游泳科学研究方法.ppt

第十一章 游泳科学研究方法,内容提要： 本章主要阐述游泳科学研究的基础知识，选题的基本要求，制定游泳科学研究计划、查阅和积累游泳科学资料的意义和方法，常用的游泳科研方法，以及如何撰写论文和论文报告与答辨等内容。本章的目的，是使学生学习后，对游泳科学研究有一完整认识，运用本章介绍的知识，能较好解决专项科研实践所遇到的问题，为从事科研工作打好基础。,科学研究是用科学的方法深入探索未知和未完全知道的事物本质及规律的认识过程。由于这种必须先通过实践观察，获得感性认识，然后进行理论思维，使感性认识上升为理性认识，才能提示事物的本质及规律，因此，实践观察和理论思维是构成科学研究的两个重要因素，也是科研工作必须遵循的认识途径。,游泳的教学和训练是一个复杂的过程，其效果与形态、机能、素质、智力、不同方法的组合与运用，以及恢复等密切相关。它实质上是一个遗传学、运动生物力学、运动生理学、运动生物化学、运动心理学、教育、训练学等多学科综合运用的过程。其中的许多问题，都是我们未知或未完全知道的，需要我们不断地去研究和探索。实践证明，重视科研，能正确运用科研方法探索游泳教学训练中的问题，并将所得的先进理论和方法用于实践的国家，其教学训练水平领先。充分利用各学科知识、研究方法和手段去研究游泳教学、训练中的规律，解决实践中的问题，已成为当今游泳教学训练发展的趋势。,从事游泳教学、训练工作的游泳教师和教练员，是游泳实践活动的直接参与者，了 和掌握游泳科研理论与方法，并积极参与科学研究活动，对他们来说有重要意义，因为这样做不仅可促使菘不断探索游泳运动的规律，以把握教学、训练过程，提高率，对我国的就读理论和实践作出贡献，而且助于他们不断更新知识，拓宽专业视野，及时掌握游泳运动发展的新动向，在科学技术水平发展日新月异的今天，始终能跟上形势，甚至处于领先地位。,第一节 游泳科学研究程序,游泳的科学研究是一项周密严谨的工作，应遵循一定的程序和规律，不管研究哪方面问题，用哪种方法，一般应经如下程序： 第一，确定研究的问题和对象（选题）。 第二，查阅和积累有关文献资料，了解拟研究问题的历史、现状及发展趋势。 第三，提出科学假说。 第四，制定研究计划，确定研究方法。 第五，按计划进行观察、测量、调查研究或实验，搜集整理资料，处理数据。 第六，分析资料和数据，提出结论和建议。 第七，撰写论文。,一、选题,选题是进行科学研究的第一步，也是关键的一步，它是科学研究的起点，对整个科学研究进程起启动、制约的作用。科学研究是以解决问题为前提的，没有课题，便没有探索的目标与方向。如课题本身不科学，不合理，不合乎实际，不会导致整个研究工作毫无意义或得不到应有的结果。游泳科研题目一般是从实践中和大量阅读文献资料中得来。选题时，要选择那些有实际意义和实用价值、自己所能及的课同。选题的基本程序为发现并提出问题、筛选问题并提出初步课题设想（形成科学假说）、假说的验证（课题设想的初步检验 ），形成较为严谨的课题研究方案、课题论证、课题确定六个环节。,二、查阅和积累资料,资料的查阅和积累是科研工作者最基本的工作之一，是否善于积累和掌握资料，对科学研究工作的进展有直接的影响。经常进行科学研究的人，都会用很多的时间查阅文献资料。通过查阅资料，了 科研动态，从中发现问题提出问题，了 自己所要研究课题的现状和存在问题。资料掌握愈多，考虑问题就愈全面，研究方向就愈明确。通过对各种有关资料的分析，加上自己的研究，才能有所发现。,资料的来源泉是多方面 的，一方面来源泉于国内外运动技术资料，游泳专著，体育科学，游泳季刊，游泳信息和各体育院校学报，科学情报机关按科学门类或技术项 编写的各种期刊论文索引、文摘、专集，以及国内外可提供游泳情报信息的网站；另一方面来源泉于自己教学式作档案资料，如每年的工作计划、总结、运动员各种情况的测量和记录等。 查阅资料时，一般是先阅读一一理论性较全面的书籍，在此基础上再查阅专题文献。查阅国内外期刊文献时，应选择比较有坐的几本，这样就可以从中了解到技术和训练的动态以及发展趋热。 