苏轼：《江城子-记梦》课件2.ppt

一、导入,同学们，我知道大家在初中的时候学过一首词江城子-密州出猎，它的作者？-。 现在，我想请大家一起背一下这首词- 说到这里我们就要谈到苏轼了，他是开豪放词先河之人，那么我们能不能说苏轼的所有作品都是豪放风格的那？- 今天，我们来研讨苏轼的另一篇词江城子*乙卯正月二十日夜记梦 ，体会苏轼性格中的另一面-多情。,江城子 乙卯正月二十日夜记梦,北宋*苏轼,二、学习目标,1、知识与技能： A层：设置情景，请学生体悟词 的情感基调。 B层：诵读，感悟苏轼对亡妻的真挚凄婉的爱 情与思念之情。 C层：掌握鉴赏本词抒写悼亡之情的手法。 2、过程与方法诵读 ： 讨论 整理 展示 3、情感态度与价值观：感悟苏轼对亡妻的真挚凄婉的爱情与思念之情。,三、学习重难点,学习重点：诵读，感悟苏轼对亡妻的凄婉的爱情与思念之情。 学习难点：掌握鉴赏诗词思想内容的方法。,【诗歌鉴赏的研究要素】,三调： A：描图景； B：释意境； C：品感情。 五步法： A：看题目；B：知作者； C：查注释;D：炼提干； E：品正文。,【知人论世】,苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士。四川眉山人，北宋著名文学家。21岁中进士，开始为宦生涯。这首词作于宋神宗熙宁八年（1075） 。当时苏轼因与王安石政见不和，自请外调，到密州（今山东诸城）任知州的地方官。那时他已经40岁了，二十年仕途奔波，妻子亡故十年。这一切的一切都令他感伤至极正月二十日这天夜里，他梦见爱妻王弗，便写下了这首悼亡词。,四、【整体感知】,（一）熟读本词，初步感知。 1、播放音乐，教师范读。 2、学生听，跟读，学生代表朗读，集体范读。渐融于此境。,江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜，短松冈。,2、理清思路： 上片： 下片： 时间线索：,死别之痛和相思之苦写景、记事、抒情，以白描取胜。,梦见亡妻和相见之喜写人、写事、写情，无声胜有声。,梦前,梦中,梦后,（1）如何理解“两茫茫”？传达了怎样的情感？,提示： 该字在词中的含义；对主旨所起的作用；在词的结构上的作用及其手法。 答案：“茫茫”二字传达出了一种莫可名状的空寂凄清之感。“两茫茫”，就不只是讲诗人这一面的心情和感受，也同时包含了九泉之下的妻子在内。生者和死者，一样的情思，一样的哀绪。,（2）“不思量，自难忘” 可是为什么在“自难忘”之上加了“不思量”？这不显得有点矛盾吗？,答案： “不思量” 即不敢思量，因为相思实在太苦，太伤人，但作者对亡妻的感情又是深挚的，故思念之情不知不觉间就会涌上心头。此句初看自相矛盾，仔细领会，却是诗人的更深一层的情怀 。,（3）品析“千里孤坟，无处话凄凉。”在词中的具体含义。,提示：寻象取意；串联意境；体悟感情。 答案：阐明“自难忘”的实际内容。在这漫长广阔的时间空间之中，又隔阻着难以逾越的生死之间的界限，作者又怎能不倍增“无处话凄凉”的感叹呢？为“记梦”作好了铺垫。,（4）上片末句“纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。”表达了作者怎样的情感？,思路：所写意象+意象特征+艺术效果+诗人情感。 答案：这三句是一种绝望的假设，深沉、悲痛，而又无奈，表现了作者对亡妻的深切怀念，从想象中的死者的反映方面，来衬托作者十年来所遭遇的不幸（包括反对新法而乞求外调出京的三年生活在内）和世事的巨大变化。 【小结】 上片八句写梦前的忆念及感情上的起伏。,（5）、下阕首五句记梦。请以第一人称苏轼的口吻进行描绘，加入想象，越细腻逼真越好。 学生活动： 还是那个共度甜蜜岁月的地方，那亲切而又熟悉的小窗，终于见到魂牵梦萦的你，那个娇小温柔的你，你还在对镜梳妆，还没有看见我呢？我是该悄悄蒙上你的眼睛让你看看我是谁，还是给你一个甜蜜的拥抱呢？可是作者与妻子相见，却没有卿卿我我，也没有共诉衷肠，而是“相顾无言，泪流满面”！,教师补充：,“梦”是“幽梦”，一“幽”字写出梦境之缥缈朦胧。“忽还乡”的“忽”字也值得玩味。梦可以超越时空，也可以大破明明是介于人间社会的幽隔。“忽”字写出千里归乡之快速，也写出与亡妻相见之迫切。 “小轩窗，正梳妆”，看似梦境记事，实际是恩爱夫妻平素居住的生动写照。写出了一对年轻夫妻相亲相爱的和美关系和幸福生活的情景。 “相顾无言，惟有泪千行”，十年死别，思念至苦，一旦相见，该有千种哀愁，万种凄凉要向对方倾诉，一句话也说不出来。无言胜过有言，万千思绪尽在其中了。,这五句生动细致地描绘梦境情状，就更使人酸楚。因为这一切只是梦啊，如果能执手相看泪眼，也是好的啊，哪怕就是这样站成两尊塑像，然而，这一切只是梦啊。 （2）梦醒了，作者脑海中还浮现着什么情景那？ 答案：“明月夜，短松冈”，营造了悲凉肠断的环境氛围。诗人的思绪又回到了上片得“千里孤坟”处。短松冈，即是指王弗的墓地。诗人推想妻子的亡灵在年年的明月之夜，在遍植松树的坟地上，该是何等地伤心断肠！,五、课堂练习。,1、师生背诵全词。 2、请用一句诗，总结梦前、梦中、梦后的情感特征。 示范：,梦前,梦中,梦后,此情无计可消除,此时无声胜有声,此恨绵绵无绝期,3、阅读下面的诗词，回