高二历史大象版传统文化.ppt

中国传统文化主流思想的演变,高考命题透视： 在新教学大纲和考试说明中，中国古代史许多内容都有删减，唯独文化部分保持不变，足以说明古代文化在高中历史教学中的重要，本专题主要讲述中国传统文化主流思想以孔孟为代表的儒家思想形成与发展的过程。共分为四个历史阶段：春秋战国、西汉、宋代、明清各有时代特色，这四个时期均是考试的重要知识点。在现今古代政治、经济两大板块内容频繁考查之际，这方面的内容应引起足够重视。,2005年9月28日上午，来自全球24个国家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵秋雨在全球联合祭孔主会场孔子故里山东曲阜万仞宫墙前，隆重举行2005年全球联合祭孔曲阜孔庙祭孔大典，揭开了全球首次联合祭孔活动的序幕。,2556年,- 年代久远,全球祭孔,- 规模宏大,孔子, 一个距今年 代如此久远的 先人,凭什么能 在今天享有如 此规模宏大的 待遇 呢,?,孔子是儒家学派 创始人，儒家思想是 封建社会正统思想。,儒家思想影响深 远，在今天对我国和 世界仍有深远影响。,历史,今天,2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”,（二）教学过程：知识梳理,环节一：复习要点 儒学发展历程（春秋战国、汉代、宋代、明清）,1、春秋战国（形成发展）,孔子,政治思想： 、礼,哲学思想：敬鬼神而远之,教育思想：因材施教,孟子,政治思想：仁政、民贵君轻,性善论,义利观：先义后利、舍生取义,荀子,政治思想：以礼为主，礼法并施,性恶论,唯物主义思想：“天行有常”、“制天命而用之”,仁,1、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A兼爱非攻，节用尚俭 B万物虚无，福祸相倚 C仁者爱人，民贵君轻 D以法为教，今必胜昔,2、截止2007年5月底，155所孔子学院覆盖世界各地，推广汉语文化教育。孔子被尊为“圣人”，成为中国文化的象征和代表。孔子在教育上的主要贡献是什么？ 有教无类 因材施教 实行仁政 格物致知 A B C D,环节二：巩固练习,“罢黜百家，独尊儒术”,采纳,2、汉代（改造成为正统思想）,2、汉代（改造成为正统思想）,董仲舒,“大一统”思想加强中央集权,“天人合一”和“天人感应”学说， 宣扬“君权神授”；,提出“三纲五常”为人处世的道德标准,1、儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，最主要是由于 A董仲舒对儒家学说的发挥 B儒家思想是西汉学校教育的主要内容 C汉武帝重用信奉儒学的人 D儒家思想适应了君主专制统治的需要 2、董仲舒对儒学的发挥最主要的表现是 A罢黜百家，独尊儒术 B天人感应，君权神授 C民贵君轻，以德治国 D政在得民，选贤用能,3、宋明理学（进一步发展）,程朱理学,“理”是世界的本原,存天理，灭人欲；,1、朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋朝理学的集大成者。他提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 A世界万物的本原 B社会发展的规律 C封建道德规范和等级秩序 D人的情感、感受,4、明清（儒学新发展）,李贽,批判孔孟思想、程朱理学，倡导个性自由发展,万物源于阴阳二气，根本上否定天理的存在,明末清初三大思想家（顾炎武、王夫之、黄宗羲）,经世致用,批判君主专制,批判继承儒学 反对君主专制,反对君主专制， 提倡“法治”； 反对重农抑商，提倡工商皆本,三位思想家思想对比表,1、“天下兴亡，匹夫有责”是对中国古代哪一位思想家思想的归纳？ A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之 2、儒学思想在后世不断发展，下列哪个主张具有民主启蒙色彩 A民为贵、社稷次之，君为轻 B制天命而用之 C天人感应，君权神授 D为天下之大害，君而已矣,不受 重视,压制,独尊,强化,空前 强化,是否顺应了时代发展及统治者巩固统治的需要,明清,利用,全盘 否定,儒家思想的历史地位及原因分析,认 识,“儒家思想在信息时代已经过时了。” “尊重老人在信息时代似乎管不了用。 父亲末必最有学问，孙子也许懂得更多。” 新加坡资政李光耀 （2003年达沃斯世界经济论坛）,“如果人类要在21世纪生存