阅读文献资料时，要做好阅读笔记或摘要卡片并加以分析，要及时整理，分门别类保存并编号，以便查找。,三、提出科学假说 确定研究题目后，科研工作者应已呢的理论知识和资料，通过深入的思考、分析、推理，对未知事物的现象和所研究的课题作出假定的说明或推理性的说明。提出科学假说是认识事物发展过程中主要的环节，是反映客观规律、建立新的科学理论的重要途径。假说是有根据提出的中，提出假说后，科研工作者就有了假定的目标，就要做各种实验验证它。如假说不正确。则应修正或提出新的假说，再用新的方法验证它，这样科学就能不断向前发展。 四、制定魂不守舍计划，确定研究方法 科学研究计划是使科研工作有条不率地进行的依据，当选定了科研题目后，就应制定出科研工作计划。制定科研工作计划时要周密、细致地考虑各方面的问题，计划的灵活性不宜太大，制定后一般不宜随便改动。,一般的科学研究计划应包括以下几个方面： （一）题目名称 （二）选题依据； （三）研究目的与任务； （四）研究的对象与范围； （五）研究方法； （六）工作日程； （七）经费预算。 科学研究中，选用正确的方法能够确保研究过程获得正确、可靠的资料。选择研究方法时，既要考虑方法的可行性，又要考虑实施方法的细节问题和技术性问题。 要完成了上述工作后，研究人员便可根据预定的计划 ，开展自己的研究工作，通过有目的的观察、测量、高歌研究、实验、收集资料，并对资料进行整理归类，对所得数据进行处理，然后分析材料，根据分析结果，提出结论与建议，最后撰写成学术论文。,第二节 几种常用的游泳科研方法,一、文献研究法 这种方法主要是通过阅读有关问题的大量文献，将文献中的各种观点加以整理、分析，最后加上自己的观点和见解来阐明一问题。这是一咱适合初学科学研究者的方法，也是培养科学工作者组织资料和表达思维能力的好方法。 文献研究法一般是在确定科研题目后，着手实验研究之前，就收集和阅读有关文献，经过综合分析后，写出文献综述，并在文献综述中提出问题，给研究课题打下基础，也有把文献研究作为一种研究方法来用的，对有关问题的新动向、新资料和新创造等加以综合论述，归纳出有关问题的新观点。 文献研究的论文一般分前言、主要部分、分析总结和参考文献四个部分。前言首先说明有关问题的现状或争论的焦点。主要部分是通过分析、比较各种不同观点及其依据说明 问题的来龙去脉，包括历史背景、现状及发展趋势等。论述的内容和引述的资料须能反映出问题的理论发展阶段。对于原作不能曲解。分析和总结是对主要部分的内容加以分析、研究、综合，提出自己的见解，并且加以理论阐述。,文献研究法示例： （题目） 对水感定量测试中几个理论问题的探讨 （前言） 科学选材是使游泳运动员达到高水平的重要保证。当前，国内外游泳运动员的先选材，已由过去的成绩选材、经验选材、形态选材发展到以水感为主的综合选材，水感已被公认为科学选材的重要依据。 目前国内游泳界对水感的认识，正在开始同定性分析向定量分析转化 但应当注意的是，水感定量测试工作的推广和完善，必须有统一认识基础和正确的理论指导，否则，会使这一工作难以避免盲目性，甚至违背测试者的初衷 在调查中笔者发现，目前我省游泳界对水感认识和理解各持已见，众说纷纭认识的不统一必然会给游泳运动员的选材工作带来不利的影响。因此，在游泳界开展对水感的有关理论总是的研究和讲座是必要的和紧迫的。,（正文） （一）对水感定义的全面理解 水感俗称水性，英语中水感一词是WATER FEELING。单按英语的词不达意意去译，会将水感单纯理解为（游泳者）对水的感觉甸体育学院游泳教材对水感的定义是运动心理学认为：“水感是”国家游泳队总教练陈运鹏同志曾精辟指出：“水感，是” 由此可见，水感的准确全面的含义应当是 （二）对于水感成因的正确认识 历来就存在着责任中对立看法，一是认为 水感是先天素质百另一种看法则认为水感是后天素质 由于上述两种对立看法的存城，在将水感列为选材内容时，必然会形成两种截然不同的选材方法 通过上述比较，水感总是的正确结论已经显而易见，在涉及到使人体在游泳过程中，表现出的“轻、飘、浮”等外部特征与人体的身高、体重、臂展一样，很大程度上是通过跗获得，而水感的寻水主观感觉部分则很大程度上是后天训练中获得的,（三）水感定量测试内容的合理选择,（略） （总结） （一）水感的准确全面的含义应是：水感是游泳者对水特性的一种特殊的主观感觉和水的某些物理我所赋予的客观反应。