说明文阅读之基础知识部分.ppt

说明文阅读,安阳市新世纪中学 侯凤羽,期末专题复习研讨,（一） 说明文分类,说明对象不同,说明语言不同,事物说明文,事理说明文,（巍巍中山陵）,（花儿为什么这样红）,平实说明文,生动说明文（文艺性说明文）,说明文基础知识,（二）说明顺序,1.时间顺序：按事物发展的时间先后次序来说明。 （如朝代、季节、时间） 2.空间顺序：按事物空间结构的顺序来说明。 （表方位、立足点、行踪变化等词语） （具体如：近远、前后、左右、南北、低高、上下、内外、东西南北中、四周中央） 一般用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。 3.逻辑顺序：依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 （包括：主要次要、现象本质、浅深、概括具体、一般个别、特点用途、原因结果、结果原因等）,（三）说明方法及作用,1.打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文 章的趣味性。 2.下定义：科学、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。 3.列数字：科学、准确、具体地说明了说明对象的特征。 4.作比较：把和进行比较，突出强调了说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。 5.作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。,6.分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。 7.配图表：直观形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。 8.举例子：使说明的对象更具体、更形象，增强文章说服力。 9.引资料：可以增强文章的说服力。 10.摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。,这些说明方法有何标记？,下定义：是，这就是，叫。 分类别：有几类（种），一种是，另一种是。 举例子：例如、又如、比如、再如、如。 打比方：像、是、当作。 作比较：而、比 和 不同 相对于。 列数字：数词，（概数、确数） 引资料：引用名言警句 (标记是引号)或资料。,说明方法之引资料作用的辨析：,1、引用具体的事例；（作用同举例子） 2、引用具体的数据；（作用同列数字） 3、引用名言、格言、谚语，作用是使说明更有说服力。 4、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。 5、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。,下定义与作诠释的辨析：,下定义：用简明的语言对事物的本质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。 （完整地揭示事物的全部本质特征） 作诠释：注释说明，一般对事物作通俗的介绍，对事理的性质和特点进行解说。 （就概念的某一方面来解释） 【作诠释多只是对事物部分特征的介绍，下定义时须将其进行整合】,下定义,判断：下定义必须是明确的判断（本质） 语言形式一般为：“是”或“叫”（往往一句话精练概括） 要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞方法 可颠倒不可替换（甲是乙，乙是甲） 公式：要下定义的事物+是的+该事物的大概念,作诠释,判断：作诠释只要揭示概念的一部分（非本 质） 一般由一个中心句概括叙述，由若干支撑句来解释说明，多为总分关系（多句） 说明的内容与说明对象不能变换位置。 如：一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。 （总分关系）,请根据下列语句，给“流星雨”下定义。 要求：须为单句，语序合理，不得丢掉语句的信息（可增删词语）。 流星雨是流星群与地球相遇时产生的一种自然现象。 流星雨发光的原因是受大气摩擦。 流星雨发出的光亮如同从一点迸发出的焰火。 流星雨如下雨一般。 答案示例一：流星雨是流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发出的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象。 答案示例二：流星群在与地球相遇时，因受大气摩擦发出如同从一点迸发出的焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现象叫流星雨。,题型示例一：,众所周知，石油是由多种碳氢化合物组成的混合物，许多植物也可直接产生碳氢化合物。倘若能够以适当的方法把这些碳氢化合物提取出来，我们就可以得到所谓的“绿色石油”。 给“绿色石油”下定义： “绿色石油”指从绿色植物中提取出来的碳氢化合物。,题型示例二：,（四）说明文语言特点,1、准确 （说明文语言最基本的特征）； 2、生动（体现在形容词、动词和比喻、拟人等修辞方法的运用上）。,体现了说明文语言准确、严密、科学特点的修饰限制性词语有： 表程度限定：最、很、更、比较、相当、充分 表范围限定：基本、几乎、许多、主要、极个别、之一 表时间限定：当时、至今、常常 表强调：特别、仅、只、一定、至少 表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许,（五）说明文结构,常用结构模式有三种： 1.总分式：包括“总分、分总、总分总”等