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,龙泉市实验小学 曹龙根,？,物体在水中是沉还是浮,小提示：,1、小组完成这七种材料的预测。可以用符号表示沉浮。 2、将七种材料分别小心的放入水中，观察沉浮情况，并记录在记录表中。 3、完成实验后，整理好器材，将萝卜和橡皮放在桌子上，其他材料装入信封。 4、把预测与实验结果相比较，预测正确的有哪些？预测不正确的有哪些？ 5、整理自己的预测理由，想一想物体的沉浮可能与什么因素有关？,小提示：,1、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成一半大小，还会沉吗？再切成四分之一、八分之一，还会沉吗？ 2、萝卜在水中是浮的，把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一，还会浮吗？ 3、切的时候要注意安全，萝卜要求竖着切。 4、完成实验后，要求把水槽中的萝卜、橡皮全部捞出，用2号信封装好，整理好其他器材。,讨论：,这个活动中，我们改变了什么因素？物体的沉浮情况有没有改变？ 通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 同种材料构成的物体，减小它的体积和重量，在水中的沉浮不变。,小提示：,1、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水里，是沉还是浮？ 2、一块木块在水中是浮的，用透明胶带把两块木块粘在一起，放入水里，还是浮的吗？如果把三块、四块甚至更多的木块粘在一起，它们在水中是沉还是浮？ 3、这个活动中，我们改变了什么因素？物体的沉浮情况有没有改变？ 4、通过以上实验，我们可以得到什么结论？,讨论：,这个活动中，我们改变了什么因素？物体的沉浮情况有没有改变？ 通过以上实验，我们可以得到什么结论？ 同种材料构成的物体，增加它的体积和重量，在水中的
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