它既包括游泳者对水特性的感知而表现出的生理上和心理上的综合反应能力，双包括了人体受到水的某些物理特性（压力、浮力、阻力）作用时，所表现出来的外部特征，因此，在考虑水感时，既要考虑主观因素，又要考虑客观因素，二者必须兼顾。 （二）水感的特征部分来源程序于跗，部分是通过训练获得。要对水感进行定量测试，必须正确选择测试内容 ，最具有代表性和对游泳成绩提高影响最大的测试内容有以下几个方面： 1. 浮力，2。关节退让和肌肉的减波程度，3。水中平衡感觉，4。皮肤触觉，5。本体感觉，6。水中定向能力。,（三）由于水感是游泳运动员对水的特性感觉和人体在水的物理特性作用下的的特殊表现，因此，测试水感主要应在水中进行。测试水感时，动作应昼与游泳动作密切结合。 例文分析：作者是通过新闻记者实践从而发现总是提出总是并通过惧整理有关资料，对国内外有关观点进行分析、研究、综合，最后抽出自己的见解并加以理论阐述的。文章的第一部分，作者扼要地说明了水感在游泳选材实践中的重要性，国内对水感认定的发展情况，统一水感受认识的必要性和作者实践中发现的总是与研究和综合。在总结部分，作者在综合正文分析的结果基础上，提出了自己的观点。全文层次分明，主题清楚，是一篇典型的文献研究文章。,二、调查研究法 调查研究法，是对已恨生或正在发生的人的行为或行为属性时行研究，或者对事物发展的历史、现状及其有关情况进行了解、考查，从而获得者资料的一种研究方法。它的特点是通过间接的方法去搜集反映研究对象的资料。其调查对象要根据研究目的，任务来确定。 调查研究法主要靠研究者与被调查对象之间的语言或书面交流来获取住处住处量的多少取决于调查研究的深度和广度。所获住处可根据需要作定量处理，其结果可单独写成论文，也可作为其他不同方法课题的基础。调查研究的形式有访问、咨询量表（问卷法）和开调节器查会三种。,（一）访问 访问是指有目的、有计划地、面对面地向调查对象惧资料的一种调查手段。它适用于各种行为忏悔和各种类型的调查研究。 访问前，要根据研究的目睥和调查内容，预选确定访问对象和制定好访问提纲。制定访问提纲时，必须考虑以下两个问题： 1. 访问提纲（内容）的先后次序和层次。 2. 访问提纲的措词不达意要力求准确、简练。 访问时，访问的方式要自然，以提问入手，逐步引导对方深入事实与实质性问题，并做好记录本。记录既要快速准确，又要不影响谈话的气氛和谈话的进行。,访问法的应用示例 访问形式：个别访问。 研究目的：全国中级游泳教练员岗位培训班培训现状。 访问对象：参加中级班的学员。 访问提纲； 1. 中级班应设置哪些课程。 2. 目前的廛程设置是否合理。 3. 目前开设的廛程中，其知识结构和难易度是否满足实践所需，是否和教练员的基础相符。 4. 应增开或缩减哪些课和程。 5. 培训方式和授课形式是否合适。 6. 应采用何种方式考核。,二）咨询量表（问卷法） 咨询量表调查法是将调查内容变换成问题与答案的问卷形式来征询调节器查对象意见的一种调查研究方法，是目前体育科研中被广泛运用的研究方法之一。 咨询量表的来源有两种：一是引用前人使用过的同一内容的咨询量表周到是研究者自己编制的咨询量表。制定咨询表应根据调查内容的性质选择相应的韪形式予以表达。常用的韪形式有填空题、选择题和问答题。答案的形式有文安答案和分数答案两种。一份咨询量表中，所测题目内容不宜太多，以受试者20分钟内能全部答完为宜。,实施咨询量表的测验时，应注意以下问题： 1. 测验前，研究者必须向受试者详细说明测验方法和要求。 2.测验时，要求受试者持认真、负责和客观的应答态度。 3.为使调查具有满意的有效性和可靠性，最好要求受试者匿名应答。 咨询量表应用示例 研究题目：对游泳普修课教学效果 的评价。 调查对象：XX专业XX年级的学生。咨询量表：如表11-1所示。 要求：1.名回答；2.依题结合自己的认识和感受，选择相应的 3.