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文档简介
0的认识,2,1,0,一个物体也没有,用 表示。,0,小猴子看到桃子非常高兴,它是怎么做的呢? 你能根据这三幅图编个小故事,先在小组内说一说好吗?,小结: 0和1、2一样,也是一个数。像这样一个也没有时,就可以用0来表示。,创设情境,新知学习,0,0表示没有,0,1,2,3,4,5,0表示起点,在我们的生活中“0”可以表示没有,它还可以表示什么呢?,小结:0在尺子的最前面,我们在量物体的长短时,物体的一边要和“0”对齐,从“0”开始量,所以“0”在尺子上表示开始、起点。,1,0,1只,( )只,0,你能根据这两幅图说一说图意吗?,1比0大,所以10或01.,数字0, 像鸡蛋, 上下长, 左右扁; 要想把它写得好, 封口之处是关键。,儿歌,你能说说0像什么吗?,从上到下,从左到右,起笔收笔都要相连,并且要写圆滑,写成椭圆形,不能有棱角。 0是一笔写成的,起笔、落笔都在0的右上角。多练就可以把0写得美观、正确.,写一写,写0时要注意什么?,1,6,5,3,4,2,1,6,5,3,4,2,5,2,( ),( ),( ),0,1、填一填,2、按从小到大排队,4,3,1,0,5,2,1,2,3,4,0,4、连一连,课堂小结,这节课我们学会了什么? 1. 认识了一位新的数字朋友:( ) 2. 掌握了0的写法 :0要封住口,要写得长 长圆圆、要圆滑,没有棱角 3. 理解了0的含义:,巩固练习,1看图写数:,1填空,课堂检测,2
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