统一中国的第一个皇帝秦始皇.ppt

中外历史人物评说,历史是由人创造的。人是历史的灵魂。,第一单元 古代中国的政治家,第1课 统一中国的第一个皇帝,秦始皇,中国之教，得孔子而后立 中国之政，得秦皇而后行 中国之境，得汉武而后定,课标： 1.简述秦始皇统一六国，建立专制中央集权国家的主要史实; 2.评价秦始皇历史功过。,嬴政（前259前210） 秦第34代君主 赵政 9年孤独生活 13岁即位（前247年） 22岁亲政（前238年） 软禁太后 逼死吕不韦 统一全国,秦始皇,首先灭韩：前230年 离间灭赵：前228年 水淹灭魏：前225年 王翦灭楚：前223年 北向灭燕：前222年 最后灭齐：前221年,一、秦统一六国,1、过程：,10年,？,策略：“远交近攻、各个击破”,（形的统一）,2、秦国为什么能顺利统一六国？,(1)客观条件：,材料一,“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。” 孟子梁惠王上 “刳腹折颐，首身分离，暴骨草泽，头颅僵仆，相望于镜；父子老弱，系虏相随于路；鬼神狐祥无所食，百姓不聊生，族类离散，流亡为臣妾。”战国策秦策,战国时期频繁的战争给人民带来深重的灾难人民渴望统一,材料二,北海则有走马吠犬焉，然而中国得而畜使之。东海则有紫结鱼盐焉，然而中国得而衣食之。西海则有皮革文旄焉，然而中国得而用之。 荀子王制,经济的发展，民族、地区联系的加强统一的必要的社会基础（根本原因）,统一是历史发展的趋势,材料三,教材P4第二自然段：早在商鞅变法后，经济的发展为秦国统一天下提供了条件。 P4历史纵横 （军事） 教材P4第一、三段：从中你对秦始皇有何感受？ （秦始皇个人的雄才大略）,秦国变法彻底，实力最强统一的可能性条件,(2)主观条件：,广泛吸引各国贤士,制定正确的统一方略,(嬴政的雄才大略),二、秦巩固统一的措施,二、建立集权统一国家(巩固统一的措施),1、政治上：建立专制主义中央集权制度,(1)内容： (2)特点： (3)影响：,确立皇帝制度； 中央设三公九卿；(三公名称及职责) 地方实施郡县制度；,皇权至上，具有独断性和随意性； 地方绝对服从中央,没有独立性；(垂直管理、 强干弱枝) 皇帝直接任免主要官吏；,巩固统一，有利于经济发展、文化交流； 加强对人民专制统治，恶化人民处境。,划分标准,影响,与中央关系,分封制：一个天下 许多国家 独立主权 共奉天子 郡县制：一个天下 一个国家 中央集权 分级垂直管理,相同点： 性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度。 目的：都是为了巩固王权的统治。,主要区别在于中央对地方的制约关系及其地方权力的大小。,1、政治上：建立专制主义中央集权制度,二、建立集权统一国家(巩固统一的措施),2、军事上：南征百越、北击匈奴，修筑长城,(蒙恬),意义：,拓展了疆土，奠定了中国统一多民族国家 的基本疆域。,3、文化上：统一文字(小篆),4、经济上：统一度量衡制度 统一货币(圆形方孔半两钱) 统一车轨,5、交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通 (驰道、直道、灵渠),意义：,有利于巩固统一； 有利于经济、文化的交流和发展,二、建立集权统一国家(巩固统一的措施),图,图,1、政治上：建立专制主义中央集权制度,2、军事上：南征百越、北击匈奴，修筑长城,二、秦巩固统一的措施：,三、秦始皇的暴政,(1)“焚书坑儒”：,(2)严刑酷法：,(3)繁重的徭役和兵役：,目的 焚书范围 后果,摧残文化，钳制思想,(教材P.6),2、影响：,1、暴政主要表现：,激化了阶级矛盾，导致秦朝很快灭亡。 (公元前207年，被农民起义推翻),图,“自上古以来不尝有， 五帝所不及” -秦朝人,“无道”，“视杀人为狗彘” -晋朝人,“始皇出世，是圣是魔，未可轻议。” 始皇帝，自是千古一帝也。 -李贽：,“始皇暴虐，至子而亡” -贞观政要,功？,过？,历史法庭：秦始皇的功过,统一文字（小篆）,功：统一中国，对巩固国家统一，促进经济文化发展和社会进步作出重大贡献。 国家统一：结束诸侯割据，统一全国； 政治：开创专制主义中央集权制度； 经济：统一度量衡、货币，促进了经济发展； 文化：统一文字，促进文化交流； 民族融合：通过统一战争，促进了民族融合。 过：秦始皇的暴政激化了阶级矛盾，是导致秦朝很快灭亡的根本原因。 暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役兵役繁重； 焚书坑儒摧残文化，钳制思想。 秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。（功过相抵，功大于过）,点击高考,(04江苏)观察下列三幅地图，回答问题。(12分),图 2,图 1,图 3,(1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分),(2)这三个时期的政治特点分别是什么？(7分),(3)概括这三幅图(三个时期)所反映的我国历史发展 趋势。(2分),春秋；战国；秦朝。,春秋: 诸侯争霸；奴隶制瓦解。 战国: 兼并战争; 各国变法运动开展; 封建制逐步确立。 秦朝: 统一多民族国家开始形成； 专制主义中央集权制度建立。,由诸侯割据走向全国统一； 由奴隶制走向封建制,驰道与直道,阿房宫,秦皇陵兵马俑,秦皇陵地下宫殿,骊山墓,驰道与直道,始皇出游,五年 40多万民工,辽东,临洮,全长一万多华里,急建长城： 伟大建筑 暴政见证,焚书,坑儒,钳制了思想，摧残了文化。