每题只能选择一个答案。,注：请在您选择的分数上打“” 咨询量表可由调查者直接发给调查对象，也可以信函的方式寄给查对旬（信函法）。 若用信函法调查，应在咨询量表的前面加以说明。 信函法示例 研究目的：影响XX省少年男子100米爬泳成绩的因素分析。 调查对象：XX省中级以上游泳教练员。 咨询内容：如表11-2所示。 尊敬的教练：您好。 文献研究证明，影响少年男子100米爬泳成绩的因素很我（如表11-2），请您根据多年的训练体会和经验，把表中“影响百米成绩的因素”按其影响大小及重要程度予以排列。排列时，请用1、2、3、4的数字来说明诸因素的重要程度。1表示最重要因素，2为次重要因素，以下依次排列。请您给予支持和帮助，并将排列结果寄给XX体育学院XX系XX级XXX收。邮编XXXXXX。 谢谢！ 学生：XXXX 日期：XXXX,表11-2 影响少年男子100米爬泳成绩的因素 内容影响百米成绩的因素 重要程度的排列技术身体形态身体素质身体机能心理训练年限遗传训练态度训练水平训练等级训练条件训练思想生活管理营养思想工作比赛动机运动量科研医疗监督（三）开调查会 当研究者旨在了解某种事物的局部或全面情况时，可采用开调查会的方法来收集资料。此法的特点是：第一，研究者可以有计划、有目的地面对面向调查对象收集资料；第一，能在短时间内收集各类人员的意见或观点；第三，比较适合用于调查一般性情况和总结成绩与经验；第四，不易收集到有关存在问题、教训及困窘性等方面资料。,开调查会程序如下： 1. 研究开会的目的、内容和要求。 2. 根据研究目的、内容，选择和组织与会人员。 3. 引导发言。 4. 准确、全面、快速记录会议内容。 调查会应用示例 研究题目：对某市开展少儿游泳业余训练的情况调查。 调查对象：该市体育局、教育局及各体校领导和游泳教练员。 开会内容（提纲）： 第一，目前该市开展少儿游泳业余训练的一般情况。 第二，开展少儿游泳业余训练所遇一的困难和存在问题。 第三，影响少儿参加游泳训练的因素。 第四，对禽后工作有何建议或设想。,（四）调查研究结果的处理 1. 整理调查结果，对调查研究得来的资料进行归纳、归类和汇总。整理时，应持实事求是的科学态度，确保原始资料的信息，不能随意加上自己的主观意见，更不能凭主观意愿取舍资料。 2. 处理调查结果。对调查结果的处理有如下几种方法： （1）对秘得资料，进行归类、分析和综合，从中提炼观点、论点去论证。 （2）对咨询量表的文字答案，可用计算百分比的方法处理，以该百分比来说明调查结果的现状和程度。 （3）对咨询量表中分数答案的处理方法是：计算其平均数或总分；或根据研究需要，计算种类内容或各个题目的平均数或总分。以此来反映调查内容的定量趋势。若需深入进行统计处理，还可用相关、回归、聚类和主成分等方法处理研究因素之间的问题。,三、测量与观察法 测量与观察法是研究者在自然或不受干扰的情况下，运用仪器或身身器官来获取信息，然后通过统计处和分析，最后得出结论的一种研究方法。 在游泳科研中，常用的测量与观察的方法有以下几种。 （一）计时法：此法一般用来测量受试者正确完成某一特定测验（动作或距离）所需时间，如运动员5次划水动作时间、转身前后7。5米所需时间、出发时间和比赛中各分段时间等。 （二）计算法：一般用于观测游泳运动员力量或力量耐力方面的属性，如引体向上、俯卧撑等。观测成绩以受试者正确完成规定动作的次数来表示。 （三）检测法：使用专门仪器测游泳运动员身体机能水平。如生理和电讯理方面的台阶试验、反应时、动作时的测量等。观测成绩一般是以各种测验值来反映。 （四）丈量法：用于观测游泳运动员的力量或爆发力的属性，如立定跳远、纵跳等。以受试者的移动距离作为成绩。 （五）理论（知识）测验用于测量游泳运动员对某方面知识（技术、训练理论和方法等）的理解和掌握程度。以受试者所得分数作为成绩。 （六）专家评分：用于评定游泳运动员掌握技术动作的准确程度，或用于观察教学训练过程中的某些行为，如技术评分、比赛能力评定等。评定结果可直接采用专家评出的分数，也可用评分量表的分值表示。