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文档简介

数 轴教学目标：1.借助数轴比较正负数的大小。2.联系生活里的实际问题利用数轴表示两个量的大小。教学难点：负数与负数比大小。教学过程：一、正数和正数比大小 01.画出数轴：并标出1；3；1.5；4；这些数的位置。2.根据上图，完成下列填空。（用大于、小于符号连接） 1.51 31.5 1 43 143.完成题2后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。 正数和正数比大小：这个数离原点越远，这个数就越大。二、正数和零、负数和零的比大小1.在上面图上添上-1.5；-2；-4。2.根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接） 30 -1.50 40 -403.完成题2后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。 正数都大于零，负数都小于零。三、正数和负数比大小1.根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）1-2 3-4 -1.51.5 -22.完成题1后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。 正数都大于负数四、负数和负数比大小1.观察图1，根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）-1.5-2 -2-42.完成题1后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。 这个数离原点越远，这个数就越小。五、拓展练习1.完成P14，试一试；（1） （2）2.判断题：所有的负数都小于0。（ ）-12比-10小。（ ）-6462。（ ）六、归纳小结1.正数都大于零，一个正数离原点越远，这个数就越大。2.负数都小于零，一个负数离原点越远，这个数就越小。3.正数大于负数。注意：1.在数轴上表示的两数，右边的数总比左边的数大。 2.由正、负数在数轴上的位置可知：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一切负
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