高二十八历史课件5.ppt

复习回顾：理学的主要内容,“格物致知”,“理”是世界的本原,“存天理（“三纲五常”），灭人欲”（欲求）,程朱理学,陆王心学,“心即理也” 心是万物本原,“发明本心”、 “致良知”,内心反省,（世界观）,求“理”的方法（方法论）,（世界观）,求“理”的方法 （方法论）,长太兮以掩涕兮,哀民生之多艰 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；,回顾历史 中国知识分子历来具有忧国忧民的忧患意识，请判断以下名言是哪些历史人物所说的？,回顾历史 中国知识分子历来具有忧国忧民的忧患意识，请判断以下名言是哪些历史人物所说的？,先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐,范仲淹,回顾历史 中国知识分子历来具有忧国忧民的忧患意识，请判断以下名言是哪些历史人物所说的？,位卑未敢忘忧国, 事定犹须待阖棺。,陆游,回顾历史 中国知识分子历来具有忧国忧民的忧患意识，请判断以下名言是哪些历史人物所说的？,风声雨声读书声， 声声入耳； 家事国事天下事， 事事关心。,黄宗羲,回顾历史 中国知识分子历来具有忧国忧民的忧患意识，请判断以下名言是哪些历史人物所说的？,苟利国家生死以， 岂因福祸趋避之。,林则徐,但丁,达芬奇,莎士比亚,哥白尼,启蒙运动,文艺复兴,明末清初，随着资本主义萌芽产生，中国封建社会已经进入后期，封建制度日益腐朽没落，在这场风雷激荡的时代，在明清之末，一些思想家在对明朝覆灭的历史教训沉痛反思中，奋抉而起，猛烈地抨击封建君主专制和空谈心性的腐迂学风，积极倡导社会变革，主张复兴儒家经世致用的优良传统，推动了中国传统儒学的又一次发展，使我国传统文化重新焕发了生机。 一批儒学斗士欲跳出“四书五经”的巢穴，突破科举制度的羁绊，呼出了振聋发奋的最强音。他们的名字就是李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之这四位进步的思想家。 现在我们一块儿了解明清之际儒学思想的发展吧,第五课 明清之际的思想批判,课标要求：列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒家学说发展,第5课 明清之际的思想批判,一、背景：,1、经济：商品经济发展 2、阶级（层）：市民工商阶层兴起。 3、政治：封建统治腐朽，人民起义不断。 4、思想：宋明理学为代表的儒学明清始终占统治地位但已陈腐，拜金风气盛行，传统道德观受冲击。 5、文化：八股取士的阻挠。 6、个人：不少士人蔑视礼法，追求个性发展。,李贽故居,“异端”思想家李贽,二、明清之际批判思想的内容,1、离经叛道的异端李贽,李 贽,离经叛道有何表现？,夫天生一人，自有一人之用，不待取 给于孔子而后足也，若必待取足于孔子， 则千古以前无孔子，终不得为人乎？ 焚书答耿中丞 这段话反映了李贽的什么思想？,否定孔子的权威,李 贽,李贽认为“万物皆生于两”阴阳二 气，而“不生于一”。这否定了程朱理学的 什么思想观点？,否定了天理的存在，摇撼了其理论基础。,李贽还认为人皆有私，“穿衣吃饭，即是人伦物理”，追求物质享受乃是“秉赋之自然”。李贽提出这一观点的用意何在？,批判“存天理，灭人欲”的虚伪。追求物质与个性发展,1、离经叛道的异端李贽,李 贽,李贽赞扬汉代卓文君私奔再嫁司马相如“正获身，非失身”，“当大喜，何耻为”，主张每个人都可以顺其“自然之性”，“各从所好”，“各骋所长”，还宣称“有好女子便立家，何必男儿”。 请概括李贽的上述思想观点。,男女平等,1、离经叛道的异端李贽,李贽所谓“异端”思想（内容）,鞭挞程朱理学，反对孔孟绝对权威,批判封建道德，提倡个性发展。认为人皆有私，追求物质利益是“自然之性”。,“万物皆生于两”从根本上否定“天理”，否定“三纲五常”，进而动摇“存天理，灭人欲”的理论基础。,(4)提出男女平等观点。,否定孔孟权威 批判程朱理学 倡导个性自由 追求物质享受 主张男女平等,李贽思想的影响：,具有鲜明的反封建色彩，冲击迂腐的纲常名教，推动了人们思想的解放，有利于反封建的民主思想的产生,1、背景：出现严重脱离社会实际的空疏学风。 2、含义： “经世”的内涵是“经国济世”，强调要有远大理想抱负，志存高远，胸怀天下；“致用”的内涵是“学用结合”，强调要理论联系实际，脚踏实地，注重实效。 3、其特点是学术研究和现实结合，解释古代典籍为手段，从中发挥自己的社会政治见解，并用于社会改革。 4、影响：经世致用思潮影响深远。其实事求是、博学考据的治学方法开清代考证学术之风气，而立足现实、学以致用的观念也为后世提供了重要的思想源泉。,经世致用思想,4月，1185名上海高三学生在万众瞩目中走进复旦大学光华楼，完成了2006年复旦大学自主选拔录取“面试”，经由面试专家综合评定，最终将预录取300名学生。 这意味着3天后，将有300人有幸告别“一考定终身”的传统模式，以“面试”的方式被复旦大学录取。 你知道他们面试的题目是什么吗？比如，“你知道国家的十一五规划吗？”