,（七）现场观察：这种观察一般在比赛现场进行，主要观察运动员的竞技行为（比赛能力）和战术的运用情况、技术的运用效果。现场观察可根据需要分为常规性、专题性两种。观察成绩一般是以拟定的观察要求蓝天符号表示。 科学研究中的测量与观察法，不同于日常的观察，它不是自发的，而是自觉的；不是零散的，而是系统的；不是表面的，而是深入的。它要求全面、准确地了解需要研究的对象。因此，在研究前，必须制定周密的观察计划，明确需要测量与观察的内容、标准、对象、位置、方法及日程安排等。若集体进行时，还需有组织和分工。 测量和观察到的材料最好用表格的形式记录下来，以便于整理、分析和保存。表格的设计力求简单、方便、明了，便于计算。观察不应局限于眼看、耳听、手记，应尽量结合研究所需，采用一些专门仪器，如录像机、电子计算机等。,测量与观察法应用示例 研究题目：第X届全运会游泳比赛100米项目技术参数的测量与分析。 研究目的：了解我国优秀游泳运动员的技术、战术概况，以便为教练员改进训练和进一步提高成绩提供依据。 研究对象：参加第X届全运会游泳比赛的运动员。 测量与观察内容： 1.出发的时间与速度。 2.转身前后段的时间和速度 3.终点冲刺的时间和速度。 4.途中游速度。 5.划频和划距。 具体做法： 1.划分守赛程（如表11-3）。,2.明确任务和方法（如表11-4）。 3.要获取的现场比赛参数： （1）通过自动计时装置获100米成绩及分段成绩，计算前后程速度差。 （2）测取各项目出发至15米的时间，计算平均速度。,（3）测取各项目转身前后各7.5米的时间，计算平均速度。 （4）测取冲刺最后10米的时间，计算平均速度。 （5）测取途中的游的划频，计算途中游的时间、平均划距。,途中游艺机的时间各分段所用时间减两端出发、转身、冲刺的时间。 平均速度（米/秒）=途中游距/途中游时间。 平均划频（次/分）=5X60/5个完整动作时间。 平均划距（米/次）=60X平均速度/平均划频。 （6）赛前两天要在观察位的池子两则的7。5米和10米处贴上有色樗胶带，通过此两点以便准确计时。 （7）赛前所有测试人员要现场实际操练，进行模拟练习。 四、实验研究法 实验研究法是人们根据研究的目的，提出实验设计，利用一定的科学仪器和设备。人为地控制和模拟自然现象，排除干扰，突出主要因素，在有利条件下研究自然规律的方法，是搜集科学事实、获取感性经验的基本途径，是形成、发展和检验科学理论的实践基础。 在游泳的教学训练中，要探索某些教学方法是否合理、某种训练方法是否有效、运动员机体的变化情况和心理状态等问题，单靠经验或用眼睛去观察是不科学的。吸有先通过实验获得有价值的客观数据，然后对这些数据进行分析研究，才能得出正确的答案。,（一）实验研究的因素 实验研究一般由实验者、试验对象、实验手段、实验环境及施加因素组成。实验者是指从事设计和操作实验的人，是实验研究的主体。实验对象是实验过程被变革的对象，也是实验者要认识的对象，可以是自然界存在的事物、现象或动物，也可以是人工产品，实验手段由仪器设备等客观实在的物体组成，它是联系实验者和实验对象的中介，实验者靠实验手段来获得实验对象信息。实验环境是指实验研究过程的场所。施加因素（实验因子）指的是实验中要研究的要素。效应指标指的是能反映因素施加于受试者后引起的效应的具体指标。 （二）实验研究的分类和组织形式 实验的种类很多，若按实验的目的可分为两面三刀灯： 1.绝对性实验。用实验方法测量研究对象某个特征的绝对值，如研究形态特点、臂划水的牵引力等。,2.对比性实验（相对性实验）。对两个或两个以上实验组观察和比较不同的实验结果，如陆或水上不同训练方法的对比实验、不同教学方法的结比实验等。 实验的组织形式有以下几种： （1）单组实验。它是向一个或一组实验者，施加某个或数个实验因子，然后观察和测量所发生的变化，并将其与未施加实验因子或施加另一实验因子所发生的变化相比较，以确定该实验因子所产生的效果。这种实验不分组自身对照。适用于实验对象少、分组条件又无法控制的实验研究。 （2）等组实验。将实验对象分成两个或两个以上条件均等的组，分别施加不同的实验因子，然后比较它们的效果。