五年级数学下册2.2《数轴》教案1沪教版.docx_第1页
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文档简介

数 轴 一、教学目标1.借助数轴得出正负数比较大小的方法。2.会直接比较正数与零、负数与零、正数与负数的大小。3.能借助数轴比较负数与负数的大小。4.培养学生互相合作，主动探究的能力。5.培养学生实事求是、独立思考、解决问题的习惯和能力。二、教学重点及难点重点：会比较正负数的大小。难点：比较负数与负数的大小。三、教学用具准备教具：直尺、练习纸，教学平台，实物投影。四、教学过程复习引入1.口答数轴的三要素。2.将数轴上各个字母所表示的数分别填在括号里。 D A B C -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 A点表示（ ） B点表示（ ）C点表示（ ） D点表示（ ）3.将3，5.5，0，6在数射线上用点表示出来，再从大到小排列。 0 1 2 3 4 5 6 7 8 （ ）（ ）（ ）（ ）师：在数射线上我们可以看到，右边的点所对应的数总比左边的点对应的数大，左边的点对应的数总是比右边的点所对应得数小，正数和正数我们会比较大小了，那么正数和负数，负数和负数如何比较大小呢？今天这节课我们就来学习这个知识“比大小”（板书课题） 探究新知1.正数和零、负数和零比大小1）师：其实与数射线一样，“在数轴上，右边的点所对应的数总比左边的点对应的数大，左边的点对应的数总是比右边的点所对应得数小。”（板书）2）用这个规律请你比较下面几组数的大小-3（ ）0 0（ ）2 -1.5（ ）0 0.5（ ）0请两人同桌合作完成3）交流结果，得出结论 正数大于0 负数小于0 （板书）师：所以我们说0是正数和负数的分界点。2.正数与负数比较大小。1）出示例题 +3和-2哪个大，为什么？ 生1：+3-2，因为在数轴上，右边的点所对应的数总比左边的点对应的数大。生2：+3-2，因为+3大于0，-2小于0，所以+3-22）得出结论：正数大于负数（板书）3.练习：（口答）比较下列各数大小 +7和-2 -4和0 -2.4和+6 0和1.5 0和+5 +13和6 +7和-5 0和-3.14.负数和负数比较大小。1）出示例题-4和-1哪个大 ，为什么。（同桌互相说结果）2）交流结果生：-4-1，因为在数轴上，左边的点对应的数总是比右边的点所对应得数小，所以-4-1。巩固练习1.书上P14试一试12.书上P14试一试23.拓展题将下列各数填入下图中-4.5，-2，0，+4，-6，+10，3.5 大于-
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