四年级数学下册1.1《四则运算》（第3课时）教案沪教版.docx_第1页
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四则运算第三教时教学目标：1复习加、减、乘、除四则运算。2复习运用整数的运算定律进行简便计算。3培养同学们分析问题、解决问题的能力。教学重点：正确确定运算顺序。教学过程：一、引新师、出示42169-78+32 42169-（78+32） 42（169-78+32） 42169-（78+32）谁来说一说它们的运算顺序，并用线划出。问：比较哪一题的计算结果最大？哪一题的计算结果小？算一算，看猜得对不对。想一想这四题相同的地方在哪里，不同的地方在哪里。小结：计算顺序不同，计算结果也就不同，所以计算时要认真审题确定运算顺序。生：齐练，交流、讲评。师：做完这题后，我们去游览黄山的另一著名景点石笋峰。看媒体的图片。二、简便计算1师：我们学了哪些运算定律？生：加法交换律和结合律；乘法交换律和结合律；乘法分配律。师：出示5道题575+635+125+265 2755-27459825 10172-72 12564问：怎样简便，并说出简便的依据。生：独立完成，一人板演。辨析：10172-72 =101（72-72）改变题意 =1010 =0 12564=125（88）=（1258）（1258）混淆乘法结合律分配律=10001000=10000002师：想一想这两题该怎样算？（32+32+32+32）25 6714+1432（两次简便）生：先回答后计算。师：同学们都积极开动脑筋，下面老师带你们轻松一下去游览黄山的百步云梯。多媒体演示。师：我们只不过游览了黄山的一小部分景点，黄山还有很多景点。我国还有很多名胜古迹，有待我们今后去发现。3巧算： 75017+83075 10199 2753+2722+7578 27058+27043-270
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