分成两组时，一组是实验组，另一组为对照组。若分成三个或三个以上组时，可以是几个实验组与一个对照组比较，也可以是几个实验组间的比较。等组实验关键是除实验因子外，各组的其他条件必须均等。 （3）轮组实验（或循环实验）。将各种实验因子轮流地施加于各组，然后根据每种实验因子产生的效应总和来比较实验结果，如图11-1所示。,实验结果=效应a+效应a/效应b+效应b 轮组实验可以不要求各组间的条件均等，省去了均等组别的麻烦。但时间较长，实验较复杂。 3.实验的设计与计划 （1）实验的设计：在进行实验研究前，必须根据对照的原则、随机化原盘的、周密的、具体的考虑。 常用的实验设计方法有单组实验设计、组间比较设计、配对比较设计、随机区组设计和拉丁方设计等。 （2）实验计划的制定：实验计划应包括题目、实验的目的与任务、实验时间、受试者、样本例数、观察指标、实验步骤、科研记录、经费及结果的预测等。,实验设计方案示例 实验设计具体方案实验设计单位： 设计者： 实验设计时间： （1）题目：游泳运动员训练和比赛时尿蛋白变化的探讨。 （2）实验目的：研究运动后尿蛋白的变化规律，为在运动训练和比赛中加强医务监督、评定运动员的机能状态提供理论依据和指导。 （3）实验对象：参加XXXX年全国体育院校游泳比赛和准备 参加X省大学生运动会游泳比赛的游泳运动员，共XXX人。 （4）实验时间：XXXX年X月至XXXX年X月。 （5）研究的主要内容： 通过测定没项目前8名运动员比赛后尿蛋白的变化，探讨不同项目游泳运动员比赛后尿蛋白的变化规律。 测定训练期间游泳运动员在不同运动负荷情况下尿蛋白的生成是否与上述因素有关。,（6）研究方法：本研究采用实验、调查研究、文献研究方法。 （7）效应指标： 测定训练和比赛的的尿蛋白和即时心率，尿蛋白采用双缩脲法定量测定。 调查参赛者项目及比赛成绩、年龄、训练年限、身体特征。 （8）记录：制定测定尿蛋白的表格（略）。 （9）预测结果：运动后尿蛋白与运动量、运动强度相关，而且随游泳距离的增长呈规律性的变化。 （10）数据处理方法：所有结果均采用平均数、标准差、相关分析等方法处理。 （11）仪器设备（略）。 （12）经费瞀（略）。 （三）游泳科研中几种常用实验方法,2.利用磅秤或张力计，测定大水中或陆上各种姿势的各种屈臂角度的划水肌肉力量及腿部肌肉力量（如图11-3）。 3.利用等动拉力凳测定划水力量，或通过描绘出划水力量曲线分析划水力量 （如图11-4）。 4.利用影像分析系统分析动作技术的运动学特征，录像分析系统主要包括摄像机（可以使用常速、高速录像机以及数码摄像机）、计算机、图像采集卡及分析软件等。,游泳的影像分析通常是从一台高速摄像机所拍摄的图像上解析出研究对象人体关节的二维坐标，由此计算出所需要的各动作时相，人体重心与各五一节重心的位移、速度、加速度、关节角度、肢体五一节的角速度、角加速度以及转动惯量、动能及有关的动作技术指标，如出发起跳角度、入水角度、游进时身体的仰角、手臂入水出水的角度、腿部打水的角度、划水及打不的频率、转身蹬壁角度等参数，以此来评价运动技术。但这一分析有一个很重要的假设，即近似地指导人体或器械的运动看做是在与摄像机主光轴垂直的平面内运动。然面貌一新体育运动中，人体的运动是复杂的三维空间运动，一台摄像机只能对物体或人体在某一平面上的运动进行记录本分析，要想分析在多个平面上的复合运动，如跳水空翻加旋转等运动动作时，一维分析就有所不足了，若要准确地反映运动的特征，必须进行三维立体摄像与分析，使用三台或多台摄像机从没角度对同一研究对象进行同步拍摄，然后把三台或多台机所得的平面图像进行数字化处理，从而获得所需的人体三维运动的窨坐标，计算有关的运动学参数。 目前在游泳的研究中，最常用的是水下平面定点或平面跟踪摄影的方法。采用定点方法时，如果拍摄的距离较长，可分段放置多部摄像机拍摄。采用跟踪拍摄方法，要做到摄像机与泳道保持平行匀速移动，并分段放好后参照标志。在整个拍摄过程中，要严格按照运动生物力学平面定点或平面平行移动拍摄方法的要求进行，这样，才能对得到的图像进行定量解析。,5.