牛顿第二运动定律.ppt

,牛顿第二运动定律,10级物理学 xxx,Contents,回顾,内容,理解,演练,4,1,2,3,回顾,什么是使物体产生加速度的原因？,力是物体运动状态发生改变的原因。物体运动状态发生改变时， 物体具有加速度，所以力是使物体产生加速度的原因。,惯性大小的量度？,在外力相同的情况下，质量不同的物体，运动状态改变的难易程度不同。质量大的物体，运动状态难改变,惯性大；质量小的物体，运动状态易改变，惯性小。所以质量是物体惯性大小的量度。,研究 加速度与质量、力之间的关系,方法：控制变量法 原理：为了研究三个量之间的关系，可以先保持物体的质量m不变，研究加速度a跟力F的关系，再保持力F不变，研究加速度a跟质量m的关系，然后把结果综合，得出a、F、m三者的关系。 一、加速度与力的关系（质量不变） 实验过程： 器材：带有定滑轮 的光滑木板、小车、砝码、细绳、小盘 装置：如图。,实验前提：砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力可以认为近似地等于砝码所受的重力。 实验过程：略。 实验结论：Fa （在误差允许范围内）对质量相同的物体来说，物体的加速度跟作用在物体上的力成正比。,竖直刹 车杆,小盘 和砝码,带定滑轮 的光滑木版,等质量 的小车,二、 加速度与质量的关系（力不变） 器材：同上 。 装置：如图。 实验前提：砝码跟小车相比质量较小，细绳对小车的拉力可以认为近似地等于砝码所受的重力。,实验过程：略。 实验结论：a1/m（在误差允许范围内）对拉力相同的物体来说，物体的加速度与物体本身的质量成反比,实验结论,a F,F ma,F k ma,k 为比例系数,牛顿第二定律及其数学表达式,1、牛顿第二定律： 物体的加速度跟作用力成正比,跟物体的质量成反比。 2、牛顿第二定律数学表达式：F=kma k为比例常数，比例常数k与式中物理量单位的选取有关，若各量的单位均用国际单位制中的单位，则k=1。,注 意,加速度的方向跟引起这个加速度的力的方向相同. 当物体受到几个力的作用时，牛顿第二定律公式的F表示合力。 1牛顿（N）力的规定：使质量是1千克的物体产生1米/秒 加速度的力，叫做1牛顿。即： 1牛顿=1千克米/秒。 牛顿运动定律的适应范围：宏观、低速物体,对牛顿第二定律的理解,1,运用牛顿第二定律解题的步骤,确定研究对象,分析物体的受力情况和运动情况，画出受力分析图,选取正方向或建立坐标系，通常以加速度方向为正方向,根据牛顿第二定律列方程求解，必要时进行检验或讨论。,2,3,4,例题1,1、对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平推力，当力刚开始作用的瞬间（B） A. 物体立即获得速度 B. 物体立即获得加速度 C. 物体同时获得速度和加速度 D. 由于物体未来得及运动，所以加速度和速度均为零,一个物体,质量是2kg，受到互成120 角的两个力F1和F2的作用，这两个力的大小都是10N，这个物体产生的加速度是多大？,例题2,解：先求合力： F合=F1x+F2x=F1cos60+F2cos60 =5N+5N=10N 根据牛顿第二