物质的分类说课PPT课件.ppt

物质的分类,说课讲课稿,Your Site Here,COMPANY LOGO,教材选择 - 人教版高中化学必修1第二章化学物质及其变化第一节物质的分类 地位和作用 - 从化学学科内容方面展开化学科学，在整个高中化学中起到了承前启后、提纲挈领的作用,教材分析,教学对象 刚上高一的学生，处于初高中过渡时期 学习基础 初中阶段纯净物、混合物及酸、碱等的学习，就是物质分类方法的具体应用 对象特点 生活经验和知识基础还很少，在思维上学生正从直觉型经验思维向抽象性思维过渡,学情分析,知识与技能 - 掌握两种分类常用的分类方法；能根据物质的组成和性质对物质进行分类；直到分类标准的不唯一性 过程与方法 从不同的方面找到科学合理的分类标准，对化学物质和反应进行分类 情感态度价值观 初步建立物质分类的思想，形成正确的分类观,教学目标,教学重难点,重点：了解常见化学物质及其变化的分 类方法。 难点：在掌握交叉分类和树状分类的基础上，学会找标准。,教学过程,化学物质分类的演进,化学物质分类的方法,化学物质分类思想的应用,环节一,化学物质分类历史的演进,任务一,任务二,了解化学物质分类的演进,环节二,分类的方法,任务一,任务二,环节三,能应用分类图 表示物质之间 的转化关系,任务一,任务二,物质的分类,第3小组：陆文秀 白小月 张娟,Your Site Here,COMPANY LOGO,化学物质分类思想的演进,根据组成不同,近20年来,中国的“五行说” 希腊的“四元素说”,波义耳提出了第一个科学的元素概念,道尔顿-原子分子论建立,门捷列夫发现了元素周期律,根据性质的不同,远古17世纪中叶,公元前2世纪,近20年来,公元前2世纪以前,直到1787年,根据结构的不同,近20年来,同分异构现象,人们提出了碳的四价学说和 碳链学说等及后来的苯环结构的发现,对结构更本质的认识，使人们对 化学物质的性质和组成的认识也有了长足的进步。,生活中常见的分类,高效率、快捷,交叉分类法,Na2CO3 钠盐 Na2SO4 钾盐 K2 SO4 硫酸盐 K2 CO3 碳酸盐,树状分类法,两种分类法的比较,树状分类法：可以对千万种的化学物质和为数更多的 化学反应进行分门别类的研究，使有关的 认识全面化。 运用交叉分类法：可以从不同的角度对同一个物质进 行多方位的研究，使有关的认识全面化。 交叉分类法的特点是：物质各类别间有交叉。 树状分类法的特点是：同层次各类别间相互独立。,练习1,根据性质对化学物质进行分类 化学物质 分类依据 单质 性质 氧化物 能与酸或碱反应生成盐和水的情况 酸 酸的强弱 碱 碱的强弱,练习2,2.根据组成对化学物质进行分类 化学物质 分类依据 化合物 组成 酸 分子中是否含氧 盐 电离出氢离子或氢氧根离子 氧化物 组成,练习3,尝试对下列反应进行分类 硫在氧气中燃烧 红磷在氧气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 铝箔在氧气里燃烧 蜡烛在氧气里燃烧 （提示：分类标准1：是不是化合反应 2：反应物特点；）,练习4,用化学方程式表示下列转化关系：以小组为单位进行。 Ca CaO Ca(OH) 2 CaCO3 C CO2 H2CO3 N