三维测力台系统 三维测力系统可测试出发台对运动员的三维支撑反作用力及力矩，从动力学的角度研究运动员出发时起跳的角度，蹬台的力量、方向、转动力矩的大小与方向，身体重心位置的变化等特征。三维测力台可与摄像系统连接同步使用，对对应时刻的运动学参数及动力学参数进行同步分析，对动作技术进行动力学诊断。目前已有专门用于研究起跳出发，可放置于出台上的测力板，可与摄像系统及计算机连接，对起跳及转身触壁动作进行动力学的定量研究。 6.等速测力系统 目前国外已把等速训练作为提高运动员的肌力、爆发力和耐力以及肢体损伤后关节肌肉康复的一个重要手段，同时，等速测力的方法也普遍用来作为运动员肌肉系统的机能与运动员损伤治疗效果评定的一种客观指标。目前最常使用的等速测力仪器是Cybex-6000等速测力系统，可设定1/s到300/s的运动速度，选出不同的练习速度与测试速度，可分别测出运动员的慢速肌力、中速肌力、快速肌力和耐力等指标。由于运动阻力是随着关节屈伸活动不断变化而自动调节的，从面可训练或测试一块肌肉或肌群在整个运动范围内的最大肌力及各个关节角度的肌力。肌肉组织对不同运动速度的测力及训练的瓜是不同，慢速（30-601/s）主要是测定慢肌纤维的收缩力量，而快速运动测力（1801/s以上）则是测定快肌纤维收缩力量 。快速运动训练将能提高肌肉的爆发力，240/s的训练用于提高肌肉的耐力。各个速度的肌力的测试要求受试者用最大努力屈伸关节5次。从中得到有关肌群的最大肌力。肌肉耐力测试的速度一般为240/s，要求受试者尽最大努力屈伸关节30次，分别求出有关屈伸肌群的耐力指数。耐力指数高则表明肌力耐力好。等速训练速度的选择应根据运动项目有关五一节动作的速度来决定。,五、数理统计法 数理统计法是一种通过对局部观测资料的统计，利用这些资料与整体之间的联系来分析、推断事物总体规律性的研究方法。由于这种方法具有严格的理论依据，逻辑思维和严密的推理，能帮助人们从大量 的杂乱无章的数据中找出事物的内在规律，故被广泛地应用于体育科学研究中，成为体育科研的一种重要方法。 数理统计法一般分为三个步骤，即收集资料、整理资料和统计、分析资料。 （一）收集资料 收集资料是进行统计工作的第一步，也是最重要的一步。如收集的资料不全或原始记录不准确，往往会造成整理分析困难，甚至会因而得出错误的结论。在收集资料前就要查找文献，根据研究目的、任务，确定研究对象、资料的收集内容和方法、统计分析的方法。力争用较少的人力得到更多的、更全面的资料。体育统计资料的一源主要有以下四个广大： 1.根据教学大纲、计划要求进行考试的学生成绩登记表。 2.文献、资料。 3.自己的教学、训练工作档案。 4.专题调查、测量和观察或实验研究资料。,（二）整理资料 通过不同方法获得的资料是分散的资料，要了解事物的特征和规律，首先应对这些资料进行科学的分组归纳，使资料系统化，以便下一步的统计分析。整理工作一般分为检查资料、设计分组、整理归纳。 1.检查资料工作要从资料的完整性、正确性、对错漏数据的处理三个方面进行。 2.设计分组可根据事物性质类别或等级进行，如按性别、年龄分组，按运动员等级分组，按地区分组等。 3.整理归纳。把原始资料按分组填写在整理表上，注意尽量将关系密切的项目放在同一表内。,（三）统计和分析资料 根据研究目的，采用合适的统计方法对资料进行研究分析（如表11-5），提出自己的观点并加以理论论述。 表11-5 测量与观察结果的统计处理方法,研究题目：对体育系游泳普修课理论考试的分析。 研究目的： （1）分析游泳普修课理论考试的效度和信度。 （2）分析游泳普修课理论考试的难度和区分度。 （3）分析游泳普修课理论考试的成绩颁。 （4）为考试命题和建立题库提供依据。 研究对象：XX体院XX年级体育系学生。 研究方法：数理统计法。 数据处理： （1）统计各试卷的成绩和各题目的得分，作出题目分析表，目的是收集和整理数据。 （2）从内容上（理论上）分析试卷的效度（内容效度）。 （3）用裂半法计算试卷的信度。 （4）计算各题的难度和区别度。 （5）计算考试成绩的分布（正态分布检验）。