工具。,返回,例如： 告知函 关于贸易变更情况的通知,宣传教育作用,应用文的宣传教育作用和其他文体比较更为直接、更为突出、也更具有权威性。,返回,例如： 灵秀山水 多彩风情 神奇八桂 魅力壮乡诚邀四海宾朋共赏广西美景,依据凭证作用,无论公务联系，还是私务往来，常常需要书面凭证，以备日后考查，应用文具有明显的依据凭证作用。,返回,例如： 上海金融学院图书馆中文图书采购招标书,返回,课上小结,本节重点讲授了应用文的特点和作用。通过案例分析、课堂讨论等形式，进一步认清了应用文的本质属性，不同的应用文种具有的体式特征以及应该体现的社会作用。理解重视应用文的特征与作用，对于写好应用文更
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