《韦氏成人智力测验》PPT课件.ppt

智力测验,韦克斯勒智力量表,年，编集成正式的智力测验即：韦氏成人智力量表（），年，编制了韦氏儿童智力量表（）。年，编制了韦氏学龄前儿童智力量表（）。 年，我国完成了的修订工作。 年分别完成了韦氏儿童和韦氏幼儿智力量表的修订工作。,测验的内容,韦氏成人智力量表包括个言语量表和个操作量表： 常识、领悟、相似、算术、数字广度、词汇、数字符号、 填图、积木图案、图片排列和物体拼凑,一、常识测验：,由一些常识问题组成，问题由易到难排列，智力愈高，兴趣越广泛，所掌握的知识也就越多，该项测验主要是测量知识、兴趣范围以及长时记忆等能力。,钟表有什么作用？ 球是什么形状？ 一年有多少月？ 国庆节是哪一天？ 一年中哪个季节白天最长？ 一天中什么时间影子最短？ 夏天穿深色衣为什么比穿浅色衣要热些？ 端午节是哪一天？,二、领悟测验,由一些按难易程度排列的问题组成。要求被试回答在某种情况下的最佳活动方式和对常用成语的解释，它可以测量被试对于社会价值观念、风俗、伦理道德是否理解和适应，尤其是对伦理道德的判断能力。,为什么要经常洗衣？ 火车为什么要有发动机？ 在路上捡到一封信，写了地址和收信人姓名，贴了邮票，你将怎么办？ 城市里为什么要有交通警察？ 为什么说不要同坏人交朋友 耕种为什么要按季节？ “趁热打铁”是比喻什么？ “独木不成林”是比喻什么？ “过河拆桥”是比喻什么？ 为什么要交税？ 结婚为什么要办登记？ 在电影院看电影，你首先看到电影院冒烟火，你将怎么办？ 白天如果在森林里迷了路你将怎么办？ 生而聋的人，为什么一般都是哑巴,三、算术测验：,包括道算术题，依难度排列，要求被试用心算解答。主要测量被试对数概念的理解和操作能力，而且还可测量其注意力及解决问题的能力。,主试者将左手伸个指头，右手伸个指头，问受试者一共有几个指头？ 个梨子吃掉一个还有几个？ 元加元共几元？ 拿一元去买六角钱的糖，还可找回多少？ 每打铅笔支，打半共多少支？ 角钱一尺的布，元角钱可买几尺？ 角分一本的小本，共买本应付多少钱？ 每小时走公里，公里要走几小时？ 角钱买个分的邮票，应找回多少钱？ 一个人有元，买书用去元，买笔用去元角，还余多少？ 某人每月收入元，存入银行，问他还有多少元？ 两瓶酒元角，买瓶要付多少钱？ 有人将一房家具用原价的卖掉，得元，问原价是多少？ 个人在天内可完成的工程，现在要在半天内完成，问一共要多少人才能做完？,四、相似性测验,由对配对名词组成，要求被试概括出每对词中两者在什么地方相似，主要测量被试的抽象思维能力和概括能力。,斧子锯子 狗狮子 桔子桃子 桌子椅子 帽子袜子 蛋种子 北方西方,眼睛耳朵 空气水 诗雕塑 表扬处罚 木头酒精 苍蝇树,五、背数测验,该项测验是给被试随机呈现一系列随机组合的不断增大的数字，要求被试顺背或倒背，可测量瞬时记忆和注意力。韦可斯勒认为背数测验对智力较低者可以测其注意力。在临床上违拗症和脑功能障碍的人一般得分较低。,六、词汇测验,包括对词，按难度排列，要求被试解释词的一般意义。可测量词语理解和表达词义的能力。韦克斯勒认为，它是测量一般智力因素的最佳测验，其可靠性也较高，但受文化背景和教育程度的影响较大。,床铺 美丽 果园 修理 疲劳 通知 曲折 丰收 工具 .谦虚,伪装 速度 坚定 伙伴 产品 胜利 轮船 冬天 和平 粮食,颠倒 大方 基础 进步 机关 新鲜 器重 果断 矛盾 约束,距离 规矩 堡垒 准绳 笑柄 渊博 里程碑 系统 妥协 剽窃,七、数字符号测验,诸数各有一个规定的符号，要求被试依据所提供的数字符号关系，在数字下面填写相应的符号，此项测验主要是测量注意力，建立新联想的能力，简单运动的持久能力和操作速度。