六年级数学上册6.3《求百分数的实际问题》教案苏教版.docx_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用百分数解决问题（1）求百分率应用题教学目标：1、 理解生活中百分率问题的含义，掌握求百分率的方法。2、 理解求百分率应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步骤，提高应用数学知识解决问题的能力。3、 通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。教学重点：理解生活中百分率问题的含义。教学难点：掌握求百分率的方法。教学准备：多媒体课件。教学过程一、 旧知铺垫（课件出示）口答：1、24是50的几分之几？2、13厘米是43厘米的几分之几？3、10千克是45千克的几分之几？提问：要求一个数是另一个数的几分之几？应怎样求？每个题中的单位1是什么？二、新知探究4教学例2（1）出示例2：春蕾小学的一项调查表明，有蛀牙的学生人数占全校学生人数的20%，春蕾小学共有750名学生，有蛀牙的学生有多少人？（2）引导学生：百分数是分数的一部分，可以写成分数形式。请大家运用过去所学过的知识，解决问题。75020%=7500.2=150（人）答：有蛀牙的学生有150人.（3）完成P85“做一做”。三、当堂测评练习十八的5至10题。四、课堂小结 这节课有什么收获呢
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论