文学类文本阅读解题方法.ppt

文学类文本阅读 解题方法,一、把准答题方向 二、明晓答题要点 严谨、全面,清醒答题,1初步鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 2评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。,写什么,怎样写,为什么写,一、熟悉考纲，把握命题指向：,考试说明中关于文学类文本阅读考试内容的表述是： 阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界。探索作品蕴含的民族心理和人文精神。 命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。,(2)分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。,1分析综合 (1)分析作品结构，概括作品主题 注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联与安排。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,2鉴赏评价 (1)体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力 “丰富含意”重在思想性，“表现力”重在艺术性。,(2)欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象； “内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意； “艺术魅力”要求理解思想性与艺术性的统一体。,(3)对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。,3探究 (1)从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。,(2)探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。,(3)对作品进行个性化阅读和有创意的解读 要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。,二、积累常识，解题点面结合：,常见修辞及其作用：,文中不同位置上句子常规作用：,常见题型的答题方向及答案要点：,常见表达技巧基本知识的梳理：,体会品味（理解）词句类题型,筛选信息，概括要点类题型,鉴赏评价表达技巧类题型,分析结构，把握思路类题型,感受形象，分析性格类题型,三、分清题型，掌握解题要点：,评价主旨，赏析情感类题型,体会品味（理解）词句类题型,提问方式： 结合文章内容，简要阐释某词（句）的深刻含义。 从文中看，某句指的是什么？ 依据某段文字，如何理解某句话的意思。 作者使用了“”一词，好在哪里？ 这句话运用了什么修辞方法？ 这样写在表达上有什么好处？ 从语言表达的角度赏析下面的句子。 请赏析某句话。,解题要领： （1）体会含义 解答需要联系前后文，分析词句的字面义和语境深层含意（结合主旨、情感），还应适当分析句子在文中的作用。 分解句子 + 抓关键词 + 结合主旨 （2）品味表现力 揭示手法 + 分析文本 + 指出效果,语言赏析类题型答题要点：,1形式上： （1）语言风格、句式、音律； （2）表达技巧及其效果： 修辞手法 表达方式（重点描写特点和抒情方式） 表现手法 篇章结构（联系上下文） 2内容上： 本义 + 语境义（结合主旨、情感）,筛选信息，概括要点类题型,提问方式： 文中刻画的人、事、物或景象具有怎样的特点？ 文中某人、事、物有哪些表现？（从哪些方面表现） 文中某现象的原因有哪些？ 用一句话概括的内容（观点）。 根据文章内容，概括作者说法的理由。（为什么说? ） 文章分几个方面、几个阶段、几幅画面来写的，其变化过程是怎样的，要求概括说明。,解题要领： 找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次； 采用摘取、用关键词整合和用自己的话概括的方法答题，注意分值以确定答案分几点，坚持答案从原文中来。,审题不清，答非所问,区域不准，要点不全,照抄原文，不作整合,主观臆想，任意拔高,误 区,鉴赏评价表达技巧类题型,提问方式： 的作用是什么？ 的好处是什么？ 请分析的表达特色（效果）。 概括本文的语言风格，联系文章主要内容进行赏析。 文中成功地运用了什么艺术手法？请简要分析。,解题要领： 如果题目未指定赏析的具体技巧，就要从修辞、表达方式、表现手法、篇章结构四个角度逐一筛选，结合其常规效果，做到点面结合；考虑对表现主旨和情感的作用。 答案要点包括：揭示手法、结合作品分析、指出效果（对表达主旨、情感所起作用）等三部分构成。,手法+分析+效果,常用的表述程式： 这首诗采用了（某种）表达方式、或修辞手法、或表现手法，写出了（某个）意象的（某种）特点，对表现了（某种）思想感情起到了（某种）作用；,表达技巧（怎样写）,修辞手法,表达方式,表现手法,篇章结构,比喻、拟人、借代、用典、夸张、排比、设问、反问,记叙、议论、说明,抒情,描写,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,借景抒情、寓情于事、 托物言志、借古讽今等,选材；角度； 修辞； 顺序； 作用。,对比、衬托、渲染、象征、 抑扬、 联想和想象,选材组材：以小见大、开篇点题、卒章显志、承上启下、悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,常见表达技巧知识梳理：,有关（环境景物）描写的分析： 选材：写了什么 角度：正面侧面，白描细描，动静，虚实，哀乐，远近， 感觉（听视触嗅味觉，或绘声绘形绘色）等； 手法：修辞、表现手法及效果 顺序：时空远近点面； 作用： （1）对环境，交代事情发生的时间、地点或背景； 渲染气氛； （2）对情节，推动情节发展；暗示结局； （3）对人物，烘托人物形象，衬托人物心情； （4） 对主题，突出、深化主题等。,分析结构，把握思路类题型,选材：写什么，不写什么（以小见大、托物言志、借古讽今、 对比衬托 组材：先写什么，后写什么；详写什么，略写什么 悬念铺垫、伏笔照应、过渡详略、线索顺序人称,提问方式： 指出文章的结构方式。 某句话（段）在文中有什么作用？ 文中写有什么作用？ 请简析文章描写的用意； 文章描写对表现主旨有什么作用？ 文章题目是XX，第X段为什么写 ？ 文章第X段能否删去（是否偏题） ？为什么？ 文章在材料安排上有何特点？ 文章构思（写作）上有特点，请简要赏析。 文章为什么从写起？ 文章怎样逐层表现主旨的？ 文章为什么要花大量笔墨写 ？ 本文以为线索展开，请具体分析文章行文思路。,文中不同位置上句子常规作用： 开头的句子：点题（照应标题 ），开门见山；过渡到下文写的内容，自然巧妙引出下文，为作铺垫 ；领起下文的内容；奠定的感情基调；渲染的气氛；伏笔，造成悬念；与结尾内容呼应，使结构紧凑； 中间的句子：承上的内容、启下的内容或承上启下的过渡作用； 结尾的句子：总结上文（全文） 的内容，卒章显志，照应上文（开头） 的内容，再次点题、深化（升华） 的主题,文章开头（诗歌首句）景物描写有什么作用？,感受形象，分析性格类题型,提问方式： 请结合本文，简要分析文中某一人物形象。 概括的主要性格特征。 根据原文简要描述某人外貌的具体特征。 请用最简洁的词语概括某人形象的内在特点。 请扼要评价某一人物形象。,解题要领： 要以文章内容为依据，抓住文中人物描写（语言、行动、外貌、心理、神态等）进行分析，准确把握人物性格特征。 概括人物形象，答案要点包括性格、身份，再结合文本具体分析。,评价主旨，赏析情感类题型,提问方式： 文章内容表现了作者什么情感？ 请简析文章写内容的用意。 文章写（说） 又写（说） 是否矛盾？ 请联系全文，说说作者为什么说？,引用某个事例的作用： （1）作论据，增强说服力； （2）与另一个事例角度（时代、国别、反映的精神实质等）不同，使论述更全面、严密，更有代表性