,八、填图测验,共有张图片，每幅图片都缺一个要点，要求被试在秒内指出缺少的部分是什么，主要用来测量视觉敏锐性、记忆和细节的注意能力，但它易受个人经验、生长环境的影响，一般男性填图强于女性。,九、积木图案测验,主试呈现一些红白相间的几何图案，要求被试照样摆出来，可测量视觉的分析综合能力及空间定向能力等，它与操作量表的总分和整个测验的相关很高，被认为是最好操作测验，但手指技巧有时可能会提高分数。,十、图片排列测验,要求被试将有意打乱的图片给予排列以组成一个有意义的故事。可测量被试的逻辑联想能力、社会计划性及预期力等。此测验易受视觉敏锐性和文化背景的影响。,十一、物体拼凑测验,给被试一些零散的拚板，要求他们拼出一个完整的图形。主要测量其想象力、注意力和视觉的综合能力。在临床上可测出被试的知觉类型及其对尝试错误方法的依赖程度。,韦氏智力测验分数的意义,韦氏智力测验使用离差智商来表示智力的相对水平。所谓离差智商实质上就是一个人的测验成绩和同年龄组受试者的平均测验成绩比较而得出的差异，并用标准差做为衡量差异大小的单位，即判断“离平均成绩差有多少，在此基础上建立公式计算的智商即为离差智商。,智商的理论分等和百分数,智商 分等 百分数 以上 极超常 2.2 超常 6.7 高于平常 16.1 平常 50.0 低于平常 16.1 边界 6.7 以下 智力缺损 2.2,中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC) 测 验 结 果 分 析 与 报 告,姓名: 性别:男 出生日期:1991/12/31 年龄: 20(岁) 民族:汉族 文化:初中 职业:农民 测验日期:2011/01/19 城乡:农村 各 分 测 验 得 分 及 分 析 - 分 测 验 粗分 量表分 年龄量 百分位 粗分 量表分 年龄量 百分位 - 知 识 10 8 8 25.10 数字符号 20 8 5 4.70 领 悟 6 5 6 9.20 图画填充 8 8 8 25.10 算 术 9 8 9 37.70 木块图案 24 9 9 37.70 相 似 性 8 9 9 37.70 图片排列 12 8 7 15.90 数 字 12 12 10 50.00 物体拼凑 5 4 4 2.30 词 汇 99 8 8 29.80 -,智商及其百分位和可信区间,- 可 信 区 间 量 表 量表分 智 商 百分位 - 90% 95% 99% - 言语量表 50 87 20.90 81- 94 80- 95 77- 98 操作量表 33 69 2.10 60- 78 58- 80 55- 83 全 量 表 83 78 7.40 72- 84 70- 85 68- 87 -,言语智商（）和操作智（）,在临床上当言语智商与操作智商之间出现显著差异的时侯，有时可以做为脑器质性损害的诊断。一般人倾向于高于，一些聪明人和成就很高的人，其也往往高于，但只有当某种智商处于较低水平时（如以下）这种差异分析才具有临床上的意义。,言语智商（）和 操作智商（）,- V - P 差 异 - 言语智商 操作智商 V - P 差值 显著水平 - 87 69 18 P0.01,实测智商与预测智商,自变量： 年龄：16-17=1；18-19=2；20-24=3；25-35=4；35-44=5