2018_2019学年高中语文课时跟踪检测（二十）（含解析）粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.docx

课时跟踪检测（二十）一、阅读鉴赏1阅读下面这首元小令，完成后面的题目。南吕四块玉别情关汉卿自送别，心难舍，一点相思几时绝。凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A本曲从别后说起，一开篇就表明送别情人之后难以割舍的心境。语气强烈，情感浓郁，抒发了无休无止，缠绵悱恻的相思之情。B“一点相思几时绝”，“一点”与“几时”对举，表明一种相思，却能惹起长久的万种离愁，留下了永久难以消失的伤痛。C“凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也。”这四句寓情于景，描绘了一幅令人心痛欲碎的情境，把送别之情渲染的凄婉动人。D“凭阑袖拂杨花雪”一句有二重意味：首先点明季节为初春时候，杨花似雪，暗示别离情景的意味；二是点明处所系有阑杆处，当是高楼远眺。E这首小令入木三分地写出一位深情女子送别心上人时的情态和意绪，委婉含蓄而又意味悠长，给人以言有尽而意无穷的艺术感受。解析：选ADA项，“语气强烈，情感浓郁”分析不当，开篇语气平易，情感抒发表面上也并不浓郁；D项，“初春”说法错误，应为“暮春”。(2)“凭阑袖拂杨花雪”一句中，“拂”字用得极好，请结合文本简要分析。答： 解析：作答本题，首先指出“拂”的意思。然后把“拂”字放在诗句中，描述诗句表达的内容，最后指出运用“拂”字，诗句有什么效果或者表达了什么情感。参考答案：“拂”是轻拂的意思，曲中的女子轻拂掉眼前如雪花般飘扬的柳絮，以免挡住她远望的视线；该字生动形象地写出了女子在恋人离去后望眼欲穿的神态，表达了女子对恋人的依依不舍之情。2阅读下面两首小令，完成后面的题目。南吕四块玉闲适关汉卿其二旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵。共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。其四南亩耕，东山卧，世态人情经历多。闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争什么！注四块玉闲适是一组小令，共四首，这里选的是第二首和第四首。投：再酿之酒。醅(pi)泼：未滤过的再酿酒。老瓦盆：粗陋的盛酒器。南亩：语见陶渊明归园田居“开荒南野际，守拙归园田”。东山卧：用晋代谢安隐居东山的典故。(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A“他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活”几句，生动地写出了作者和山僧野叟凑菜肴欢宴的景象，富有浓厚的生活气息。B“南亩耕，东山卧，世态人情经历多”借用典故，表明了作者归隐的原因：在经历了人世间的风风雨雨后，不再关心世事，不再有治国平天下以济苍生的宏伟抱负。C第一首曲子塑造了一个无拘无束、闲适散淡的主人公形象，表现了作者在厌恶官场、归隐田园后的消极颓废、及时行乐的生活态度。D前一首小令侧重表达对清静闲适的隐居生活的喜爱，后一首表现了作者对官场的厌倦、蔑视和憎恨。E这两首元曲表现出作者傲岸的气骨和倔强的个性，语言朴实自然，毫无雕琢痕迹，形象鲜明生动，传神感人。解析：选BCB项，“不再关心世事，不再有治国平天下以济苍生的宏伟抱负”错，作者归隐并非不关心世事，他内心依然有治国平天下以济苍生的宏伟抱负，只是现实的黑暗让他无奈；C项，“消极颓废、及时行乐”错，应该是“快活惬意”的生活。(2)作者在窦娥冤中大呼“天也，你错勘贤愚枉做天”，而在四块玉闲适中却道“贤的是他，愚的是我”。这两处在表现手法上有何不同？分别表达了作者什么样的思想感情？答： 参考答案：前者直抒胸臆(直接呼告)，后者以退为进(反讽、正话反说)。前者表现了对颠倒黑白的社会现实的愤激，后者表现了对官场的厌倦、蔑视和憎恨。3阅读下面元曲，完成后面的题目。双调大德歌春关汉卿子规啼，不如归，道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。(1)下面对作品的理解和赏析，不恰当的两项是()A这首元曲开篇以子规鸟的啼叫引出了“不如归”的思念之情，由写景转入叙事，自然连贯。B“虚飘飘柳絮飞”表面写的是景，实际是表现少妇心绪不定，忽上忽下，正如虚飘飘的柳絮，无所适从的心理状态。C这首元曲中的“鱼雁”是春天景色里典型的意象，水中的鱼，天上的雁，烘托出了春的生机。D“双燕斗衔泥”用“双燕”为筑爱巢比赛着衔泥的情景，更加鲜明地突出了孤居独处、落落寡欢的少妇形象。E这首元曲通过写子规啼叫、柳絮飘飞、燕子衔泥，描绘了充满生机活力的春景，从各个侧面描绘突出了少妇的思念之情。解析：选CEC项，曲中的“鱼雁”指的是书信；E项，“描绘了充满生机活力的春景”错，这首元曲中的子规啼叫、柳絮飘飞、燕子衔泥等景物都寄寓着闺妇盼望离人归来而久久未归的哀怨情愫。(2)这首元曲运用了哪些修辞手法？请简要赏析。答： 参考答案：开头用起兴手法，以子规鸟的啼叫引起少妇的思念；中间运用比喻手法，用虚飘飘的柳絮来表现少妇无所适从的心理状态；最后用双燕衔泥反衬少妇的孤独之苦。二、语言表达4中央电视台一年一度的“感动中国”人物评选活动，每年都评选出一群感动着中国，感动着我们的人。有人由此触发灵感，以深情的目光回望我们这个泱泱大国五千年的文明史，推选了孔子、屈原、司马迁、李白、辛弃疾、关汉卿、鲁迅等“感动中国”的历史人物。请你参照示例，依据高中课本相关内容和自己对他们的了解，为关汉卿拟写一则颁奖词。 要求：(1)讲究文采；(2)评价准确、得体；(3)100字左右。 示例人物：李白颁奖词：一星升起，灿烂了整个盛唐星空。他飘逸，欲上青天揽明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我辈岂是蓬蒿人！他用酒涤荡自己的秉性，用诗驰骋自己的灵魂！李白，在气势恢弘的大唐景象中舞动着洒脱浪漫、傲岸挺拔的动人身影！ 答： 参考答案：你多才多艺，风流倜傥；你性格倔强，傲视权贵；你文笔本色，雅俗共赏。一部窦娥冤感天动地，一部单刀会方显虎威。你就是中国的莎士比亚关汉卿。5南吕一枝花赠朱帘秀中用了谐音、双关、对偶等手法，许多广告中也多用类似手法。如：江铃汽车的广告“千里江铃一日还”，临川酒的“喝临川贡酒，扬才子豪情”，格力空调的“格力空调，冷静的选择”，等等。请从上述三则广告中，任选一条来分析其创意的妙处。答： 解析：此题重在考查修辞手法的运用能力，分析广告语的妙处，实际上是分析广告语拟写的修辞依据。参考答案：(1)江铃的广告语引用了李白的名句，运用谐音将产品嵌入诗句中，既显示了江铃汽车的优越性能，又达到了让人记住的宣传目的。(2)临川酒的广告语运用对仗(对偶)的修辞手法，将“临川贡酒”与“临