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文档简介

7/25/2019,教学目标： 1、认识本课的生字，会写要求写的字，感受汉字的形体美。 2、读好对话，能正确、流利地分角色朗读课文。通过了解鸡吃石子的原因，引发学生课外探究的愿望。,小鸭子的问号,认一认,想一想,我能行,伙,hu,伙伴 同伙,7/25/2019,饭,fn,吃饭 米饭,7/25/2019,伴,bn,同伴 陪伴,7/25/2019,每,mi,每天 每个,7/25/2019,院,yun,院子 后院,7/25/2019,怪,ui,奇怪 怪物,7/25/2019,粒,l,米粒 果粒,7/25/2019,答,d,回答 答案,7/25/2019,认真读一读下面的一段话，说说小鸭子的问号是指的什么问题呢？小鸡为什么要这么做呢？,7/25/2019,“你每天能吃饱饭吗？”,“我吃得饱饱的。”,“那你为什么还吃石子儿呢？”,“我们鸡没有牙，是把米粒整个吞下去。我们靠这些石子把米粒磨碎，帮助消化。”,7/25/2019,分角色再朗读课文，并用自己的话说说小鸡吃石子有什么作用？,7/25/2019,你能接着讲这个故事吗？,小鸭子叫着向伙伴们跑去,7/25/2019,我会用词语造句,关心： 我们要学会关心别人。 爸爸妈妈很关心我们。 奇怪： 这个玩具的样子真奇怪！ 我觉得这个娃娃很奇怪！,7/25/2019,加偏旁成新字，再组词：,火（ ）（ ）（ ） 反（ ）（ ）（ ） 立（ ）（ ）（ ）,伙,伙伴,大伙,饭,吃饭,米饭,位,一位,座位,WPS Office,Make Presentation much more fun,WPS官方微博 kingsoftwps,拓展： 在书上、电视上或者是向他人请教，看看我们身边还
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