,交通条件的发展有利于经济发展和国家统治,历史人物评说 1.几点基本原则,（1）依据历史人物主要活动史实评价；,在总结归纳历史人物的活动时，可采用两种方法： 第1：“阶段论”方法(分期法)： 以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。 近代史上人物大多适用此法 (如评价李鸿章） 第2：“方面论”方法(分类法)： 把历史人物一生重大事迹分类归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为： 政治（加强中央集权措施）；经济（实行宽舒政策，发展生产）；民族关系；对外关系；文化等方面。,历史人物评说 1.几点基本原则,（1）依据历史人物主要活动史实评价； （2）把历史人物放在当时背景，分析其活动的功过。 （3）一分为二辩证法；,2. 几个基本理论与方法,（1）历史贡献： 决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。 历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是历史前进的决定力量。“英雄”只是多历史起助推或者延缓作用。 任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。 （2）.“时势”与英雄的辩证关系： “时势造英雄”（客观） ,英雄（主观）影响“时势”,结合秦始皇如何统一全国史实，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。,史实： 统一的原因: （主观、客观）。 统一过程： 统一六国、北击匈奴、南征百越。 分析： 时代发展趋势造就了英雄人物；英雄人物人物顺应历史的趋势就会推动历史发展。 春秋战国时期的历史造就秦始皇这个历史人物，秦始皇的措施客观上顺应了历史发展的趋势。,2. 几个基本理论与方法,（1）历史贡献： 决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。 历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是历史前进的决定力量。“英雄”只是多历史起助推或者延缓作用。 任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。 （2）.“时势”与英雄的辩证关系： “时势造英雄”（客观） ,英雄（主观）影响“时势” （3） 任何历史人物都受到时代和阶级局限 （4）评价性结论,点击高考,1、观察下列三幅地图，回答问题。(12分),图2,图1,图3,(1)三幅地图分别反映哪三个时期？(3分),(2)这三个时期的政治特点分别是什么？(7分),(3)概括这三幅图(三个时期)所反映的我国历史发展 趋势。(2分),春秋；战国；秦朝。,春秋: 诸侯争霸；奴隶制瓦解。 战国: 兼并战争; 各国变法运动开展; 封建制逐步确立。 秦朝: 统一多民族国家开始形成； 专制主义中央集权制度建立。,由诸侯割据走向全国统一； 由奴隶制走向封建制,材料一：夏、商、周、汉封建(分封)而延，秦郡邑而促(短促)。 材料二：秦有天下不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。咎在人怨，非郡邑之制失也。 柳宗元封建论 材料三：郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉?郡县之法，已在秦先。秦之所灭者六国耳，非尽灭三代之所封也。王夫之读通鉴论 （1）关于秦朝灭亡的原因和郡县制的功过，材料一、二、三各是怎样评述的?(6分) （2）你认为郡县制的推行与秦朝灭亡有无关系?(1分)请简述你的理由。（4分）,3、阅读下列材料,材料一：秦的灭亡是由于推行郡县制； 材料二：秦的灭亡是由于暴政，而非郡县制的推行； 材料三：秦推行郡县制是历史的必然趋势。,推行郡县制与秦的灭亡无关。 理由：郡县制的作用与秦亡的原因。,材料四：柳宗元在封建论中论及秦亡时曾说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰（宰：地方官）。据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣。亟役万人，暴其威刑，竭其货贿。负锄挺谪戍之徒，圜视而合纵，大呼而成群。时则有叛人而无叛吏，人怨于下，而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起，咎在人怨，非郡邑之制失也。秦之失，失之在政，不在于制，。” （3）材料四柳宗元这段议论的中心论点是什么？你赞同这一观点吗？请论证你对这一论点的看法。 （4）结合上述材料，应如何正确看待制度创新与王朝兴衰的关系。(3分),柳宗元的中心论点是秦朝的灭亡是因为其暴政，而不是因为实行郡县制。 这一观点是正确的。 因为秦朝为了加强统治，实行严刑峻法，加重赋税，大量征发兵役和徭役，结果导致大规模农民起义的发生。秦朝的统治是被农民起义所推翻，而不是因为地方分裂或者叛乱，所以和郡县制没有关系。,制度创新有利于社会进步；王朝衰亡是多重原因促成的； 采用何种制度取决于当时社会实际。,学以致用- 思考:有人认为，秦的统一主要是因为嬴政的雄才大略，也有人认为秦的统一主要是因为嬴政顺应历史发展的趋势。请结合史实谈谈你对上述两种观点的看法。,（做出判断） 前者属于“英雄史观”，偏颇，夸大个别人