刘爱丽压强知识树.ppt

北师大版八年级物理,义马市实验中学 刘爱丽,压强,设计版块,三、压强知识结构图展示,二、课程目标,五、链接中招,一、教材编写意图,压强包括四节内容即压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系。这些知识在日常生活和生产中都有广泛的应用。,本单元教材编排了二个“探究”，三个“想想做做”，一个“演示”实验。可见科学探究是复习本单元的主旋律。,本单元的知识核心是压强，它贯穿着整个单元，因此，处理好压强的复习教学是搞好本单元其它三节内容复习的关键。,教材编写意图,二、课程目标,三、压强知识结构图,压力和压强,固体压强和液体压强,大气压强,流体压强与流速的关系,压 强,定义,公式,压力：垂直作用在物体表面上的力。,压强：单位面积上所受的压力,压力：N 面积：m2 1m2=104cm2 1m2=106mm2 压强：Pa 1Pa=1N/m2,当物体放在水平面时，压力等于物体 重力即F=G,压强：p=F/S,压力和压强,压力的作用效果就是压强,改变固体压强的方法,公式,特点,应用,液体压强 产生的原因,固体与液体压强,固体压强：p=F/S,液体压强： p=gh,固体压强：只能大小不变地沿原来方向传递压力。,液体压强：液体内部向各个方向都有压强；液体压强随深度的增加而增大；在同一深度液体向各个方向的压强都相等；跟液体的密度有关。,固体压强：铁路钢轨铺枕木、书包带较宽缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄等。,液体压强：连通器（茶壶、锅炉水位计、乳牛自动 喂水器、船闸等）。,改变压力的大小；改变受力面积的大小。,液体受重力，且有流动性。,大气压强,存在及其原因：空气有重力，且有流动性,测量,存在证明：马德堡半球实验,测定：托里拆利实验,测量工具：气压计,标准大气压:1.013105Pa,变化规律：离地面越高，大气压越小,与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压减 小，沸点降低,应用：活塞式抽水机和离心式水泵,流体压强与流速的关系,流体压强与流速的关系： 流速大的地方压强小，流速 小的地方压强大,流体：流动的液体与气体,应用：飞机的升力、喷雾器,四、重难点及突破方法,F,G,G,F,G,F,压 力 与 重 力,压力与重力的区别,注意：当物体自由地放在水平面上时F=G,压力的作用效果,控制变量法,转换法,受力面积相同时，压力愈大压力的作用效果越显著,压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著,探究压力的作用效果,方法,结论,液体的压强,(1) 液体对容器的底和侧壁有压强 (2) 液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压强越大 （3）液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。,托里拆利实验,1、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。,3、若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m。,2、托里拆利测得大气压的值相当于76cm高的水银柱产生的压强。,五、中考连接,中考链接,1、浴室有一种防滑垫，与地板接触的背面有许多小吸盘，将吸盘挤压到地面后，可利用_ 产生较大的压力，达到防滑效果。 2、小丽在水平地面上玩滑板时，滑板车重 40N，与地面的总接触面积为810-4m2，当体重为440N的小丽站在滑板车上时，滑板对地面的压强为 Pa,中考链接,3、如图1所示，放在水平桌面上的瓶子，内部盛放饮料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压强比原来对瓶底的压强 ，原因是_ ；瓶子对桌面的压强变 ，原因是_。,4、如图2所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对容器底的压强 A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大,图2,图1,中考链接 5、文通中学的课外研究小组为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，设计了如图所示的探究方案（乙、丙图中的砝码等重）根据甲、乙两图分析，得到的结论是 ；根据乙、丙两图分析，得到的结论是 。,6、一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm,重24N,怎样放置在水平面上，地面受到的压强最大?最大压强是多大?,中考链接,7、在海滩上的作案现场留下了罪犯清晰的脚印,人员立即用蜡浇铸了一只鞋模,