、“昨天的新闻有哪些？” “网络黑客算不算创新”， “讨论一下无极、一个馒头的血案给网络生活带来的启示”等，甚至是“请你说出父母的生日”。 这些被专家称之为“没有标准答案，甚至不在于对错”的试题究竟怎么能考查出学生的综合素质，相信复旦的此种面试对中学的教育教学改革将产生深远的影响。,请你不要“两耳不闻窗外事、一心只读圣贤书”,经世致用,经世致用的代表人物,顾炎武,黄宗羲,王夫之,清风有意难留我， 明月无心自照人。,阅读材料，理解王夫之的思想。 材料一：尽天地之间，无不是气，既无不是理也。 天下惟气而已矣，无其气则无其道。 材料二：盖言心言性，言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也 。 (1)本体论： “理在气中”。理：客观规律；气，物质实体。 (2)认识论： 形，感觉器官；神，思维活动；物，外界客观事物。 三者相结合才能产生知觉和认识。(实践出真知) (3)伦理观： 充分肯定人的欲望和私利。,“气”唯物主义,“形、神、物三相遇而知觉乃发”,“私欲之中，天理所寓”。,道（理）在气先,理在气中,格物致知 唯心主义先验论,考察客观事物得到正确认识,存天理，灭人欲,私欲之中，天理所寓,王夫之是怎样批判程朱理学的？,阅读材料，理解黄宗羲的思想。 材料一：“为天下之大害者，君而已矣！”原君 材料二：“天下之大，非一人之所能治，而分治以群工。故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。” (1)政治：批判君主专制； 君臣关系： 限制君权的理论和设想： A.言论自由; B.用“天下之法”取代“一家之法” C.自下而上的监督机构学校。 材料三：世儒不察，以工商为末，妄议抑之。夫工固圣王之所欲来，商又使其愿出于途者，盖皆本也。材料体现了什么思想？ (2)经济：工商皆本的思想。,认为君臣是平等的“师友”关系。,君主是天下之大害,（2）强调社会责任感天下兴亡，匹夫有责。 区别“亡国”与“亡天下”、“保国”与“保天下”。,反对八股取士，主张为学应求真务实，经世致用，关心国计民生，致力于社会变革。,反对君主专制统治,重视手工业、商业的发展,“经世致用”,明夷待 访录 明儒学案,天下郡 国利病书 日知录,船山遗书,反对_，要求_思想,“天下兴亡， 匹夫有责”,工商皆本,因地制宜， 振兴工商业,大贾富民者， 国之司命也。,朴素唯物主义 体系,三大思想家思想对比表,暴君政治 民主,经世致用，为学务实,2、三大思想家的经世致用思想,（1）思想上：,（2）经济上：,（3）政治上：,经世致用，求真务实，批判理学，唯物主义,明清进步思潮的特点： 1、反传统、反权威、反教条。 2、反封建专制，带一定民主色彩。3、提倡经世致用。 4、反对重农抑商，主张工商皆本。,三、评价 1、体现时代要求：即反对理学、适应商品经济发展和市民工商阶层需要。 2、为儒学发展变革注入新活力。 3、带有早期启蒙性质，冲击君主专制统治，给后世民众深刻启迪,（1）、是中国古代史上一次思想解放潮流。批判地继承了传统的儒学，构筑了具有时代特色的新思想体系，具有解放思想的进步意义。 （2）、反对程朱理学，反对封建礼教；提倡“经世致用” ；主张“工商皆本”等都对后世产生了深远的影响。 （3）、反对君主专制，主张限制君权，有一定思想启蒙的作用。 （4）、明清之际的民主思想对当时的封建专制有一定的冲击作用，但没有提出新的社会制度，也未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。,三、对明清之际的思想批判的评价,思考：为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动波澜壮阔的景象？,第5课 明清之际的进步思潮,1、离经叛道的李贽,2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲,3、大力倡导经世致用的顾炎武,4、具有唯物思想的王夫之,小结：,解析与探究： 比较明清之际的君主专制批判思想与上古民本思想有什么异同？为什么有这些异同？ （解析“经济基础决定上层建筑，社会存在决定社会意识）,相同：都认为民为国本，要善待民众； 相异:上古重民是为了维护君主统治；明清之际的批判思想则含有一定的“民主”色彩成分。 原因：相同的是都认识到人民的作用；不同的原因在于社会经济发展程度不同，社会发展的阶段不同，对社会现象的认识也就不同。,儒学的创立及发展历程,8、扬弃：,春秋时期 孔子 “仁” 、“礼”,战国时期 孟子发展“仁政”学说；荀子：礼法并施,秦朝 “焚书坑儒”，儒家思想遭重创。,西汉（武帝）,魏晋南北朝时期佛教、道教盛行，儒学发展出现危机,唐宋时期 “三教合一”开始走向融合。,宋明时期 形成以“理”和“天理”为核心的新儒学观念系统,明清时期批判(继承)传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。,“天人感应” 、“大一统”,1、初创：,2、形成：,3、重创：,4、主流：,5、危机：,6、融合：,7、重兴：,董仲舒新儒学,“三纲五常”,回顾:,重要发展