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文档简介

孤独之旅,曹文轩,草房子,曹文轩,1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书，后留校任教。有长篇小说山羊不吃天堂草红瓦、草房子等。,走近作者,1、感知课文内容，理解“孤独之旅”的含义。 2、学习环境描写的作用。 3、体会成长中的滋味，培养战胜困难的勇气，树立积极人生观。,明确目标 有的放矢,预习导航，牛刀小试,1.给下列黄色字注音 嬉闹 凹地 掺杂 给予 觅食 撩逗 2. 解释下列词语 厚实： 嬉闹： 驱除： 歇斯底里： 孤独之旅作者是（ ）选自（ ）,（o),(chn),(j y),(m),(1io),（X）,丰富，富裕。,嬉笑打闹。,赶走，除掉。,形容情绪异常激动，举止失常。,曹文轩,草房子,1.请用自己喜欢的方式读课文并用一句话概括文章的内容。 这篇小说讲述了一个 故事。 明确：少年杜小康在艰苦环境中经受磨难，逐渐成熟，坚强的故事。,自主学习，崭露头角,合作共建 同舟共济,2.速读课文，概括杜小康放鸭之旅中心理变化过程。 （友情提示：离开时、路上、到达芦荡前后，杜小康表现出不同的心理）,明确：恐惧害怕孤独不再恐惧坚强,3.再读课文，找出体现孤独的句子，试分析杜小康的“孤独”表现在哪些方面？ 品味“孤独之旅”的含义,明确：杜小康的孤独表现在两方面 情感世界的孤独。 面对自然环境的孤独。,“孤独之旅”即“成长”之旅,4.本文运用大量环境描写，试找出大声朗读，体会环境描写的作用。,明确：小说中环境描写是为刻画人物服务的。,5.找出你最喜欢的段落或句子大声朗读，并说说喜欢的理由。 （友情提示：作家肖复兴说“草房子”是一首诗，本文语言清新，优美，如诗一般。）,品味语言，含英咀华,“鸭子”是杜小康成长的借助,“芦荡”见证了人物心理变化的过程。,“暴风雨”给了他一个成长的机会和舞台。,6.你成长时遇到了“孤独”吗？说说你的体验和感悟。,体验与感悟,加油呦？,苦难是人生的老师 巴尔扎克,好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。 马里欧特,在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历 过各种人生
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