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文档简介
,桂花,七*桂花雨,花石双语实验小学 刘贝贝,教学目标,1、认读本课的生字,能正确读记词语。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。培养学生热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 3、学会边读边想象课文描述的情景,边读边体会作者表达的思想感情,并领悟这种感情是怎样表达出来的。,琦君,(1918 ) 现、当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州之江大学中文系,师从词学家夏承焘。1949年赴台湾,在司法部门工作了26年,并任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。后定居美国。出版散文集、小说集及儿童文学作品30余种,内有烟愁、细纱灯(获中山文艺创作奖)、三更有梦书当枕、桂花雨、细雨灯花落、读书与生活、千里怀人月在峰、与我同车、留予他年说梦痕、琦君寄小读者、琴心、菁姐、七月的哀伤以及琦君自选集等。,阅读要求:,1.说说课文主要讲了一件什么事? 2.什么是桂花雨?,课文通过回忆描写了小时候在家乡 摇落桂花时的情景,表达了作者对 童年往事的无比怀念以及对家乡的 热爱。,自由朗读课文,注意几个问题,1、把课文中你喜欢的句子画出来。,2、思考:我为什么会喜欢桂花 ?,(桂花不是以外在的形象引人注目的,桂花不是依附绿叶衬托出来的,桂花不与其他花斗艳,桂花得香气真是迷人 ),摇花之乐,桂花之香,思乡之情,桂花,桂花之香:,“不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。”,“桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。” “全年,整个村子都浸在桂花的香气里。”,浸,摇花之乐:,1、作者为什么会说摇桂花是件大事? 2、你是从哪些地方看出来作者摇桂花的快乐的?,摇桂花对我来说是件大事,所以,我总是缠着母亲问:“妈,怎么还不摇桂花呢?”,这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”,杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里.可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”,母亲每年都闻着桂花的香气,关注桂花,收获桂花,体验着桂花馈赠的快乐。桂花已经充盈了母亲生活的全部空间。家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命的一部分,没有什么可以替代。,于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。,一个“又”字说明作者不止一次想起童年时代的“摇花乐”和桂花雨,只是母亲的话让她又一次想起,传递出作者对故乡深深地怀念。家乡的桂花,是跟作者童年的快乐连在一起的,那种“摇花乐”和桂花雨已经存在与她的生命,成为她幸福童年最美好、最耐人寻味的记忆。,桂花雨 桂子花开香十里, 枝摇花落乐心头。 魂牵梦萦桂花雨, 恍如重返故里游。,
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