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文档简介
语文S版四年级语文下册第四单元,舞动的北京,学习目标,1.了解2008年北京奥林匹克运动会会徽的图案及其象征意义,感悟“中国印舞动的北京”中所蕴含的灿烂的中华文明,增强同学们的爱国情感。 2.认识本课的生字词语,通过抓重点词语,体会句子的含义。,中国印.舞动的北京,读一读,舞 徽 揭 讯 纱 协 乃 致 旨 韵 届 媒,初读思考:,1.自由朗读课文,想一想通过读课文你都了解了什么? 你有哪些读不懂的问题? 2.为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?为什么说会充满动感和活力?,深入学习,朗读感悟: 1.学习第一段。 (1)轻声读第一段,边读边想想一走入天坛公园,你感受到怎样的气氛? (紧张、隆重) (2)在课本画出相关的语句,读一读。,2.学习第二段。 (1)默读课文23自然段,思考:这个奥运会的会徽有什么含义? (2)边读画出相关的语言。如果你是北京的奥运使者,你能否清楚明白地向大家介绍这枚会徽的含义吗?,中国印.舞动的北京,(3)在介绍徽会时可以按什么顺序介绍呢? (总分总) (4)为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明?,(5)同学们你们能像刚才介绍奥运会会徽那样,介绍国徽吗? (说一说),国 徽,3.学习第三段。 (1)轻声读,你读懂了什么? (2)思考:为什么说这个会徽充满了动感和活力?,(3)看到我们自己民族的设计,得到别人的赞许,你的心中有什么想法? (自豪、骄傲) (4)有感情地朗读课文。,总结全文: 学了这篇课文
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