,第三节 撰写论文 科学论文是科学研究工作者在科学认识过程中对通过科学实践得到的感性材料进行严格和科学整理、分析和归纳的书面表达形式，是科学研究工作的书面总结，它表达的是研究工作中最重要、最有创造性的内容，而中是研究过程的叙述、材料的罗列，更不是工作报告或工作总结。论文的用词要准确，语言要简单精练。论文一般应包括论文题目，选题依据（前言、序言），研究方法，结果与分析，,一、论文题目 论文题目是论文内容的高度概括，要求简明、精练，能恰如其分地反映文章主题研究的范围和深度，便于情报检索的分类和引证。题目的安数不宜过多，一般不超过20个字。如题目太长，可分作主标题与副标题来处理。 二、选题依据（前言、序言） 选题依据又称前言、序言等。写在正文之前，是文章的开端，起着铺垫、过渡、引导的作用，用来简要说明此项研究工作的背景。指出相关领域内前人做了哪些研究，进展如何，哪些问题尚未解决，自己研究其中哪些问题，研究工作的必要性，目的，预期成果和意义，引用前人的研究结果、观点要力求准确，并要注明出处、作者姓名、书刊名、页数及日期等。 三、研究方法 说明根据论文研究的目的任务，确定的研究方法，包括所用的仪器设备及其精度哈钐自制特殊设备，需绘出构造示意图，如是实验研究，还要说明分组方法，写出实验设计、研究范围、对象、步骤、指标的确定及测试方法等，使人知道实验结果的可靠性和准确性。,四、结果与分析 结果与分析是论文的核心部分，占论文的绝大部分篇幅。在这部分里，作者要根据论文进行的步骤或实验中所测得的数据和观察到的现象进行进一步的整理，从中选取最能反映事物本质的数据和现象，制成便于分析和讨论的图表或照片，并对其进行分析和讲座阐明自己的新发现和新见解。 写这部分时应注意几个问题：第一，选择统计数据和描述现象必须严肃认真，实事求是，。所选数据必须准确并有代表性，样本要充分，决不可主观决定数据取舍，更不能任意改数据，选择数据要从必然性和充分性考虑，使读者觉得论据充分，说服力强。第二，图表的设计和制作要规范，字图不要太小，能使人一目了然。第三，讲座分析总是要遵循认识规律，所作结论必须经得起同等条件下的多次实验验证。公式推导要严密，得出的最后数据或参数要严格核实。 五、结论 结论是论文所研究问题的结果，是对实验结果进行概括、分析、归纳的理性判断。因此，结论不等于简单地罗列观察、测量、实验的结果，而是经过谁得到的见解，它是整个研究过程 的结晶，是整篇论文的表髓，是作者独到见解之所在。结论要正确鲜明，文字要准确，措辞严谨，逻辑严密，不能有第二种解释，不能使用“大概”强能一类的语句。写结论时，应实事求是，不要说过头话，不能勉强、杜撰，但也不要因怕说错而吵敢提出自己的创见。,六、参考文献 参考文献一般附在结论之后，其作用有三：一是说明作者对引用他人观点和研究成果的尊重，二是便于读者进行追踪查阅原文，三是反映作者对本课题研究的深度和广度。参考文献中一般指文中引用的主要参考文献，依文中引用的先后顺序列出，未公开发表的资料不要引用。参考文献的目录填写格式是；序号，作者，文题，刊名，年份，卷（期），起页。 第四节 论文报告与答辩,一、论文报告与答辩的准备工作 论文答辩的准备工作主要有以下五个方面： （一）论文摘要的准备 1.论文完成后先交给导师审阅，同时，可在研究范围内请有关专家、教授审阅，提意见，经修改定稿后。抄写三份，两份在答辩前一个月送论文评审组，一份送答辩委员会传阅，若是研究生毕业论文答辩，除按要求提交有关论文、材料外，还须按要求提交申请答辩书面报告和填写学位申请表。抄写的论文，字体要清楚，图片玫图表要贴在一张白纸上。 2.写出论文摘要。论文摘要是准备在答辩会当场发给与会人员的，帮助参加答辩会的人深入了解论文概要的论文缩影。它一般包括题目、研究目的、研究方法、对象、研究结果、分析讨论、结论。摘要应简短，一般在1500字左右。 （二）幻灯片、投影片、图表、电子幻灯的准备 宣读论文前，一定要准备好幻灯片、投影片、大型图表、电子幻灯，帮助听众理解论文内容。这是论文报告成功与否的关键之一。制作幻灯片、投影片和图表时，要注意字体端正、清楚，层次分明，主题