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第二章 古代学前教育思想,2,第一节 贾谊的太子儿童教育思想,贾谊,贾生-李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。,过秦论,3,一、论幼年太子教育的意义,1、太子教育的成败，会关系到国家的命运。 2、教育可以改变民性 3、早期人格培养是非常重要的,4,二、论“早喻教”,（一）胎教 1、选择配偶：选择品德好的人 2、对孕妇进行“正礼”的教育 3、安排适宜的环境及人员对孕妇予以影响,5,（二）学前教育 “早“ 1、从婴儿出生就开始 2、“三公”、“三少” 3、特殊优越的教育环境 4、内容是多方面的,6,第二节 颜之推的儿童家庭教育思想,颜之推 我国封建社会第一部系统完整的家庭教科书,7,一、论学前家庭教育的意义,1、幼时家庭教育的好坏，会关系一个人甚至一个家庭的成败兴衰。 2、家长对年少子女的教育，容易奏效 3、社会动荡，政局纷乱，家庭教育便成为主要形式,8,二、论学前家庭教育的内容,教育目标：培养治国的实用人才,朝廷大臣、文史之臣、军旅之臣、蕃屏之臣、使命之臣、兴造之臣,9,德：道德理想、道德情操 （儒家思想为核心，又具宗教色彩） 艺：经史百家，杂艺等 （实用意义，保健娱乐价值）,互为联系，德行是根本，艺教也不是可有可无,10,三、论学前家庭教育的原则、方法,（一）及早施教 原因：1、可塑性大 2、精神专注，记忆力旺盛,11,（二）严慈结合 体罚,12,（三）均爱勿偏 （四）熏渍陶染,13,四、颜氏家训述评,是我国保存下来最早、影响最大的一部家教著作。 书中所反映的儿童早期教育思想、儿童家庭教育的原则和方法等，至今仍有理论价值和实践意义。,14,第三节 朱熹的儿童教育思想,朱熹 理学家 四书章句集注,观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许？ 为有源头活水来。,15,一、论儿童教育的意义,“小学”、“大学”：以年龄和心理特点为依据划分 若儿童时期打好基础（坯模），大学就不费力。,16,二、论学“眼前事”与编著小学,教育内容：眼前事，教事,三、首创须知、学则的教育形式，编著童蒙须知,压制儿童个性发展的封建专制礼教。 从小培养儿童良好的生活习惯、学习习惯和某些礼貌待人的道德规范。,1、行为习惯 2、学习习惯 3、道德行为习惯,17,第四节 王守仁的儿童教育思想,“你未看此花时，此花与汝同归于寂； 你既来看此花，则此花颜色一时明白起来， 便知此花不在你心外。”,18,一、对传统儿童教育的批判和揭露,提倡儿童教育要顺其自然,二、论儿童教育的目的、内容,目的：明人伦 内容：诗、书、礼、乐
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